江苏省苏州市吴江区梅震平教育集团 2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题
江苏
七年级
期中
2023-06-23
67次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、走进法治天地、做情绪情感的主人、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
A.性机能的成熟 | B.自我意识增强 | C.内部器官的完善 | D.身体外形的变化 |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读 青春期心理变化的表现解读
①青春的我们既要追求外在美,也要体现内在美
②青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象
③思维的独立性、批判性和创造性是青春成长的重要信号
④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼,不利于我们的健康成长
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 青春期心理变化的表现解读
①与同学聊聊天 ②参加体育活动
③给朋友写写信 ④尝试自我调节
A.①②④ | B.①③④ |
C.②③④ | D.①②③④ |
【知识点】 青春期心理调节的方法解读
①甲:要相互帮助、优势互补 ②乙:要单独交往、承担责任
③丙:应内心坦荡、举止得体 ④丁:应慎重对待、理智处理
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
①自尊、自信、自立、自强 ②享受生活,安于现状
③让青春奋进的步伐永不停息 ④从点滴小事做起,行己有耻、止于至善
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.这是青春成长中的正常现象 | B.这是一种真正爱情的表现 |
C.这种现象必使我们误入歧途 | D.这是一种极不健康的想法 |
A.性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识 |
B.男生女生行为特征上的差异是男生女生交往的障碍 |
C.了解男女生行为特征,对异性交往没有实质性意义 |
D.男生女生可以互相学习对方的优点,相互取长补短 |
【知识点】 青春期男女生的性别差异解读 正确看待性别刻板印象解读
①自强的青春态度 ②矛盾的青春心理 ③自信的青春热情 ④依赖的青春思想
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.男女生在生理特征上的差异逐渐消失 | B.性别特征是与生俱来的,尊重多元化 |
C.新时代审美在变化,阳刚美成为新宠 | D.要打破性别刻板印象,要相互学习 |
【知识点】 青春期男女生的性别差异解读
A.人有羞耻是因为人会犯错 |
B.每个人都有羞耻心 |
C.只有名人才会有羞耻之心 |
D.人应该有羞耻之心 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
A.事不关己,高高挂起 |
B.勿以善小而不为,勿以恶小而为之 |
C.学习榜样,汲取力量 |
D.检视自身的不足,端正自己的行为 |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
A.我们要学会行己有耻 | B.守住底线不属于道德要求 |
C.我们要学会依法办事 | D.我们要有所为,有所不为 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读 依法办事的要求解读
①珍爱生命,让生命更精彩 ②磨砺意志,拒绝诱惑
③尝试无禁忌,勇敢尝试 ④养成自立自信的生活态度
A.①③ | B.①④ | C.③④ | D.②③ |
A.喜、怒、哀、惧是人的基本情绪 |
B.痛苦与快乐是我们无法控制的 |
C.成功取决于激发正面情绪,避免负面情绪 |
D.学会调节自己的情绪,做情绪的主人 |
A.情绪是会相互感染的 | B.练武的人不善于控制情绪 |
C.环境的变化不会引发情绪的变化 | D.情绪的表达因人而异,各自不同 |
A.转移注意 |
B.合理宣泄 |
C.自我激励 |
D.改变认知评价 |
①情感与情绪紧密相关,两者都是复杂多样的
②情感是短暂的、不稳定的,情绪是相对稳定的
③我们对人或事物持久稳定的情绪可以产生某种情感
④情由心生,它是在社会交往、互动中自然引发的,不能强迫
A.①③ | B.①②③ | C.①③④ | D.①②③④ |
A.拥有积极的情绪就能健康长寿 |
B.要争当作家,在写作中享受着快乐 |
C.不要产生消极情绪,它有危害 |
D.要保持积极的心态,学会享受快乐 |
A.情感是人最基本的精神需求 | B.情感与想象力、创造力有关 |
C.情感总是有盲目性和相通性 | D.情感影响我们的判断和选择 |
A.改变认知评价 | B.放松训练 | C.合理宣泄 | D.转移注意 |
二、分析说明题 添加题型下试题
23. 中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任、湖南省政协原副主席袁隆平,被誉为“杂交水稻之父”。袁老认为;成功的要诀在于“知识、汗水、灵感、机遇”。20世纪60年代,米丘林、李森科遗传学盛行;他视野开阔,通读外文资料,了解到了孟德尔、摩尔根现代遗传学理论研究的新动向,于是通过理论和实践相结合的研究,打开了杂交水稻“王国”大门。“书本知识很重要,我是搞水稻研究的,但是书本里长不出水稻,只有田里面才长得出水稻,要实践!”
阅读以上材料,运用“青春的邀约”的相关知识,回答以下问题:
(1)上述材料对青少年的成长有何启示?该启示对青少年提出了哪些具体要求?
(2)除了(1)中的启示,青少年的成长还表现在哪些方面?(至少4方面)
24. 近日,中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号,追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号,给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。“清澈的爱,只为中国”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号.这些英雄的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原,筑起巍峨界碑。
(1)“清澈的爱,只为中国。”表达了一种怎样的美好情感?这种情感有何作用?生活中,你准备怎样培养美好情感?(2)这些边防官兵身上体现了至善的道德境界,它包含哪些品德?致敬边防官兵,追求“至善”应该怎么做。
[成长记录一]我在参加学校组织的“我爱阅读”演讲比赛时好几次忘词,得了最后一名。这让我感到很挫败…我决心拓展阅读范围,充分准备,争取下次好好表现。
(1)请结合所学知识,分析小林把这次挫败记作成长记录的原因。
[成长记录二]学校组织的“爱心义卖”活动为我们搭建了一个旧物再利用、变废为宝的交易平台,它不仅丰富了同学们的校园文化生活,还让同学们体会到奉献的快乐、成长的欣喜。在“爱心义卖”活动中,同学们收获了一颗颗真心,传递了满满的正能量。
(2)有同学认为:“只要参与有意义的社会活动,就可以获得美好情感,传递情感正能量。”请结合所学知识,对这一观点进行评析。
[成长记录三]学校一年一度的“美好集体”评选活动开始了,在本次活动中,发现有些班级的学生存在一些问题:有的破坏公物;有的随意传播网络谣宫;有的沉迷于网络游戏不能自拔;有的抄袭作业、考试作弊,被批评后还不以为然…
(3)针对成长记录三中存在的问题,请你运用“青春有格”的知识,帮助他们改正错误行为。
试卷分析
试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 青春期心理变化的表现 | 单题 |
2 | 0.94 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
3 | 0.65 | 青春期心理变化的表现 | 单题 |
4 | 0.65 | 青春期心理调节的方法 | 单题 |
5 | 0.65 | 正确对待性别差异 | 单题 |
6 | 0.85 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
7 | 0.65 | 正确看待异性情感 异性情感与爱情 | 单题 |
8 | 0.65 | 青春期男女生的性别差异 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
9 | 0.85 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | 单题 |
10 | 0.65 | 青春期男女生的性别差异 | 单题 |
11 | 0.94 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
12 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
13 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 依法办事的要求 | 单题 |
14 | 0.94 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | 单题 |
15 | 0.65 | 情绪调节的方法 | 单题 |
16 | 0.65 | 情绪调节的重要性 | 单题 |
17 | 0.94 | 情绪调节的方法 | 单题 |
18 | 0.85 | 情感与情绪的关系 | 单题 |
19 | 0.85 | 情感是复杂的 | 单题 |
20 | 0.65 | 情绪调节的重要性 | 单题 |
21 | 0.65 | 情感的作用 | 单题 |
22 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
23 | 0.65 | 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 | |
24 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 感受美好情感 创造美好情感 中印边境卫国戍边英雄 | |
25 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 正确面对负面情感 传递情感正能量 |