吉林省扶余市第一实验学校、第二实验学校2022-2023学年八年级下学期第三次月考道德与法治试题
吉林
八年级
阶段练习
2023-06-24
50次
整体难度:
适中
考查范围:
崇尚法治精神、遵守社会规则、理解权利义务、文明与家园
一、单选题 添加题型下试题
①出入电梯“女士优先”
②儿童乘坐公交应得到特殊关照
③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究
④社会为每个人提供同样的发展条件和机会
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①自由不是随心所欲的
②自由是受道德、法律、纪律约束的
③公民在行使自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利
④公民的自由不是无限制地绝对自由
A.①②③ | B.①②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 自由和社会规则的关系解读 公民行使权利的界限解读
A.法律只会限制人的自由 | B.法律制约并保障人的自由 |
C.离开法律的约束更加自由 | D.人的自由可不受法律约束 |
①平等是法律上的平等 ②平等要求同等情况同等对待
③平等要求不同情况差别对待 ④真正的平等就是“等贵贱,均贫富”
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
【知识点】 在法律意义上平等的含义解读
①法治是实现自由平等、公平正义的保证
②追求自由平等、维护公平正义是法治的价值追求
③因为自由,社会弱者也应分享公共资源,获得平等发展的机会
④必要的限制是对自由的保护
A.①② | B.①③ |
C.②④ | D.③④ |
【知识点】 发展中国特色社会主义文化解读
A.建立全国统一的城乡居民养老保险制度 |
B.修改消费者权益保护法,充实细化消费者权益 |
C.构建精准扶贫工作长效机制,实现扶贫到村到户 |
D.打造“丝绸之路经济带”,扩大贸易和投资空间 |
①维护正义要见义智为,讲究策略和方法
②看到他人危急情况时,要不计后果拔刀相助
③如果非正义的事情发生在自己身上,要不顾一切奋起抗争
④如果非正义的事情发生在他人身上,要及时给予声援和救助
A.①②④ | B.①④ | C.②③④ | D.①③④ |
①依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚
②人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益
③面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世
④人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存
A.①③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.②③④ |
①现实生活中还存在就业歧视 等不平等现象
②要敢于抵制不平等行为
③平等权的实现,需要法律的保障
④公民享有的权利是无条件的
A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③ |
①违法行为都要承担相应的刑事责任
②公民要积极行使和维护自己的权利
③公民自由的实现不能触碰法律红线
④我国公民的权利和义务是相统一的
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 我国公民享有的政治权利和自由解读
①法治标定了自由的界限
②自由自在是人们向往的生活
③公民在法律面前一律平等
④遵守法律才能享受真正的自由
A.①② | B.①④ |
C.②③ | D.③④ |
A.杭州市图书馆多年来对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者 |
B.在市场经济体制下,一部分人先富起来,另一部分人成为低收入者 |
C.在学校生活中,老师安排、布置作业,学生完成作业 |
D.现实生活中,有的人利用社会关系追逐一已之利,并想方设法逃避法律制裁 |
【知识点】 法律面前人人平等的表现解读
二、分析说明题 添加题型下试题
小明的邻居小燕今年上八年级,她还有一个弟弟上小学。小燕的父亲对她说:“女孩子读书没有用,你还是别上学了。”小明的姑父是某单位的领导。一天,小明听爸爸跟妈妈说,他准备和小明姑父挪用一笔公款,两人合伙做生意。
(1)小明想对小燕的父亲进行劝告,但不知道该怎么说,请你帮帮他。
(2)对于爸爸和姑父准备要做的事情,小明应该怎么做?
【知识点】 公民权利与义务的关系解读 法律面前人人平等的表现解读
材料一:2019年5月5日,《陕西日报》记者从省教育厅获悉:《陕西省全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见》近日正式发布。《意见》提出,我省将不断提升乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学质量和水平,全面加强这两类学校建设和管理,确保到2020年,基本补齐短板,办学条件达到标准要求,经费投入与使用制度更加健全,教育教学管理制度更加完善,为乡村学生提供公平而有质量的教育。
(1)结合材料一,谈谈促进教育公平对个人发展的现实意义。
材料二:2019年4月“中国好人”苏文忠,福建三明市宏明塑胶股份有限公司工人,今年55岁。他是一名小区门卫,遇到持刀歹徒追砍路人时立即挺身而出,在身中数刀情况下,用手抓住歹徒的刀,将歹徒反锁进小房间;一手捂住流出体外的肠子,强忍剧痛,他还不忘报警、交接好工作……用行动谱写了一曲正义的赞歌。
(2)材料二中苏文忠的行为为什么是正义行为?
(3)如果看到非正义的事情发生在他人身上,我们应该怎样维护正义?
三、简答题 添加题型下试题
15. 孙中山曾说过:“一个人的自由,以不侵犯他人的自由为范围,才是真正的自由,自由是我们每个人都向往追求的,但自由不等于为所欲为。一个人自律,才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障,一个自由的国家必定是一个法治的国度。平等,是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利,主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”,是通过平等的社会机制和价值引导,既保障公民个人享有平等的权利,也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。
(1)什么叫自由?自由与法治的关系是怎样的?
(2)珍视自由,我们应如何依法行使权利?
(3)平等的含义是什么?我们应怎样践行平等?
四、分析说明题 添加题型下试题
16. 《我是一个任性的孩子》是现代诗人顾城创作的一首诗。诗中写道:
也许/我是被妈妈宠坏的孩子/我任性/我希望/每一个时刻/都像彩色蜡笔那样美丽/我希望/能在心爱的白纸上画画/画出笨拙的自由/画下一只永远不会/流泪的眼睛/一片天空/一片属于天空的羽毛和树叶/一个淡绿的夜晚和苹果/我想画下早晨/画下露水/所能看见的微笑/……/我是一个任性的孩子/我想涂去一切不幸/我想在大地上/画满窗子/让所有习惯黑暗的眼睛/都习惯光明/……/我还想画下自己/画下一只树熊/他坐在维多利亚深色的丛林里/坐在安安静静的树枝上/……
(1)在这首诗中,作者表达了什么?
任性是指听凭秉性行事,率真不做作或者恣意放纵,以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或者执拗使性,无所顾忌,必须按自己的愿望或想法行事。在现实生活中,我们能不能不顾一切任性?
(2)请从法治与自由关系的角度发表你的看法。
17. 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值取向。因为法治,每个人平等地得到法律保护,获得公平发展的机会,自由地追求人生幸福。
某中学围绕“尊重自由,崇尚法治”这一主题开展宣传教育活动,请你参与并回答以下问题:
【崇尚法治精神】
(1)在“自由、平等、公正、法治”的社会主义核心价值观内容中,法治内容具有怎样的地位?
【参与实践活动】
(2)请你为本次活动写出两种活动形式。
(3)我们应该如何珍视自由?
试卷分析
试卷题型(共 17题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 践行平等的要求 | 单题 |
2 | 0.85 | 自由和社会规则的关系 公民行使权利的界限 | 单题 |
3 | 0.94 | 公民行使权利的界限 | 单题 |
4 | 0.65 | 在法律意义上平等的含义 | 单题 |
5 | 0.65 | 发展中国特色社会主义文化 | 单题 |
6 | 0.65 | 正义的力量 | 单题 |
7 | 0.65 | 个人守护正义 | 单题 |
8 | 0.65 | 个人守护正义 | 单题 |
9 | 0.65 | 践行平等的要求 | 单题 |
10 | 0.65 | 我国公民享有的政治权利和自由 | 单题 |
11 | 0.65 | 公民行使权利的界限 | 单题 |
12 | 0.65 | 法律面前人人平等的表现 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
13 | 0.4 | 公民权利与义务的关系 法律面前人人平等的表现 | |
14 | 0.4 | 公平的价值 正义的力量 个人守护正义 | |
16 | 0.65 | 法治与自由的关系 | |
17 | 0.65 | 法治与自由的关系 珍视自由的要求 | |
三、简答题 | |||
15 | 0.65 | 法治与自由的关系 在法律意义上平等的含义 珍视自由的要求 践行平等的要求 |