山东省新泰市宫里镇初级中学(五四制)2023-2024学年七年级上学期第一次阶段测试道德与法治试题
山东
七年级
阶段练习
2023-10-31
39次
整体难度:
容易
考查范围:
青春时光、个人成长
一、判断题 添加题型下试题
【知识点】 青春期心理调节的方法解读
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读
【知识点】 青春期男女生的性别差异解读
二、单选题 添加题型下试题
A.小芳:“我去年就长高了6厘米” |
B.小明:“好讨厌,我长胡子了” |
C.小华:“我脸上长痘痘了,呜呜” |
D.小红:“我觉得我比以前害羞了” |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读 青春期心理变化的表现解读
①要尊重科学,提高科学素养
②需要具备批判的精神和勇气
③缺乏经验,应该学会随大流
④要独立思考,不能人云亦云
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①小丽身高迅速增长,一个学期就长高了5厘米
②小欢原本光滑漂亮的脸上冒出了很多小痘痘
③小杰的近视度数加深,不得不长期佩戴眼镜
④不知从什么时候开始,小路的声音开始变得沙哑
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 青春期生理变化带来的影响解读
①问渠哪得清如许?为有源头活水来 ②纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
③只要功夫深,铁杵磨成针 ④知之愈明,则行之愈笃:行之愈笃,则知之益明
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表,这是青春期心理的正常表现
②片面追求外在美,则势必会滋长虚荣心理,影响学业和正常人际交往
③一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一
④中学生应该好好学习,不应该追求外在美
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
序号 | 现象 | 点评 |
A | 穿衣打扮我做主,不需父母来管教 | 生活要独立,做事独立思考 |
B | 课堂上想展现自己不敢开口 | 青春期心理充满矛盾 |
C | 出去爬山走“野路”,惊险刺激 | 青春要勇于进行探索 |
D | 男生女生交往距离不能小于50厘米 | 异性交往要慎重理智 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.思维的独立性有了发展 | B.思维的批判性增强了 |
C.拥有改变世界的潜力 | D.青春萌动,主动关注异性 |
①小明在解数学题时,敢于打破原有思路,尝试新的解题方法
②小红在课堂上能发表自己独到的见解
③小军总是否定他人的观点,认为只有自己的观点才是正确的
④小丽通过查阅资料证实了一本书上的错误说法
⑤小刚追求在装扮上标新立异,与众不同
A.2处 | B.3处 | C.4处 | D.5处 |
①学习中需要批判的精神和勇气
②要敢于怀疑一切,对所有事情说不
③思维的批判性有助于我们发现和解决问题
④思维的批判性有助于我们成长进步
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
①情绪不稳定,容易冲动
②个子猛长,出现了喉结
③声音变沙哑了,不能高声说话
④有时表现得很勇敢,有时又表现得比较害羞
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 青春期心理变化的表现解读
①男女性别差异是后天形成的 ②不要过多地受性别刻板印象的影响
③男女生必须发挥好性别优势 ④要学习对方的优势,不断完善自己
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读 正确对待性别差异解读
①应该言谈得当,举止得体②容易引发困扰,影响学习
③可以取长补短,相互促进④可以无拘无束,随心所欲
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
①爱情意味着欣赏和尊重②爱情更需要责任和能力
③没有工作就无权谈论爱情④爱情是一门艺术
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
A.这种对异性的欣赏,对美好的向往,这是早恋 |
B.萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的不正常现象 |
C.面对生活中可能出现的朦胧情愫,要学会保留美好的记忆 |
D.这种欣赏与向往并不是真正的爱情,爱情是一种高尚的情感 |
①男生先天就比女生强
②正确认识性别刻板印象,发挥自己的潜能
③性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象
④男女生在性别上没有任何差异
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
A.亲密无间,不管别人的目光 |
B.保持距离,不和异性交往 |
C.内心坦荡、言谈得当、举止得体 |
D.不必受约束,想怎样交往就怎样交往 |
序号 | 微事件 | 微点评 |
A | 看到同学身高长得都比自己快,怀疑自己不正常 | 具有批判精神 |
B | 学校举办的活动大家踊跃参加,我也积极报了名 | 分享集体荣誉 |
C | 在异性面前更在意自己的形象,想得到异性关注 | 出现青春萌动 |
D | 不知从何时起父母要我们向东,我们却偏要向西 | 懂得独立思考 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/6/355e956b-7cab-4e32-af4c-bdef42ac738d.jpg?resizew=260)
A.赞成,男女生交往易产生早恋,不利学生发展 |
B.赞成,我们现在还小,成年后才能与异性交往 |
C.反对,交往中,都能从对方身上学到优秀品质 |
D.反对,男女生正常交往有助于我们的身心健康 |
A.说明男女生性别优势已消失 |
B.启示我们打破性别刻板印象 |
C.告诉我们只有做航天员才能实现人生价值 |
D.体现了女性更擅长科技研究 |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
A.青春期的爱情感是美好的,我们应该珍惜 |
B.青春期的萌动是美好的,但要在毕业了才能发展成爱情 |
C.我们要在美好的年华选择做对的事情 |
D.早恋是耻辱的,青春期的情感应该扼制 |
三、分析说明题 添加题型下试题
进入青春期,小宁越来越在意自己的体态和容貌,开始为自己个子矮而自卑,为脸上的小痘痘而苦恼。
针对材料中小宁面临的烦恼,你将如何劝说她?
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
材料一 进入初中,很多学校都会为学生订购校服,统一的制式、统一的颜色,而且多为运动款。但是,某些同学不太喜欢统一的校服,经常在校服上涂鸦。更有甚者,穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”,彰显自己的独特,还声称这是青少年“独立思维”的体现。
【我爱发明】
材料二 只要在白漆铁片灯罩内贴上一层铝箔,在灯管正上方钻出几个直径3厘米的圆孔,就能提高32%的课桌面照明度。2020年上海市青少年科技创新大赛上,一名女生通过实践创造的新型灯罩引起各方关注。有专家认为,这项小发明有望“点亮“大教室。
(1)材料一请运用学会独立思考的知识评价材料中某些学生的言行。(2)材料二中该女生的做法给我们什么启示?
33. 材料一
女生 | 男生 | 性别差异表现 |
性格温顺文雅,多愁善感 | 豁达大度,阳刚坚强 | ① |
形象思维能力强,善于分析 | 逻辑思维能力强,善于综合分析 | ② |
喜欢唱歌、跳舞、书法、画画 | 喜欢足球、篮球、骑行、滑板车 | ③ |
材料二 有的同学认为:“我们班女生多才多艺、细致周到,而男生们性格莽撞、做事马虎,所以学校活动只让班上的女生来组织参与就行。”
材料三 小哲最近很苦恼。原因是他喜欢上了同班女生小雅,起初他们一起学习,共同探讨问题,周末一起游玩,无话不谈,小哲以为找到了大人世界中的爱情。后来,二人关系招来同学们的非议,小雅开始疏远小哲,小哲现在几乎不敢与女生接触了。
(1)对比材料一中男女生的不同表现,①②③代表男女生在哪些方面存在差异?
(2)材料二中某些同学对性别的认识受到什么影响?
(3)小哲对小雅的这种朦胧情感是真正的爱情吗?请你谈谈对爱情的理解。
四、情境探究题 添加题型下试题
情景一 小敏从小就是乖乖女,学习成绩好,听老师、父母的话。可是到了七年级,小敏不仅不跟父母交流,反而对父母说的话感到极度不耐烦。现在,小敏的父母几乎一天都没法和她说一句话,只要跟她讲话,哪怕只是讲“早点睡觉吧”,她都会紧锁眉头,觉得父母真是啰唆得要命。到了周末就玩电脑游戏,一玩就是几个小时。父母不能说她,只要父母一说她玩游戏时间长了,她就说父母根本不理解她,还说父母这样干涉自己“简直愚蠢透顶”。每天一从学校回家,就进房间把房门锁起来小敏自己有时候也会觉得,自己的做法可能比较过分,但是她就是控制不了,她就是想干自己的事情,一看到父母管自己就会生气。
情景二 小林对妈妈说:“妈,明天我和几个同学一起去看电影,行吗?”妈妈问:“有女生吗?”小林回答:“有。”妈妈说:“那就不要去了,跟女生走这么近,你是不是谈恋爱了?”小林……
(1)对于小敏遇到的问题你是如何认识的?(2)针对小敏的问题你有何建议?
(3)如果你是小林,你会怎样说服妈妈?
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、判断题 | |||
1 | 0.85 | 青春期心理调节的方法 | |
2 | 0.85 | 培养批判精神 | |
3 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 | |
4 | 0.94 | 青春期身体变化的主要表现 | |
5 | 0.65 | 培养批判精神 | |
6 | 0.85 | 正确看待异性情感 | |
7 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | |
8 | 0.85 | 异性情感与爱情 | |
9 | 0.65 | 青春期男女生的性别差异 | |
10 | 0.85 | 正确认识性别角色 | |
二、单选题 | |||
11 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 青春期心理变化的表现 | 单题 |
12 | 0.65 | 学会独立思考 培养批判精神 | 单题 |
13 | 0.94 | 青春期生理变化带来的影响 | 单题 |
14 | 0.85 | 开发创造潜力 | 单题 |
15 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
16 | 0.65 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
17 | 0.65 | 学会独立思考 | 单题 |
18 | 0.65 | 培养批判精神 | 单题 |
19 | 0.65 | 培养批判精神 | 单题 |
20 | 0.65 | 青春期心理变化的表现 | 单题 |
21 | 0.85 | 正确看待性别刻板印象 正确对待性别差异 | 单题 |
22 | 0.65 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
23 | 0.85 | 异性情感与爱情 | 单题 |
24 | 0.85 | 异性情感与爱情 | 单题 |
25 | 0.85 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
26 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
27 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 青春期的矛盾心理 正确看待异性情感 | 单题 |
28 | 0.65 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
29 | 0.94 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
30 | 0.4 | 正确看待异性情感 | 单题 |
三、分析说明题 | |||
31 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 | |
32 | 0.65 | 学会独立思考 开发创造潜力 | |
33 | 0.4 | 青春期男女生的性别差异 正确看待性别刻板印象 正确看待异性情感 异性情感与爱情 | |
四、情境探究题 | |||
34 | 0.65 | 青春期的矛盾心理 青春期心理调节的方法 正确看待与异性相处 |