宁夏同心县韦州中学2023-2024学年八年级上学期期中检测道德与法治试题
宁夏
八年级
期中
2023-11-26
18次
整体难度：
容易
考查范围：
走进社会生活、维护国家利益、遵守社会规则、文明与家园、理解权利义务
一、单选题 添加题型下试题
| A．没学到课本上的知识，阻碍智力、能力增长 |
| B．参与社会实践是为了获得更多物质报酬 |
| C．是关心社会的表现，属于亲社会行为 |
| D．影响了同学们休息、学习 |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的必要性解读
①一个人往往同时具有多重社会身份
②人因不同的社会关系而具有不同的身份
③社会身份与血缘关系无关
④每个人都是社会关系网上的一个“结点”
| A．①② | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
①正确行使公民决策权，及时发布网络信息
②不加甄别地选择自己需要的媒介资源使用
③践行社会主义核心价值观，传播社会正能量
④提高网络信息辨别力和判断力，不信谣，不传谣、不造谣
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读 传播网络正能量的要求解读
①获得他人和社会的接纳与认可 ②才能融入社会生活，更好地奉献社会
③关心社会发展的人必然会成才 ④是我们自己健康成长的客观要求
| A．②③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．①③④ |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的必要性解读
①刻苦学习,掌握报效祖国本领
②服务社会不断延伸生命价值
③开拓进取,努力培养创新精神
④放弃学业,投身创业实践中去
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
【知识点】 劳动的作用及尊重劳动者解读
| A．都是违法行为 |
| B．都有社会危害性 |
| C．都要承担法律责任 |
| D．都要受刑罚处罚 |
【知识点】 一般违法行为和犯罪的区别与联系解读
①使今后惩治损害国家利益的行为有法可依
②有利于公民自觉守法，捍卫国家尊严
③有利于消除危害祖国的行为
④有利于公民增强国家观念，弘扬爱国主义精神
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
【知识点】 传承和弘扬民族精神的表现解读
| A．网络为经济发展注入新的活力 |
| B．网络为文化传播搭建新的平台 |
| C．网络成为重要的学习交往平台 |
| D．网络打破了人际交往的时空限制 |
【知识点】 网络丰富个人生活的表现解读 网络推动社会进步的表现解读
| A．社会秩序是人民安居乐业的保障 |
| B．社会正常运行需要秩序 |
| C．社会规则是人们享有自由的保障 |
| D．人们在社会生活中享有的自由是没有限制的 |
【知识点】 自由和社会规则的关系解读
| A．法律 | B．到法律援助中心求助 |
| C．诉讼 | D．到律师事务所投诉 |
二、分析说明题 添加题型下试题
材料一 新冠肺炎疫情期间，网络直播带货让网络零售成为消费增长的重要动力；两会期间，网民通过网络向政府积极献言建策；疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长，依靠5G通信技术，在线“云监工”火神山医院建设，远程在线会诊。
材料二 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，这种陷阱不仅存在现实生活中，也存在网络世界里，但某些青少年认为网络是个虚拟世界，不受法律的约束，肆意妄为，进而走上犯罪道路，令人痛惜。
(1)依据材料一回答：网络在推动社会进步方面有哪些的积极作用？
(2)网络有哪些消极影响？
(3)我们应如何自我防范，预防犯罪？
12. 八年级（2）班同学就本年级同学参加公益活动的情况开展调查，统计结果如下：
| 经常参加公益活动的同学 | 偶尔参加公益活动的同学 | 从来没有参加公益活动的同学 | 认为参加公益活动无关需要的同学 |
| 8人 | 16人 | 24人 | 30人 |
【知识点】 养成亲社会行为的途径解读
13. 2019年5月27日，福建省福州市晋安区检察院依法以涉嫌故意杀人罪、诈骗罪、买卖身份证件罪对“北大学子弑母案”犯罪嫌疑人吴谢宇作出批准逮捕决定。目前，案件正在进一步办理中。人民法院依法以故意杀人罪、诈骗罪、买卖身份证件罪对吴谢宇进行了一审宣判：认定吴谢宇犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯诈骗罪，判处有期徒刑七年；犯买卖身份证件罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。
(1)吴谢宇的行为是什么行为？为什么？
(2)他受到的处罚是什么处罚？哪些是主刑？哪些是附加刑？
【知识点】 犯罪的定义和基本特征解读 刑罚的定义和种类解读
14. 言语谩写、人肉搜索、恶意剪辑、造谣诋毁、篡改P图……近年来，网络暴力引发当事人“社会性死亡”的案例时有发生，网络暴力从精神侵害到生命侵害，造成了较严重的社会影响。在今年全国两会上，最高人民法院工作报告强调：“对侵犯个人信息、煽动网络暴力侮辱诽谤的，依法追究刑事责任。”然而，有很多网友认为：在网络上发表言论，没有直接构成伤害，受到道德谴责即可，无须承担法律责任！
请你运用所学知识，对网友的观点进行辨别与分析。
【知识点】 公民行使权利的界限解读 违反义务须承担的责任解读
试卷分析
试卷题型（共 14题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.94 | 青少年养成亲社会行为的必要性 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 个人与社会的关系 | 单题 |
| 3 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 传播网络正能量的要求 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 青少年养成亲社会行为的必要性 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 劳动的作用及尊重劳动者 | 单题 |
| 6 | 0.94 | 一般违法行为和犯罪的区别与联系 | 单题 |
| 7 | 0.85 | 传承和弘扬民族精神的表现 | 单题 |
| 8 | 0.94 | 网络丰富个人生活的表现 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
| 9 | 0.85 | 自由和社会规则的关系 | 单题 |
| 10 | 0.94 | 依法求助的途径 | 单题 |
| 二、分析说明题 | |||
| 11 | 0.85 | 网络推动社会进步的表现 网络的负面影响 预防犯罪的要求 | |
| 12 | 0.85 | 养成亲社会行为的途径 | |
| 13 | 0.65 | 犯罪的定义和基本特征 刑罚的定义和种类 | |
| 14 | 0.4 | 公民行使权利的界限 违反义务须承担的责任 | |
