第六课 师生之间
全国
七年级
假期作业
2024-01-03
16次
整体难度:
容易
考查范围:
师长情谊、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
①在老师们的引领和教导下,我们走向了成熟
②老师用生命为我们播下希望的种子
③老师用生命唤醒我们的生命,激发我们生命的能量
④老师都是为我们好,我们的未来全要靠老师
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①主动和不同风格的老师交往
②努力学习自己喜欢的老师所教的科目
③尊重老师的“不同”,更深入地了解老师
④承认老师之间的差异,接纳每位老师的“不同”
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
小亮:教师是人类文明唯一的传承者,这一职业是崇高的。
小飞:教师对人类文明、社会发展所作的贡献值得我们尊敬。
小华:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
小凯:教师在工作中要把提高学生成绩放在首位。
A.小亮和小飞 | B.小华和小凯 |
C.小飞和小华 | D.小亮和小凯 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
①有道德情操 ②有扎实学识
③有团结精神 ④有法治观念
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋 | B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 |
C.大河有水小河满,大河无水小河干 | D.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.学生要遵从老师的教导 |
B.老师是班级活动的组织者 |
C.师生关系建立在民主平等的基础上 |
D.老师对学生要求更加严格 |
A.废寝忘食、夜以继日 | B.学而不厌、称兄道弟 |
C.主动参与、勤学好问 | D.聚精会神、讨好老师 |
【知识点】 正确面对老师的引领和指导解读
①理解老师的良苦用心 ②不理不睬,做好自己即可
③反省自己,改进不足 ④从此不再听这位老师的课
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 正确对待老师的表扬和批评解读
①学生乐学、老师乐教 ②只写表扬、不提批评
③相互关心、携手共进 ④相互陪伴、彼此尊重
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 与老师彼此尊重解读 与老师平等相待、相互促进解读
A.被老师误解时,通过恰当的方式与老师坦诚交流 |
B.在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导 |
C.教师节送上一张亲手制作的贺卡 |
D.对不喜欢的老师,可以选择疏远、冷淡 |
【知识点】 与老师彼此尊重解读 与老师平等相待、相互促进解读
二、综合探究题 添加题型下试题
9月9日,由中央电视台和光明日报社联合主办的大型公益活动2013年“寻找最美乡村教师”正式揭晓了最美乡村教师名单:阿力太(新疆)、仲威平(黑龙江)、格桑德吉(西藏)、廖乐年(广东)、廖占富与张兴琼(四川)、吉思妞(云南)、王金花(海南)、杨元松(贵州)、刘坤贤(重庆)、潘立华(安徽)以及由7位80后乡村教师组成的团体“会泽七子”(云南)获得“最美乡村教师”荣誉称号,唐文汉等19名乡村教师被推选为活动“特别关注乡村教师”。为营造尊师爱师的良好氛围,在2023年教师节来临之际,某班委会召开了一次主题班会,请你参与,完成以下任务:
(1)为本次主题班会拟定一个合适的主题。并搜集或设计两条赞美老师的格言或标语。(2)除主题班会外,还可采用哪些活动形式教育学生尊师爱师(至少两个)?
(3)结合“寻找最美乡村教师”大型公益活动,为什么要尊敬我们的老师?
(4)“美丽老师“就在我们身边,他们身上都拥有“四有”好品质,请你说一说哪“四有”?
(5)良好的师生关系既是“教学相长”又是“亦师亦友”,作为学生的我们该如何建立良好的师生关系呢?
试卷分析
试卷题型(共 11题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
2 | 0.65 | 接纳风格不同的老师 | 单题 |
3 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
4 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
5 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
6 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 正确面对老师的引领和指导 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
7 | 0.94 | 正确面对老师的引领和指导 | 单题 |
8 | 0.65 | 正确对待老师的表扬和批评 | 单题 |
9 | 0.94 | 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
10 | 0.85 | 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
二、综合探究题 | |||
11 | 0.65 | 模范人物 教师的职业意义与要求 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 |