河南省部分学校2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题
河南
七年级
阶段练习
2024-03-25
103次
整体难度：
适中
考查范围：
青春时光、个人成长、遵守社会规则、时事热点、成长的节拍
河南省部分学校2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题
河南
七年级
阶段练习
2024-03-25
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整体难度：
适中
考查范围：
青春时光、个人成长、遵守社会规则、时事热点、成长的节拍
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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适中(0.65)
1. “进入七年级，我越来越渴望成为一个大人，从父母那里‘解放出来’。我讨厌他们的唠叨，我不想他们管着我。可是当我遇到困难时，我不由自主地又想要他们帮我解决。我这是怎么了?”小豫同学在日记里写道。你想对他说（ ）
| A．不是我们的错，因为父母越来越不理解我们 |
| B．顺其自然，这是青春期生理发育的正常表现 |
| C．不用惊慌，这是青春期矛盾心理的典型表现 |
| D．进入初中，你就长大了，再也不用依赖父母 |
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单选题-单题
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适中(0.65)
2. 处于青春期的我们，身体发育进入快车道，思想和精神也会发生变化。青春期思想精神变化的主要表现是（ ）
| A．我们的依赖意识逐渐增强 | B．我们的独立意识不断增强 |
| C．我们的怯懦意识不断增强 | D．我们的闭锁意识不断增强 |
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单选题-单题
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适中(0.65)
3. “满脑子奇思妙想！”2023年10月，南京市六年级小学生丁雨桐获评2023年全国“新时代好少年”。他从小喜欢科学，善于从生活中寻找发明灵感，经过反复动手实践，不断摸索研究，创造出许多实用的小发明。这告诉我们（ ）
| A．创造全靠一时灵感 | B．创造是实践的源泉 |
| C．创造就能名利双收 | D．创造离不开实践 |
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单选题-单题
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适中(0.65)
4. 道德与法治老师在课堂上展示了“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”和“吾爱吾师，吾更爱真理”两则名言。老师想告诉大家的是（ ）
| A．要培养批判思维和精神 | B．要反对一切，否定一切 |
| C．要否定权威，挑战老师 | D．要对不合理的事情忍让 |
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单选题-单题
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适中(0.65)
5. 无论拥有多么绚丽的色彩，青春与奋斗总是紧密相连。拒绝“躺平式”青春，我们应该（ ）
①奋发有为，展示青春动人活力②把提升学习成绩作为唯一任务
③热心公益，积极参加社会实践④敢于打破常规，激发创造潜能
①奋发有为，展示青春动人活力②把提升学习成绩作为唯一任务
③热心公益，积极参加社会实践④敢于打破常规，激发创造潜能
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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单选题-单题
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适中(0.65)
6. 2023年8月，中国消费者协会发布消费提示，提醒广大家长及未成年消费者，理性看待医美需求，对未成年人整形要三思而行。节假日期间，有不少不满自己容貌的青少年，想通过“微型整容”让自己变美，不再自卑，拥有自信。你想对他们说（ ）
| A．勇敢追求外在美，让自己完美无缺 | B．提升自身内涵，体现青春的内在美 |
| C．不必追求外在美，欣然接受自己的一切 | D．青春美就是外在美，多花点时间去打扮 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
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2024-03-24更新
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65次组卷
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4卷引用：河南省部分学校2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
7. “为什么女生就非要同温柔联系在一起?为什么女生就不能追求中性的打扮?”中学生小楠在日记里写下了自己的苦恼。她因打扮中性，性格大大咧咧而备受他人议论，说她看起来不像个女生。他人对小楠的议论是受的影响。（ ）
| A．家庭教育不同 | B．性格特征不同 | C．性别刻板印象 | D．兴趣爱好不同 |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
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单选题-单题
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适中(0.65)
8. 七年级某班就“异性同学交往”等问题对全班同学进行了调查，结果如下。从调查结果中我们可以看出（ ）
①大多数同学渴望能与异性同学交往②家长们对异性同学交往持反对态度
③同学们都能主动大方地与异性同学交往④大多数同学知道异性同学交往的必要性
| 调查问题 | 渴望与异性同学交往 | 认为与异性同学交往是必要的 | 能够主动大方地和异性同学交往 |
| 调查结果 | 99.6% | 97.7% | 18.9% |
③同学们都能主动大方地与异性同学交往④大多数同学知道异性同学交往的必要性
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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单选题-单题
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适中(0.65)
9. 心理萌动是步入青春期的一种特殊的情感体验。它主要表现为（ ）
①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象
③会刻意去讨好异性④渴望得到异性的肯定和接受
①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象
③会刻意去讨好异性④渴望得到异性的肯定和接受
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
【知识点】 青春期心理萌动的表现解读
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单选题-单题
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较易(0.85)
10. 小花在心中萌发了对小刚的朦胧情感，欣赏他篮球打得好，学习成绩优秀，性格开朗幽默……面对这种情感，小花应该选择（ ）
| A．男女有别，立刻远离 | B．放下自尊，主动接近 |
| C．主动表白，成为恋人 | D．保持理智，慎重处理 |
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单选题-单题
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适中(0.65)
11. 为了“爱情”，总有人奋不顾身。2023年9月，一个正读幼儿园的5岁男孩，在家长不知情的情况下，将妈妈的钻戒和金项链送给了幼儿园的女同学“求婚”，所幸被对方家长发现后及时送还。如果不出所料，小男孩求婚不成，换来的估计将是妈妈的一顿“胖揍”。对此，你的看法是（ ）
①爱情就是单纯对异性的欣赏向往②小男孩对同学的好感并不是真正的爱情
③爱情需要我们具备爱他人的能力④真正的爱情意味着承担更多的社会责任
①爱情就是单纯对异性的欣赏向往②小男孩对同学的好感并不是真正的爱情
③爱情需要我们具备爱他人的能力④真正的爱情意味着承担更多的社会责任
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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单选题-单题
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适中(0.65)
名校
12. 观察漫画《自信》。下列对漫画寓意理解正确的是（ ）
②生活中需要扬起自信的风帆
③有了自信就一定能获得成功
④自信有助于实现人生的目标
②生活中需要扬起自信的风帆
③有了自信就一定能获得成功
④自信有助于实现人生的目标
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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2024-03-24更新
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98次组卷
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7卷引用：河南省部分学校2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
13. 下面同学们的行为和想法，符合“青春飞扬”的是（ ）
| A．小道同学的日常表现：“妈，你给我盛一下饭”“妈，你给我洗衣服” |
| B．考试后，小德同学增强自信的做法：“妈，小宇他还没有我的分高” |
| C．小法同学在参加学校演讲比赛前夕，刻苦训练，告诉自己“我能行” |
| D．小治同学在这周末，约了三五个好友去网吧通宵玩游戏，开心享乐 |
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单选题-单题
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适中(0.65)
14. 青春的我们渴望成长，希望尽情享受青春。下面对“成长的渴望”理解有误的是（ ）
| A．青春的我们渴望飞翔的力量 | B．青春的我们渴望拥有美好的未来 |
| C．青春的我们渴望拥有绝对的自由 | D．青春的我们渴望学习更多的知识 |
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2024-03-24更新
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42次组卷
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5卷引用：河南省部分学校2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
15. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶。这告诉我们要做到（ ）
| A．守护生命 | B．终身学习 | C．行己有耻 | D．止于至善 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
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2024-03-30更新
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44次组卷
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2卷引用：河南省部分学校2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
16. “不以规矩，不成方圆”，生活中有许多规则，如：“上下车要排队”“见到红灯要停车”“不伤害他人”“信守承诺”……我们的生活因这些规则的存在而更加安全与美好。对待规则，你的态度是（ ）
| A．坚决拥护和遵守生活中的一切规则 |
| B．有人监督时就遵守，没人监督时不必遵守 |
| C．遵守规则是一种表面现象，没有实际价值 |
| D．树立底线意识，不做违反道德与法律的事 |
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单选题-单题
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容易(0.94)
解题方法
17. 江新林，河南杞县人。他经过重重考验，成为航天员，2023年10月作为神舟十七号载人飞船航天员乘组成员执行飞行任务。他是中国航天队伍的光荣一员，也是河南人的骄傲。他的成功为广大青少年树立了榜样。我们青少年应该向江新林这样的好榜样学习，因为（ ）
①榜样是一面镜子，更是一面旗帜
②榜样可以给我们带来物质力量，促进自我完善
③榜样可以给我们带来精神力量，激励我们成长
④好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考
①榜样是一面镜子，更是一面旗帜
②榜样可以给我们带来物质力量，促进自我完善
③榜样可以给我们带来精神力量，激励我们成长
④好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读 航空航天
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二、辨析题 添加题型下试题
辨析题
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适中(0.65)
18. 男生女生交往是中学时代的重要内容，七年级的小丽同学为此陷入了烦恼之中。小丽平时喜欢向小涛请教数学问题。有的同学看到后就在背后议论，认为小丽和小涛在恋爱。小丽为此很是烦恼，心想：“男生女生交往真敏感，我以后再也不和男生交往了。”
联系所学道德与法治课程内容，对小丽的观点进行辨别与分析。
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三、分析说明题 添加题型下试题
分析说明题
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适中(0.65)
19. 阅读材料，完成任务。
小刚同学日常表现二则
(1)我们可以从小刚同学的日常表现中发现什么?
(2)小刚的日常表现（二）值得我们学习，你准备如何开发创造潜力?
小刚同学日常表现二则
（一） 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这样穿，这才是酷。我长大了，不用你管。” | （二） 小刚同学参加学校举办的“创新体验成长”大赛，其作品因融科技创新和艺术美感为一体而获得了一等奖。 |
(1)我们可以从小刚同学的日常表现中发现什么?
(2)小刚的日常表现（二）值得我们学习，你准备如何开发创造潜力?
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分析说明题
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适中(0.65)
20. 阅读材料，完成任务。
材料一 “新时代好少年”“光明行”跳绳队，队员们都有不同程度的视力障碍，有的甚至是全盲。身体的残疾并没有影响他们的意志，反而让他们更加刻苦努力训练，用努力和汗水换来比赛中的骄傲成绩。他们的青春在不断超越自己中闪闪发光。一根小小的跳绳，让身处黑暗的孩子们跳出“光芒”，也让曾经内向胆怯的孩子们找到自信。
(1)运用所学知识，“光明行”跳绳队队员是如何实现自我超越的？材料二 2023年10月19日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式正式播出。来自湖南衡阳县的女孩熊莎莎便是被表彰的优秀少年之一。读初一时，她主动提出做患有先天性肌无力的同学小琦的“小拐杖”，背着她从宿舍走到教室，从操场走到厕所……三年如一日，风雨无阻。她积极乐观，热爱学习，阳光正能量。她的青春在日复一日背着同学上学的过程中闪闪发光，行走在“止于至善”的路上，她永不言弃。
(2)向熊莎莎学习，追求“止于至善”的人生，我们该如何做？
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四、综合探究题 添加题型下试题
综合探究题
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适中(0.65)
21. 青春风华正茂，是人生命中最重要的时期之一，也是一个耀眼的时期。可也有人说，青春拥有无尽的烦恼，笼罩着淡淡的忧伤。究竟什么是青春?青春是否有华丽的忧伤?
(1)为了解同学们对青春的看法，学校准备在七年级开展一次调研活动。请你推荐两种调研方式。
(2)甲同学因自己个子矮而自卑，乙同学因自己长了满脸青春痘而不开心……类似的问题有很多。你想对他们说些什么?
(3)青春是生命旅途中崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。为了度过美好的青春，同学们展示了以下名言警句，请结合“青春时光”单元所学知识，完成表格内容。
| 名言警句 | 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 | 生命不息， 奋斗不止 | 德比于上则知耻， 欲比于下则知足 | 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为 |
| 品质要求 |
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：青春时光、个人成长、遵守社会规则、时事热点、成长的节拍
试卷题型（共 21题）
题型
数量
单选题
17
辨析题
1
分析说明题
2
综合探究题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 学会独立思考 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 开发创造潜力 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 培养批判精神 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 开发创造潜力 对青春的认识 | 单题 |
| 6 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 青春期心理萌动的表现 | 单题 |
| 10 | 0.85 | 正确看待异性情感 | 单题 |
| 11 | 0.65 | 正确看待异性情感 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 青春的探索需要自信 | 单题 |
| 13 | 0.65 | 青春的探索需要自信 | 单题 |
| 14 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
| 15 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
| 16 | 0.65 | 自觉遵守规则 | 单题 |
| 17 | 0.94 | 止于至善的内涵及要求 航空航天 | 单题 |
| 二、辨析题 | |||
| 18 | 0.65 | 正确看待与异性相处 | |
| 三、分析说明题 | |||
| 19 | 0.65 | 学会独立思考 开发创造潜力 | |
| 20 | 0.65 | 积极接纳自我 欣赏自己的表现 做更好自己的要求 青春的探索需要自强 止于至善的内涵及要求 | |
| 四、综合探究题 | |||
| 21 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 对青春的认识 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | |
