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备考热搜题(河北)——部编版上册考点06师生之间
河北 九年级 专题练习 2024-04-15 16次 整体难度: 容易 考查范围: 师长情谊、时事热点

一、单选题 添加题型下试题

单选题-题组 | 适中(0.65)

据两位同学的对话,完成下面小题。

1.给这两位同学带来烦恼的共同问题是(     
A.不理解老师用心B.不懂得尊重老师C.不能获得老师认可D.不擅长与老师交往
2.要解决这一问题,他们应该(     
①认真反省自己,查找自己的不足②树立主动参与、勤学好问的态度
③学会真诚恰当的表达自己的观点④与同学分享学习感受和学习经验
A.①③B.①④C.②③D.②④
3.在数学课上,小敏同学发现老师的板书有处笔误,且该错误会影响到计算结果。最佳的处理方式是(     
A.委婉礼貌,提出疑议B.直截了当,指责老师
C.同桌交流,笑而不语D.相信老师,置之不理
单选题-题组 | 较易(0.85)
解题方法

习近平总书记指出:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。完成下面小题。

4.习总书记高度评价老师是因为,老师(     
①是学生学习的指导者②始终陪伴我们健康成长
③承担教书育人的使命④是人类文明主要传承者
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.张桂梅老师用教育阻断贫困代际传递,她引导学生从小树立远大志向,倡导女性自尊、自信、自立、自强,传承红色基因。作为新时代好老师,张桂梅老师具有(     
①理想信念②道德情操③独特风格④审美情趣
A.①②B.①④C.②③D.③④
单选题-单题 | 较易(0.85)
6. “是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰;教学相长也。”,这意味着(     
①我们的学习离不开老师的引领和指导     ②教师在我们的学习中起决定作用
③我们可以促进老师更好地教                  ④我们可以和老师交流互动
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
单选题-单题 | 较易(0.85)
7. 小奇喜欢文学创作。某天上数学课时,小奇偷偷在下面写小说,被数学老师发现,辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿,小奇闷闷不乐。对此,小奇应该(     
A.拒绝沟通,忽视错误B.既不抱怨,也不理睬
C.据理力争,要回小说D.主动沟通,接受批评
单选题-单题 | 较易(0.85)
8. 平泉某校评选“最美教师”,在宣传栏中张贴了候选老师的事迹。小凡说:“我只喜欢语文老师的幽默风趣,其他老师都比较古板严肃,我不喜欢。我不投票给他们。”小凡的观点(     
A.片面,我们要承认老师的差异,尊重其不同
B.错误,教师传道解惑,传承文明,教书育人
C.片面,时代对老师的工作提出了更多的要求
D.正确,老师身上有很多值得我们学习的地方
单选题-单题 | 较易(0.85)
9. “我愿意学生在课上提问题,因为有问题说明孩子们在思考;我有时也会紧张学生提问题,但也正是这份担心会激励我备课的时候更充分、更细致”。老师的这段表达说明(     
A.教与学是师生相互促进、共同成长的过程
B.师生交往应该多些质疑,少些肯定
C.彼此尊重才能建立良好的师生关系
D.老师是学生学习的指导者和成长的引路人
单选题-单题 | 较易(0.85)
10. 《中小学教育惩戒规则(试行)》,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。对此,同学们展开了讨论。下列认识错误的是(     
A.大海:这样老师就可以随意惩罚我们了
B.梅梅:这其实也是对我们的一种保护
C.小云:学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒
D.小倩:我们要引以为戒,自觉遵守纪律
单选题-单题 | 适中(0.65)
11. 尊重老师是基本的道德修养,表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。下列做法体现尊重老师的是(     
①按照老师的教诲磨砺自己②接纳每位老师的不同,主动发现老师的优点
③不服老师的批评,出言不逊顶撞老师④巧妙转移话题,制止同学之间谈论老师隐私
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
单选题-单题 | 适中(0.65)
12. 浙江一名高中历史老师将游戏创新融入历史课,让历史课变得趣味无穷,深受学生的喜爱。越来越多知识丰富,理念超前的新生代教师让课堂教学变得更为多元,更为丰富,这告诉我们(     
①发现不同风格老师的优点,尊重老师的不同
②教与学是师生相互陪伴,相互促进,共同成长的过程
③学生乐于学习,老师寓教于乐,是师生交往的良好状态
④时代不断发展,对教师的专业知识要求越来越淡化
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

二、综合探究题 添加题型下试题

综合探究题 | 适中(0.65)
13. 某中学在七年级学生中进行了一次民意调查,结果发现七(1)班的班主任王老师是学`生最喜欢的老师。下面是王老师的几个工作情景:

情景一   上课时,小李同学沉浸在昨晚电视剧的剧情里,王老师叫他回答问题都没听见,结果可想而知,本堂课的内容他学得一塌糊涂。王老师利用课余时间与他沟通,并耐心细致地给他讲解.,帮他弄懂了课堂上所讲的知识。

情景二   下午的体育课上,学生小王突然身体不适,呕吐不止。王老师得知情况后,急忙把他送到了医务室,像妈妈一样照顾他。

(1)结合情景一和情景二,分析同学们喜欢王老师的原因。
(2)同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系,你认为“畅所欲言”的师生关系是什么样的?请你为建立这种师生关系提几点建议。
(3)老师就像园丁,用辛勤的汗水浇灌我们成长,我们应该感谢自己的老师。谈谈你打算如何以实际行动回报老师的恩情?

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:师长情谊、时事热点

试卷题型(共 10题)

题型
数量
单选题
9
综合探究题
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
师长情谊
2
时事热点

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、单选题
1-30.65与老师彼此尊重  与老师平等相待、相互促进题组
4-50.85模范人物  教师的职业意义与要求题组
60.85正确面对老师的引领和指导单题
70.85正确对待老师的表扬和批评单题
80.85接纳风格不同的老师单题
90.85与老师彼此尊重  与老师平等相待、相互促进单题
100.85正确对待老师的表扬和批评单题
110.65接纳风格不同的老师  正确面对老师的引领和指导  正确对待老师的表扬和批评  与老师彼此尊重单题
120.65教师的职业意义与要求  接纳风格不同的老师  与老师平等相待、相互促进单题
二、综合探究题
130.65教师的职业意义与要求  接纳风格不同的老师  正确面对老师的引领和指导  与老师彼此尊重  与老师平等相待、相互促进
共计 平均难度:一般