备考热搜题(河北)——部编版上册考点06师生之间
河北
九年级
专题练习
2024-04-15
16次
整体难度:
容易
考查范围:
师长情谊、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
据两位同学的对话,完成下面小题。
1.给这两位同学带来烦恼的共同问题是( )A.不理解老师用心 | B.不懂得尊重老师 | C.不能获得老师认可 | D.不擅长与老师交往 |
①认真反省自己,查找自己的不足②树立主动参与、勤学好问的态度
③学会真诚恰当的表达自己的观点④与同学分享学习感受和学习经验
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.委婉礼貌,提出疑议 | B.直截了当,指责老师 |
C.同桌交流,笑而不语 | D.相信老师,置之不理 |
【知识点】 与老师彼此尊重解读 与老师平等相待、相互促进解读
习近平总书记指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”完成下面小题。
4.习总书记高度评价老师是因为,老师( )①是学生学习的指导者②始终陪伴我们健康成长
③承担教书育人的使命④是人类文明主要传承者
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①理想信念②道德情操③独特风格④审美情趣
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 模范人物 教师的职业意义与要求解读
①我们的学习离不开老师的引领和指导 ②教师在我们的学习中起决定作用
③我们可以促进老师更好地教 ④我们可以和老师交流互动
A.①③④ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③ |
【知识点】 正确面对老师的引领和指导解读
A.拒绝沟通,忽视错误 | B.既不抱怨,也不理睬 |
C.据理力争,要回小说 | D.主动沟通,接受批评 |
【知识点】 正确对待老师的表扬和批评解读
A.片面,我们要承认老师的差异,尊重其不同 |
B.错误,教师传道解惑,传承文明,教书育人 |
C.片面,时代对老师的工作提出了更多的要求 |
D.正确,老师身上有很多值得我们学习的地方 |
A.教与学是师生相互促进、共同成长的过程 |
B.师生交往应该多些质疑,少些肯定 |
C.彼此尊重才能建立良好的师生关系 |
D.老师是学生学习的指导者和成长的引路人 |
【知识点】 与老师彼此尊重解读 与老师平等相待、相互促进解读
A.大海:这样老师就可以随意惩罚我们了 |
B.梅梅:这其实也是对我们的一种保护 |
C.小云:学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒 |
D.小倩:我们要引以为戒,自觉遵守纪律 |
【知识点】 正确对待老师的表扬和批评解读
①按照老师的教诲磨砺自己②接纳每位老师的不同,主动发现老师的优点
③不服老师的批评,出言不逊顶撞老师④巧妙转移话题,制止同学之间谈论老师隐私
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
①发现不同风格老师的优点,尊重老师的不同
②教与学是师生相互陪伴,相互促进,共同成长的过程
③学生乐于学习,老师寓教于乐,是师生交往的良好状态
④时代不断发展,对教师的专业知识要求越来越淡化
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③ |
二、综合探究题 添加题型下试题
情景一 上课时,小李同学沉浸在昨晚电视剧的剧情里,王老师叫他回答问题都没听见,结果可想而知,本堂课的内容他学得一塌糊涂。王老师利用课余时间与他沟通,并耐心细致地给他讲解.,帮他弄懂了课堂上所讲的知识。
情景二 下午的体育课上,学生小王突然身体不适,呕吐不止。王老师得知情况后,急忙把他送到了医务室,像妈妈一样照顾他。
(1)结合情景一和情景二,分析同学们喜欢王老师的原因。(2)同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系,你认为“畅所欲言”的师生关系是什么样的?请你为建立这种师生关系提几点建议。
(3)老师就像园丁,用辛勤的汗水浇灌我们成长,我们应该感谢自己的老师。谈谈你打算如何以实际行动回报老师的恩情?
试卷分析
试卷题型(共 10题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1-3 | 0.65 | 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 | 题组 |
4-5 | 0.85 | 模范人物 教师的职业意义与要求 | 题组 |
6 | 0.85 | 正确面对老师的引领和指导 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确对待老师的表扬和批评 | 单题 |
8 | 0.85 | 接纳风格不同的老师 | 单题 |
9 | 0.85 | 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
10 | 0.85 | 正确对待老师的表扬和批评 | 单题 |
11 | 0.65 | 接纳风格不同的老师 正确面对老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 与老师彼此尊重 | 单题 |
12 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 接纳风格不同的老师 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
二、综合探究题 | |||
13 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 接纳风格不同的老师 正确面对老师的引领和指导 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 |