山东省潍坊市昌乐县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
山东
七年级
期中
2024-05-24
15次
整体难度：
容易
考查范围：
青春时光、师长情谊、走向未来的少年、生命的思考、走进社会生活、做情绪情感的主人
一、单选题 添加题型下试题
①不受刻板印象的影响，男女生理虽有差别，但性格可以塑造
②不用悲观，女生的性格优势比男生更明显
③忽视男生女生的性别差异，发展各项兴趣爱好
④男生女生各有自己的优势，我们要悦纳自己
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
| 序号 | 小烦恼 | 建议 |
| ① | “唉，同桌比我高半头，我就是一小矮子……” | 要求父母买增高鞋，追求形体美 |
| ② | “马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀?” | 尝试自我调节，转移注意力 |
| ③ | “今天被老师批评了，他也太严格了！” | 思考问题所在，与老师有效沟通 |
| ④ | “我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！” | 培养批判性思维，拒绝沟通 |
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，激发创造活力
②创造存在于生活中的方方面面，要力争成为对国家和社会有用的创造者
③创造是社会实践的源泉，创造改变世界
④对问题有自己的看法，敢于对一切事情说“不”
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
②大部分中学生心理健康状况正常，无需关注
③遇到烦恼时，我们要学会当自己的心理保健医生，进行自我调节
④男生比女生更容易存在心理问题，要相互理解
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 青春期心理调节的方法解读
①战胜一切困难，让不可能完全变为可能
②展示优势和才华，脚踏实地开拓伟大的事业
③自信让我们充满激情，怀着坚定的信心能激发潜能与活力
④遭遇挫折，才能助推事业走向成功
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
| 序号 | 表现 | 点评 |
| ① | 和小刚是好朋友，经常给小刚出主意、提建议。 | 朋友之间需要坦诚相待，应主动替朋友做决定。 |
| ② | 在路口捡到钱包，虽没有人看到，但仍将钱包交给了警察。 | 这是慎独的表现，是端正自己的行为。 |
| ③ | 座右铭是：失败是成功之母。 | 培养自己面对挫折的勇气和坚强的意志。 |
| ④ | 毕业后，把课本扔的遍地都是，这真的挺酷！ | 这是青春期的正常行为，是青春最好的证明。 |
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
【知识点】 正确对待挫折的方法解读 止于至善的内涵及要求解读
①自尊自爱，乐观积极②自强不息，奋发有为
③身残志坚，勇夺第一④恃才傲物，飞扬青春
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
③经常自我省察，远离电脑和手机④磨砺坚强意志，增强“我不要”的力量
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
| A．青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定 |
| B．青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全受外部环境影响 |
| C．青春期的情绪主要是负面情绪，应学会积极面对 |
| D．这位同学的情绪体现了青春期情绪闭锁性的特点 |
【知识点】 影响情绪的因素解读 青春期情绪的特点及应对解读
③正面情绪让生活绚丽多彩，负面情绪有百害无一利④她在朋友的帮助下迅速调节了情绪
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①老师说我作业做得不好，我一生气把作业本给撕了
②遇到不如意的事，我就玩游戏忘记不愉快
③被妈妈误解，我向好朋友诉说自己的委屈
④进入考场，我在心里默默对自己说：我一定能行
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①小富说：情绪主要受周围环境的影响，情感伴随我们的生活经历积累、发展
②小强说：情绪和情感都很神奇，影响着我们的观念和行动
③小民说：情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定
④小竹说：情感和情绪紧密相关，情绪是情感逐渐积累和发展起来的
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①“学雷锋”活动，让我们被动地传递了情感正能量
②通过参加活动，我们用自己的热情和行动来获得美好情感
③参与“学雷锋”活动，是积善成德，止于至善的行为
④“学雷锋”活动会让所有人汲取了榜样力量，走向完美人生
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读 传递情感正能量解读
①雯雯喜欢小哲的聪明帅气，成绩优异，决心向他表达爱意
②莉莉看完“感动中国人物”事迹后，将视频转发朋友圈，让大家学习
③冰冰做完作业后刚开始听歌，就被爸爸骂了一顿，气得摔门而去
④浩浩参加辩论会发挥失常，心里充满挫败感，下定决心狠练口才
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
二、分析说明题 添加题型下试题
步入初中后，同学们记录了许多印象深刻的生活镜头，也表达了一些生活困惑，请运用所学知识，进行解答。
镜头一：同桌小丽性格温和，学习认真，语文英语成绩特别好。我的数学和地理成绩好，我们经常一起交流学习方法，取长补短；我俩的羽毛球都打得不错，我们经常切磋交流。有同学就开玩笑说我们在‘谈恋爱”，其实打心里我也挺喜欢她。我访怎么办?
(1)你的建议：镜头二：七年级学生小帆在日记中写道：自从脸上长满痘痘后，我就没有真正开心过，同学们给我起了个处号叫“榴莲皮”，真烦人！最近更是感觉不对劲，经常会因为一点小事就和同学发生争吵；学习上也不如意，下午数学考试的时候，因过度紧张.导致许多原本会做的题目做不出来，最后哭着交上了试卷。请你为小帆解除烦恼支招。
(2)你的建议青春，用汗水书写难忘的故事，用泪水记录成长的悲欢，用创造见证生命的喜悦，用品格描画无悔的人生。请你品读青春故事。
【读日记悟青春】晓俊以日记的形式，记录了自己生活中的酸甜苦辣，请你用青春的知识，品读他的生活。
| 日记一1月19日天气晴 | 日记二3月19日天气晴 | 日记三4月15日天气阴 |
| 今天和爸爸看新闻联播：“习近平总书记在‘国家工程师奖’评选表彰时强调：人才既是创新的发起者，也是技术应用的实践者，是形成新质生产力最活跃、最具决定意义的能动主体。发展新质生产力，必须不断提高劳动者素质。”我暗下决心，一定要开发创造潜力，成为创新人才。 | 今天，我看到一篇报道：江苏14岁学生丁奕博偶然发现，八年级上册的物理教科书中有一处描述似乎不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈。没多久，出版社就给他回信，承认教材上的内容确实有误，还给他送了一份礼物，来作为感谢和鼓励。 | 今天，心情郁闷！数学老师让班长回答问题后，然后问我同不同意班长的观点，虽然我的答案和班长的不一样，但我觉得班长学习比我好，肯定我的不正确，所以就说同意班长的答案，结果却错了，被老师批评说我人云亦云。 |
【写报告悟人生】即将初中毕业的晓俊，在自己的成长报告单中这样写道：
初一自主监测中因为偷看了同桌的试卷，我第一次考了高分，与同桌并列班级第一名。看到老师和同学赞赏的眼神，我无地自容。虽然没有当面承认错误，但此后我刻苦努力学习，严格要求自己，从此我的成绩总是在班级里名列前茅。虽然事隔两年，但是这件事仍让我记忆犹新，引以为戒。
记得习近平总书记寄语我们青少年的一段话：“新时代中国青年要锤炼品德修为，人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。”我深受鼓舞，努力提升人生境界，实现‘至善“追求。
(2)请结合“青春有格”的内容，对上述材料进行分析.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”学习榜样能让我们检视自己，让青春充满力量。某中学七年级一班召开推选“青春榜样”的主题班会，请你参与其中。
【树青春榜样】
(1)请你推选你的榜样人物，并为他写一段推荐词。以下是班长向大家展示的榜样人物，请你读人物事迹，学人物品质，践青春行动。
【榜样人物】2024年4月，萧凯恩获评“感动中国2023年度人物”。出生三个月的她因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使她看不见这个世界，却始终笑对人生。
【践青春行动】
(2)从萧凯恩的人生经历中，你得到哪些人生启示?试卷分析
试卷题型（共 18题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.85 | 正确对待性别差异 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 正确对待老师的表扬和批评 与父母沟通的方法和技巧 正确对待青春期身体的变化 缓解考试压力的方法 | 单题 |
| 3 | 0.85 | 培养批判精神 开发创造潜力 | 单题 |
| 4 | 0.85 | 青春期心理调节的方法 | 单题 |
| 5 | 0.85 | 青春的探索需要自信 | 单题 |
| 6 | 0.85 | 正确对待挫折的方法 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
| 7 | 0.85 | 正确对待挫折的方法 青春的探索需要自强 | 单题 |
| 8 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 影响情绪的因素 青春期情绪的特点及应对 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 影响情绪的因素 情绪的作用 | 单题 |
| 11 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
| 12 | 0.85 | 情绪的作用 情感与情绪的关系 情感的作用 | 单题 |
| 13 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 传递情感正能量 | 单题 |
| 14 | 0.85 | 正确面对负面情感 传递情感正能量 | 单题 |
| 15 | 0.65 | 感受美好情感 | 单题 |
| 二、分析说明题 | |||
| 16 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 正确对待性别差异 正确看待与异性相处 正确看待异性情感 情绪的作用 情绪调节的方法 | |
| 17 | 0.4 | 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | |
| 18 | 0.65 | 正确对待挫折的方法 在平凡中创造伟大 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 止于至善的内涵及要求 传递情感正能量 | |
