安徽省宿州市泗县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
安徽
七年级
期中
2024-05-25
15次
整体难度:
容易
考查范围:
青春时光、成长的节拍、个人成长、道德修养、做情绪情感的主人、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
A.说明我们文化修养在提高 | B.是青春期正常的生理现象 |
C.能够成为个人成长的动力 | D.是青春期正常的心理现象 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
A.纸杯用来盛水喝水 | B.把纸杯变成独一无二的精致灯罩 |
C.种植小植物的绝佳“花盆” | D.纸杯组成小小的收纳盒 |
A.一味追求独特,从不人云亦云 | B.敢于和他人争辩,坚持自己的观点 |
C.坚持特立独行,奉行我行我素 | D.有独到见解,能正视他人的意见 |
①课间看到粉笔用完了,黑板也没人擦,便主动领取粉笔擦黑板
②因起晚了上学迟到,却对老师说是因为自行车出问题耽误了时间
③遇到一点成功就喜不自禁,遇到一点挫折就垂头丧气,焦虑不安
④在课堂上对他人提出的观点总是很认同,却说不出自己的想法
A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 正确对待他人评价的方法解读 学会独立思考解读
A.要按照角色的行为模式看待所有人 |
B.着装和言行是判断一个人性别的直接依据 |
C.在生活中,不应过于受性别刻板印象影响 |
D.性别角色差异必然影响能力发展 |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
①即使参考答案就在手边,也决不为完成作业而抄答案
②不小心损坏了路边绿植,趁周围没人快速离开
③犯了错误后,积极进行反思,并下定决心要改正错误
④在图书馆时遵守秩序,不大声喧哗,认真看书
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
A.役其所长,则事无废功 | B.见贤思齐焉,见不贤而内自省也 |
C.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞 | D.千人同心,则得千人之力 |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读 正确对待竞争与合作解读
①过生日收到好朋友的礼物→高兴②好朋友周末去郊游时没有叫自己→伤心
③提醒同学别喝生水遭遇白眼→难过④下课铃响了老师还在讲课→恐惧
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.梦想.成长.力量.追求 | B.勇气.无畏.成功.苦难 |
C.渴望.激情.纠结.失败 | D.友情.爱情.亲情.激情 |
①邓恩铭16岁时写下“男儿立下钢铁志,国计民生焕然新”②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
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①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受
②要学会承受并将负面情感转为成长的助力
③挫败感是无法消除的,只能任其影响自己
④体验负面情感对我们的成长没有任何好处
A.①② | B.①③ |
C.②④ | D.③④ |
A.阅读书籍 | B.参与社会活动 | C.关心国家大事 | D.与人交往 |
二、分析说明题 添加题型下试题
阅读以下卡片,回答问题。
卡片一 “人有耻,则能有所不为。”我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 | 卡片二 我们要“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。 |
卡片一:
(2)请任选一张卡片,向同学们分享你在日常生活中是如何践行的?
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读 止于至善的内涵及要求解读
运用所学知识,分析下列材料。
材料一 进入初中后,小明成为学校辩论队的一员,因为总能提出独到的见解,老师对他赞不绝口。逐渐的,小明听到别人任何观点都要反驳两句,还认为别人都很笨,同学们对他颇有怨言,小明却标榜自己“有主见”。
(1)作为小明的朋友,你会对他说些什么?材料二 2024年是新中国成立75周年,是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。新年伊始,我国科技的创新动力和活力勃发奔涌,处处涌现着日新月异的创新成果:中国自主研制的AG60E电动飞机成功首飞、天目一号气象星座15-18星成功发射、世界最大跨度拱桥建成通车………
(2)矢志创新,争做建设创新强国的科技人才,请列出你的行动计划纲要?分析资料,回答下列问题。
【资料展示】医学上的“情绪中暑”,指的是当气温超过35℃,日照超过12小时,湿度高于80%时,气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢影响就明显增强,人容易出现情绪失控的现象。
生活情境 炎炎夏季,小鹏的情绪变得烦躁、易怒,常常对身边的人发火,导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道,原来小鹏患了“情绪中暑”,是高温影响了人体下丘脑的情绪调节中枢。 |
【解决措施】当我们患了“情绪中暑”时,不妨尝试一下“心理着陆技术”,该技术在短时间内可以帮助我们稳定情绪,让原本焦躁的心情“安全着陆”。以下是“心理着陆技术”的三个主要步骤和相应可采取的具体做法:
◎步骤一精神着陆。寻找一本喜欢的书籍,朗读里边一篇自己最喜欢的文章。 ◎步骤二身体着陆。双手握紧拳头,从一数到五,然后慢慢放松拳头。 ◎步骤三抚慰性着陆。对自己说些善意的话,比如“我已经做得很棒了”“我有信心、有能力战胜困难”。 |
(3)掌握预防“情绪中暑”的法宝,给我们带来哪些积极影响?
阅读材料,回答下列问题。
材料一 学校对七年级学生进行了一项“你认为男生与女生之间的交往是否必要”的调研采访活动,有人认为:“初中,男生女生交往敏感又麻烦,没必要交往。”
(1)结合所学知识,请你对该观点进行评析。材料二 韦慧晓为求学放弃华为高级副总裁秘书工作,考入中山大学硕博连读;为圆儿时梦想,以34岁高龄参军,10年后成为中国海军首位女舰长。
(2)阅读了韦慧晓的故事,青春的你想尝试做哪些事情?材料三 社区需要一名防火宣传员,很多人觉得自己做不来。小彤说:“我能行,让我来吧!”
(3)上述情境中的“我能行”体现了什么品质?我们应如何培养这种品质?材料四 自弃者扶不起,自强者打不倒。90后“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏,成为百余家媒体专访的创客校长;谢启明小时候被车祸夺走一条腿,但却不言放弃,他创办的爱心机构已帮助5000多名残友进行日常康复训练……一个自强不息的人,无论经历多少艰难曲折,依旧会屹立不倒。
(4)请结合所学知识,谈谈对划线部分的理解。三、综合探究题 添加题型下试题
某校七年级开展以“感动中国2023年度人物”为主题的探究活动,请你参与探究并发表自己的见解。
*宣传标语*
2024年4月8日,感动中国2023年度人物名单揭晓,俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩以及空军航空兵某团飞行二大队入选。
(1)为了号召同学们向感动中国人物学习,请你拟写一条宣传标语。*榜样人物*
为了打破国外垄断自动化码头技术,使我国早日拥有世界上最先进的自动化码头,还在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担,艰苦奋斗,用三四年时间就完成了国外常规八到十年建设任务。面对记者提问,他说“为国家发展和人民幸福贡献心血,有价值。”
(2)张连钢的行为体现了哪些情感?(3)向张连钢学习,传递这些情感对自身的成长有什么积极影响?
*传递正能量*
探究活动的最后,班级准备发出“学习感动中国人物传递情感正能量”的倡议,小安也积极报名参加。
(4)请你帮助小安将倡议书填写完整。倡议书
亲爱的同学们:
总有一种精神,让我们泪流满面;总有一种力量,让我们信心倍增;总有一种人格,驱使我们不断寻求自我完善。为学习感动中国人物,传递情感正能量,特此向大家发出如下倡议:
①. ____;
②.____。
倡议人:×××
×年×月×日
试卷分析
试卷题型(共 17题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
2 | 0.85 | 开发创造潜力 | 单题 |
3 | 0.85 | 学会独立思考 | 单题 |
4 | 0.65 | 正确对待他人评价的方法 学会独立思考 | 单题 |
5 | 0.85 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
6 | 0.94 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
7 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 正确对待竞争与合作 | 单题 |
8 | 0.85 | 情绪的类型 | 单题 |
9 | 0.85 | 对青春的认识 | 单题 |
10 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
11 | 0.85 | 正确面对负面情感 | 单题 |
12 | 0.85 | 创造美好情感 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
13 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | |
14 | 0.65 | 培养批判精神 开发创造潜力 航空航天 | |
15 | 0.65 | 影响情绪的因素 情绪表达的影响 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 | |
16 | 0.65 | 正确看待与异性相处 对青春的认识 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | |
三、综合探究题 | |||
17 | 0.65 | 情感是复杂的 情感的作用 创造美好情感 传递情感正能量 |