广东省湛江市第二十七中学2018届九年级摸底考试政治试题
广东
九年级
阶段练习
2017-10-10
216次
整体难度:
适中
考查范围:
理解权利义务、坚持宪法至上、生命的思考、富强与创新、崇尚法治精神、走进法治天地、遵守社会规则、师长情谊
一、单选题 添加题型下试题
A.是宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益 |
B.是公民最高的人身权益 |
C.是宪法和法律规定公民应当承担或不得从事的行为 |
D.是指公民的基本权利 |
【知识点】 我国公民享有的政治权利和自由解读
A.是正确行使公民权利的表现 |
B.是积极履行公民义务的表现 |
C.是积极履行公民义务,不享受权利的表现 |
D.是缺乏公德心、割裂权利和义务关系的表现 |
【知识点】 公民权利与义务的关系解读
A.相互依存的 | B.相互促进的 |
C.相互结合的 | D.完全重合的 |
【知识点】 公民权利与义务的关系解读
A.宪法的内容是其他法律内容的总和 | B.宪法的修改程序严格 |
C.宪法是其他法律的立法基础和依据 | D.宪法的制定程序严格 |
①丁某没有珍惜受教育的权利,也没认真履行受教育的义务
②丁某缺乏自我保护意识,而且侵害了他人生命健康权
③丁某打人的行为是属于维权,可以不负法律责任
④丁某违反了未成年人禁止进入营业性网吧的规定
A.①③④ | B.①②④ |
C.①③ | D.②④ |
A.财产继承权 | B.财产保障权 |
C.受教育权 | D.智力成果权 |
①我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证
②当正义与制度融为一体时,公平与和谐才有可能实现
③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的
④正义的制度保障社会成员的基本生存权利,推动社会的进步
A.①③④ | B.①②④ | C.①②③ | D.①②③④ |
A.生命健康权 | B.人身自由权 |
C.受教育权 | D.智力成果权 |
【知识点】 对未成年人实行特殊保护的原因解读
①小明因妒忌而诬陷小辉在考试中作弊——名誉权
②小强同学参观历史博物馆,发现博物馆里安装了很多摄像头——肖像权
③小迪同学长得矮胖,有人给他起了个“武大郎”的外号——姓名权
④网站将其注册会员的信息卖给某信息公司——隐私权。
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
A.是为了提高学生的学习成绩,用心良苦 | B.侵犯了小强的人格尊严权 |
C.剥夺了小强的受教育权 | D.能刺激小强对英语的学习兴趣 |
A.法定继承方式 | B.遗嘱继承方式 |
C.遗赠继承方式 | D.认识的方式 |
【知识点】 社会经济与文化教育权利解读
①社会公平对社会的稳定发展具有重要意义
②社会公平对个人的发展没有任何意义
③增强规则意识,才能更好地维护公平
④公平就是让人人拥有相同的权利和机会
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
①第一、二顺序继承人可以一起继承遗产
②公民的财产继承权受法律保护
③法定继承人都能继承遗产
④子女都是第一顺序的法定继承人
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
①赵某在公开刊物上发表文章,获得300元的稿费
②钱某做商品的形象代言人获得收入
③吴某在商场购物获得100元优惠券
④周某获得发明便携式书包的专利权
A.①④ | B.②③ |
C.①②④ | D.②③④ |
①某商场为了创收对购物者硬性搭售一次性纸杯
②某中巴车售票员不为乘客提供路线情况
③赵奶奶买了20斤苹果,回家一称只有18斤
④某美容院以店庆酬宾为由,推行“五折优惠”,实际上销售的是伪劣的化妆品
A.①② | B.①②③ |
C.①③④ | D.①④ |
A.律师协会 | B.消费者协会 |
C.公安局 | D.人民法院 |
【知识点】 公民维护权利的途径和方式解读
①是全体公民的权利
②具有强制性、公益性和统一性
③是宪法赋予的基本权利
④是一项基本的人权
⑤都在义务教育法中进行了具体规定
A.①③④ | B.②③⑤ |
C.①②⑤ | D.①②③④ |
①我国公民的个人信息安全受法律保护
②任何组织和个人都无权获取他人个人信息
③尊重他人隐私是每个公民的义务
④侵犯他人个人信息安全是严重的违法行为
A.①④ | B.①③ | C.②④ | D.②③ |
【知识点】 通信自由和通信秘密受法律保护解读
①有利于弘扬社会正气 ②是真善美的行为
③自找麻烦,不宜提倡 ④是尊老扶弱的表现
A.①② | B.②④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
①体现了留守儿童受教育权是否得到保障,这是国家的事
②青少年要珍惜受教育权利,自觉履行受教育义务
③国家重视和关心农村留守儿童的健康成长
④受教育权只是农村留守儿童的基本权利
A.①② | B.②④ |
C.③④ | D.①④ |
【知识点】 受教育权解读 公民维护权利的途径和方式解读
A.有隐私的人肯定是思想不好的人 | B.隐私是不危及社会和他人的个人私事 |
C.凡是正派的人都不应该有隐私 | D.隐私都是不见得人、不健康的东西 |
【知识点】 公民权利与义务的关系解读
A.丁老的儿子不是法定继承人 | B.遗嘱继承优先于法定继承 |
C.只有女儿是第一顺序继承人 | D.因为没有第一顺序继承人 |
【知识点】 社会经济与文化教育权利解读
①调整思维方式,理性反思自己的价值观念②采用一切手段,以谋求绝对的公平
③用合法的手段,求得问题的合理解决④崇尚公平,同破坏公平的行为作斗争
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.私营企业主王某合法经营,年终缴纳各种税后获得收入26万元 |
B.张某当兼职编辑,获得稿酬200元 |
C.周某参与网上赌球,赢了5万元 |
D.鲁某依法分得父亲的遗产6万元 |
A.姓名权、受教育权 | B.姓名权、荣誉权 |
C.受教育权、名誉权 | D.隐私权、财产权 |
A.可以直接决定国家的大事 | B.通过合法的方式行使建议权和监督权 |
C.有言论自由不受任何限制 | D.人大代表是通过网络选举出来的 |
二、简答题 添加题型下试题
(1)欺凌者王某某侵犯了陈某什么权利?这项权利由哪两部分组成?
(2)公安局为什么重视和保护公民这项权利?
三、辨析题 添加题型下试题
请你对小丽的观点进行辨析
【知识点】 公民维护权利的途径和方式解读 公民权利与义务的关系解读
四、简答题 添加题型下试题
结合材料回答下列问题:
(1)上述材料侵犯了消费者的哪些权利?
(2)以上行为会造成哪些危害?
(3) 消费者应该通过哪些途径维护自身合法权益?
【知识点】 消费者权益解读 公民维护权利的途径和方式解读
五、分析说明题 添加题型下试题
材料二:中国农村地区初中辍学率一直居高不下,农村初中辍学现象已不是个别学校、个别地区的现象。它已成为中国农村初中教育阶段的一个普遍性的严重问题
材料三:“玉不琢,不成器;人不学,不知义”、“国家兴盛,人才为本。人才培养,教育为本。”
材料四:2017年2月22日关于印发的《教育部办公厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》强调到:要针对少数适龄儿童、少年延缓入学、休学或自行实施义务教育等特殊需求,提前对其父母或者其他法定监护人做好政策宣讲工作,增强告知及解释力度。对违反《义务教育法》相关规定的行为,要依法督促改正。
阅读上述材料,回答以下问题:
(1)材料一、二反映了社会存在什么问题?
(2)结合材料三、四谈谈为什么受教育既是权利又是义务?
(3)请谈谈作为中学生的我们应该如何珍惜受教育的机会?
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 我国公民享有的政治权利和自由 | 单题 |
2 | 0.65 | 公民权利与义务的关系 | 单题 |
3 | 0.85 | 公民权利与义务的关系 | 单题 |
4 | 0.65 | 宪法是国家的根本法 | 单题 |
5 | 0.65 | 消费者权益 | 单题 |
6 | 0.4 | 树立生命至上的观念 | 单题 |
7 | 0.65 | 尊重保护知识产权 | 单题 |
8 | 0.65 | 制度保障公平 司法维护正义 | 单题 |
9 | 0.65 | 对未成年人实行特殊保护的原因 | 单题 |
10 | 0.4 | 单题 | |
11 | 0.4 | 单题 | |
12 | 0.4 | 社会经济与文化教育权利 | 单题 |
13 | 0.85 | 自觉遵守规则 公平的内涵 公平的价值 | 单题 |
14 | 0.85 | 单题 | |
15 | 0.64 | 单题 | |
16 | 0.65 | 消费者权益 | 单题 |
17 | 0.85 | 公民维护权利的途径和方式 | 单题 |
18 | 0.85 | 单题 | |
19 | 0.85 | 通信自由和通信秘密受法律保护 | 单题 |
20 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 | 单题 |
21 | 0.4 | 受教育权 公民维护权利的途径和方式 | 单题 |
22 | 0.65 | 公民权利与义务的关系 | 单题 |
23 | 0.85 | 社会经济与文化教育权利 | 单题 |
24 | 0.65 | 尊重保护知识产权 | 单题 |
25 | 0.85 | 个人维护公平 | 单题 |
26 | 0.4 | 财产权 | 单题 |
27 | 0.65 | 人格尊严不受侵犯 受教育权 | 单题 |
28 | 0.4 | 监督权 | 单题 |
二、简答题 | |||
29 | 0.65 | 人格尊严不受侵犯 | |
31 | 0.4 | 消费者权益 公民维护权利的途径和方式 | |
三、辨析题 | |||
30 | 0.4 | 公民维护权利的途径和方式 公民权利与义务的关系 | |
四、分析说明题 | |||
32 | 0.4 | 受教育权 公民维护权利的途径和方式 教育的重要性 |