湖北省孝感市孝南区2018-2019学年七年级下学期期末学业水平监测道德与法治试题
湖北
七年级
期末
2019-07-13
217次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、民主与法治、走进法治天地
一、单选题 添加题型下试题
A.青春是美好的,要尽情享乐不留下遗憾 |
B.青春是宝贵的,拥有青春就会拥有一切 |
C.青春是激情的,要用奋斗创造美好人生 |
D.青春是喜悦的,用激情做自己想做之事 |
①自信的热情和自强的态度
②行己有耻
③把学习成绩放在首位
④止于至善
A.①②④ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③ |
A.进入青春期,我们的情绪发生着变化 |
B.成绩的好坏主要取决于情绪的好坏 |
C.要善于激发青春期正面的情绪感受 |
D.要积极面对青春期的负面情绪 |
①要积极传递美好的情感,用自己的热情和行动来影响环境
②在传递美好情感的过程中我们可以获得新的感受
③传递生命的正能量,会使我们的生命更有力量
④周围的世界会因为我们的积极情感多一份美好
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③ |
①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③实现集体利益必须牺牲个人利益
④美好集体是善于合作的
A.①②③④ | B.①②④ | C.①②③ | D.②③④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②在集体生活中不能有自己的个性
③在集体中,与他们交往有助于我们发展自己的个性,不断认识和完善自我
④参与集体活动有助于我们不断丰富自己的个性
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读 集体生活对发展个性的作用解读
①是集体主义的表现
②是江湖义气、小团体主义的表现
③增强了成员的自我保护能力
④会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上。 |
B.要求所有组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事 |
C.我国全面推进依法治国的总目标是建设社会主义法治国家 |
D.法治助推中国梦的实现 |
【知识点】 全面依法治国的基本要求解读
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④司法保护
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读
二、综合探究题 添加题型下试题
11. 材料一 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将党风廉政建设和反腐败斗争提到新的高度,坚持有腐必反、有贪必肃,始终保持惩治腐败高压态势,始终坚持“苍蝇老虎一起打”。
材料二 2019年是新中国成立70周年,是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要一年,是决胜全面建成小康社会的关键一年。全国普法依法治理工作的总体要求是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神,紧紧围绕党和国家工作大局开展普法依法治理,着力落实“谁执法谁普法”普法责任制,着力开展基层依法治理,着力建设“智慧普法”,推动“七五”普法规划全面落实,提高新时代全民普法的时效性,提高人民群众对法制宣传工作的满意度,努力营造和谐稳定社会环境和良好法治环境。
阅读上述材料,运用相关知识,思考下的问题。
(1)法律是治理国家的重器,为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间,是一种特殊的行为规范。材料一体现了法律的哪个特征?法律的特征还有哪些?
(2)面对全国的普法工作,我们青少年应怎样积极响应?
【知识点】 法律的特征解读 全面依法治国的基本要求解读
试卷分析
试卷题型(共 11题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 对青春的认识 | 单题 |
2 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
3 | 0.85 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | 单题 |
4 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
5 | 0.65 | 传递情感正能量 | 单题 |
6 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
7 | 0.85 | 集体力量的来源及作用 集体生活对发展个性的作用 | 单题 |
8 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
9 | 0.85 | 全面依法治国的基本要求 | 单题 |
10 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的防线 | 单题 |
二、综合探究题 | |||
11 | 0.4 | 法律的特征 全面依法治国的基本要求 |