西藏达孜中学2018-2019学年七年级下学期期中考试道德与法治试题
西藏
七年级
期中
2019-09-10
211次
整体难度:
容易
考查范围:
青春时光、富强与创新、做情绪情感的主人
一、单选题 添加题型下试题
①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能日趋成熟④自我意识的增强
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读
A.不健康的表现 | B.正常的生理现象 |
C.令人忧虑的现象 | D.疾病的表现 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
①了解必要的生理和心理知识,坦然接受这些变化②尽量少跟他人接触,以免暴露缺点
③参加集体活动,培养健康的兴趣爱好④避开父母、老师,和同龄人探讨
A.②③ | B.①③ | C.②④ | D.①④ |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读 青春期心理调节的方法解读
A.扎西的身体已定型,不能长高。 |
B.达瓦只会长高,不会长胖。 |
C.应该严厉批评他们,不允许关注自己的体型。 |
D.进入青春期身体的成长有着不同的韵律和节拍。 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
①批判一切,否定一切,怀疑一切
②对事情有自己的看法
③敢于表达表达不同的观点,敢于对不合理的事情说‘不’
④敢于向权威挑战
A.②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.①②④ |
A.可以嘲笑脸上长青春痘的同学 | B.可以拿别人的生理特点开玩笑 |
C.要欣然接受这个时期的生理变化 | D.不可谈论青春期的生理变化 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
A.不管三七二十一,大胆的发泄出来。 |
B.毫无保留的告诉别人。 |
C.开放自己的心灵世界,多与父母、老师、同学朋友沟通。 |
D.不要告诉别人,要藏在心底。 |
【知识点】 青春期心理调节的方法解读
A.有道理,因为男女同学之间的交往必然导致早恋 |
B.有道理,因为男女同学之间的交往会影响学习 |
C.没有道理,因为男女同学之间的正常交往可以取长补短,让自己变的更优秀。 |
D.没有道理,因为男女同学之间即使早恋也没啥大不了。 |
A.情绪会影响人们的行为与生活 |
B.情绪的作用非常神奇 |
C.情绪既有可能产生积极的影响,也有可能产生消极的影响 |
D.情绪所产生的影响是固定不变的 |
①情绪只有喜、怒、哀、惧
②情绪是复杂多样的
③基本情绪有喜、怒、哀、惧
④害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
二、多选题 添加题型下试题
A.青春的我们只能追求内在美 |
B.要正视自己的身体变化,欣然接受,不因自己的生理变化而自卑 |
C.多参加集体活动,在集体的温暖中放松自己 |
D.学会自我调节,当自己的‘心理保健医生’ |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读 青春期心理调节的方法解读
A.欣赏对方的优势,不断地完善自己 |
B.欣赏自己的优势,否认对方的优势 |
C.认识各自的优势,相互取长补短 |
D.与异性同学相互学习,共同进步 |
A.扎西克服惰性、抵制不良的诱惑 |
B.达瓦为了克服自己胆小的弱点,欺负低年级的学生 |
C.洛桑面对老师的表扬沾沾自喜,觉得自己特别棒 |
D.卓玛在日常生活中注意培养自己的坚强的意志品质 |
A.到风景秀丽的野外去散步 |
B.放声歌唱或大声喊叫 |
C.自我解嘲,自我安慰 |
D.向他人倾诉 |
A.央珍在单元的测试中成绩很不理想,为此他感到很沮丧 |
B.扎西被同学踩了一脚,便气愤地打了同学一拳 |
C.自习课上,达瓦因说话被班长批评,他便与班长吵了起来 |
D.老师将卓玛的作文作为范文在班内传阅,卓玛心情很愉悦 |
A.可以让我们汲取榜样的力量 |
B.可以向我们传递美好的情感 |
C.可以向我们传递生命的正能量 |
D.可以让我们体验美好的情感 |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
三、简答题 添加题型下试题
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
四、分析说明题 添加题型下试题
28. 七年级①班男生扎西最近很苦恼 ,原因是他喜欢上了同班女生央珍。起初他们一起学习,共同探讨问题,周末一起游玩,无话不谈,扎西以为找到了大人世界中的爱情。后来,两人关系招来同学们的非议,央珍开始疏远扎西,扎西现在几乎不敢与女生接触了。
(1)扎西对央珍的这种朦胧情感是真正的爱情吗?为什么?
(2)面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该如何做?
五、简答题 添加题型下试题
29. 有一个男孩,他有一些笨拙;曾飞,大家都叫他‘增肥’,刚上初中的时候他还是很瘦的,可不知为什么最近一直在发胖。上体育课时,班里的同学拿他调侃,说他胖得像只熊,这让他非常自卑,情绪很不好甚至不想上学了。
(1)上述材料中体现了曾飞怎样的心理?
(2)青春期的我们,身体会发生哪些的变化?
(3)请你告诉曾飞一些调节情绪的方法?
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 | 单题 |
2 | 0.94 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
3 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 青春期心理调节的方法 | 单题 |
4 | 0.94 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
5 | 0.94 | 弘扬创新精神 | 单题 |
6 | 0.94 | 对青春的认识 弘扬创新精神 | 单题 |
7 | 0.65 | 正确认识性别角色 | 单题 |
8 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
9 | 0.94 | 青春期心理调节的方法 | 单题 |
10 | 0.85 | 正确对待性别差异 | 单题 |
11 | 0.65 | 情绪的作用 | 单题 |
12 | 0.64 | 情绪调节的方法 | 单题 |
13 | 0.85 | 情绪的类型 | 单题 |
14 | 0.65 | 情绪调节的方法 | 单题 |
15 | 0.94 | 情感与情绪的关系 | 单题 |
16 | 0.85 | 感受美好情感 | 单题 |
二、多选题 | |||
17 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 青春期心理调节的方法 | |
18 | 0.94 | 正确对待性别差异 | |
19 | 0.94 | 青春的探索需要自信 | |
20 | 0.94 | 情绪调节的方法 | |
21 | 0.85 | 情绪的类型 | |
22 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | |
三、简答题 | |||
23 | 0.94 | 青春期的矛盾心理 | |
24 | 0.94 | 止于至善的内涵及要求 | |
25 | 0.94 | 青春的探索需要自信 | |
26 | 0.85 | 影响情绪的因素 | |
27 | 0.94 | 止于至善的内涵及要求 | |
29 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 青春期的矛盾心理 情绪调节的方法 | |
四、分析说明题 | |||
28 | 0.94 | 正确看待异性情感 异性情感与爱情 |