湖北省大冶市2019-2020学年七年级上学期期末道德与法治试题
湖北
七年级
期末
2020-01-10
225次
整体难度:
较易
考查范围:
成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考
一、单选题 添加题型下试题
A.学如逆水行舟,不进则退 | B.知之者不如好之者,好之者不如乐之者 |
C.工欲善其事,必先利其器 | D.独学而无友,则孤陋而寡闻 |
①正确认识自己,可以促进与他人的交往 ②正确认识自己有利于自己的身体
③正确认识自己,可以促进自我发展 ④正确认识自己可以更好的认识别人
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①自我观察与分析 ②与别人合作交往
③与他人比较 ④重视他人的态度与评价
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 自我评价的方法和作用解读
“投之以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也,投之以木桃。报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。投之以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也。”节选自《诗经·卫风》.据此回答下列小题。
6.《诗经·卫风》的这几句诗告诉我们A.友谊是一种亲密的关系 | B.友谊是一种心灵的相遇 |
C.友谊是平等的、双向的 | D.友谊是不需要回报的 |
A.向对方学习 | B.经常给朋友送礼 |
C.精心呵护友谊 | D.任友谊自然生长 |
“我”和小泉是从小一起长大的朋友。这段时间“我”很烦恼,因为小泉和别人闹矛盾约“我”一起去教训那个人,并威胁“我”说,如果“我”不去的话,就和我断绝朋友关系。据此完成下面小题
8.作为小泉的好朋友,“我”应该A.为朋友两肋插刀,积极帮助小泉 | B.劝说小泉停止报复行动 |
C.置之不理,任小泉与自己断绝关系 | D.向对方告密,激化两人矛盾 |
①宽容小泉,找小泉好好沟通,争取维持两个人间的友谊
②将小泉臭骂一顿,从此变为仇敌
③哀求小泉保持两人的友谊
④以和平的方式结束这段友谊
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.①④ |
小七非常喜欢语文老师,因为他风趣幽默,讲课生动活泼,对人又很和善。但是他不喜欢数学老师,因为数学老师很严谨,有时候还喜欢批评人,就在前两天,小七因为马虎做错了数学题而挨了批评。据此完成下面小题
10.面对两位不同风格的老师,小七应该A.尊重语文老师,不尊重数学老师 | B.尊重数学老师,不尊重语文老师 |
C.同时尊重两个老师 | D.同时不尊重两位老师 |
A.顶撞老师 | B.不理老师 |
C.接受批评,理解老师的良苦用心 | D.疏远老师 |
【知识点】 接纳风格不同的老师解读 正确对待老师的表扬和批评解读
中国的春运,可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后,流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。据此完成下面小题
12.中国人之所以千里万里回家过年,是因为①家是我们身心的寄居之所 ②家是代代相传、血脉相连的生活共同体
③家是甜蜜温暖、轻松的避风港 ④家是由血缘关系组成的生活组织
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
①尊敬 ②倾听 ③百依百顺 ④感恩
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 家的内涵与功能解读 孝亲敬长的内涵和要求解读
①身体上接续祖先的生命 ②身体上接续社会的生命
③精神上继承和创造人类的文明成果 ④灵魂上永不消亡
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
生命那么重要,可是在我们读过的“嗟来之食”的故事里,一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍,最后他因为饥饿而死亡。据此完成下面小题
15.这个人这样做A.是一种死要面子不要命的行为 | B.是一种自杀行为 |
C.是一种追求尊严,讲究气节的行为 | D.是一种不珍爱生命的行为 |
A.设身处地地思考并善待他人 | B.以施舍者的心态盛气凌人 |
C.用真诚、热情、给与去感动、改变他人 | D.共同营造一个互信、友善、社会 |
二、判断题 添加题型下试题
【知识点】 面对挫折的不同认识和态度解读
三、简答题 添加题型下试题
(1)图中的小女孩思考这个问题的目的是什么?
(2)我们在照镜子的过程中,会发现自己身上的优点,也可能发现自己的不完美。我们应该如何学会去接纳它们?
(3)像小女孩一般大的我们如何去做更好的自己?
24. 花花12岁了,她想独立解决自己的问题,但妈妈总是不放心,时刻在她面前叨叨,她很烦。前天因为降温,她妈妈要她加衣服,她偏不,跟妈妈吵了起来。她妈妈很伤心。
(1)像花花与她妈妈这样类似的冲突在我们的日常生活中能完全避免吗?
(2)当发生类似的冲突时,我们应该怎么办?
(3)冲突的解决能够促进家庭的和谐。我们应该如何去建设一个和谐的家庭?
试卷分析
试卷题型(共 20题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 努力的含义 | 单题 |
2 | 0.94 | 对学习的新认识 | 单题 |
3 | 0.94 | 掌握科学的学习方法 | 单题 |
4 | 0.85 | 正确认识自己的意义 | 单题 |
5 | 0.85 | 自我评价的方法和作用 | 单题 |
6-7 | 0.65 | 友谊的特质 呵护友谊的方法 | 题组 |
8-9 | 0.94 | 友谊必须坚守原则 | 题组 |
10-11 | 0.65 | 接纳风格不同的老师 正确对待老师的表扬和批评 | 题组 |
12-13 | 0.65 | 家的内涵与功能 孝亲敬长的内涵和要求 | 题组 |
14 | 0.65 | 生命有接续 | 单题 |
15-16 | 0.85 | 敬畏生命的价值 在平凡中创造伟大 | 题组 |
二、判断题 | |||
17 | 0.94 | 梦想的意义 少年梦的特点及作用 | |
18 | 0.94 | 友谊必须坚守原则 | |
19 | 0.85 | 网上交往的特点及必要性 处理好虚拟交往和现实交往的关系 | |
20 | 0.94 | ||
21 | 0.65 | 面对挫折的不同认识和态度 | |
22 | 0.94 | 在平凡中创造伟大 | |
三、简答题 | |||
23 | 0.85 | 认识自己 做更好的自己 | |
24 | 0.85 | 亲子冲突的表现及产生原因 构建和谐家庭的重要性和方法 | |
25 | 0.85 | 正确对待挫折的方法 |