23. 【美好集体、集体力量】
材料一:某校七年级(2)班为了参加学校举办的辩论比赛,更好地展现本班的风采,赛前大家一起积极准备:有的出谋划策,有的上图书馆查找资料,有的上网下载材料,有的充当辩手……,在辩论中参赛队员互相鼓励配合默契,精彩的辩论赢得了全校师生的阵阵掌声。
(1)结合材料一和所学知识,谈谈你对集体力量的认识。
(2)结合上述材料,谈谈我们应该怎样建设良好的班集体?
材料二:近期,据某研究中心调查数据显示,85.0%的“00后”认为“对国家、人民有益的事我会像对自己的事那样去做好”,对于“我会为班级或学校的荣誉放弃个人愿望”的选择,44.2%的人表示赞同。
(3)当个人利益和集体利益发生矛盾时,我们应该怎么做?
材料三:入学一年来,我们创建了一个美好的班集体,以下是班级剪影:
剪影 | 美好集体的特征 |
制定班规时,班主任广泛听取大家意见;规制定后,大家都要遵守,没有特权。 | ① |
老师与寄宿生一起在食堂用餐,关心学生;组成立“一帮一”学习互助小组。 | ② |
校篮球赛,大家分工协作,互相配合,获得了冠军;办黑板报时,大家共同出谋划策。 | ③ |
在学习中,大家互相分享资料,你追我赶,互相激励和竞争,共同进步。 | ④ |
(4)请根据剪影写出①②③④对应的内容。