组卷网 > 初中政治综合库 > 理解权利义务 > 公民义务 > 公民基本义务 > 遵守宪法和法律
题型:分析说明题 难度:0.65 引用次数:400 题号:10198668

进入暑假,八年级学生小明开启了他一天的快乐生活:

早上,他认真完成自己早已计划好的“每日暑期作业”,用行动不断完善自己;午饭后,他主动洗碗、拖地板、洗衣服,用行动减轻父母的劳累;下午,他拿到了文学创作稿费,并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓,用行动温暖社会。

当妈妈问他为什么要这样做时,他说:“权利就像手上捧着的一颗珍珠,它体现着当家作主的荣耀;义务就像手里握着的一把锄头(一种农具),它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠,一手握着锄头。”


(1)小明积极行使了什么权利?认真履行了哪些义务?
(2)从权利与义务关系角度说明,为什么要“一手捧着珍珠,一手握着锄头”?

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分析说明题 | 适中 (0.65)
【推荐1】阅读材料,回答问题。

“儿时您背我,老时我背您。”云南一男子用传统婴儿背带背老母亲外出看病的图片刷屏朋友圈,很多网友直呼正能量暖人心。这名54岁的男子告诉记者,7年前,他就开始用背带背母亲去村卫生室看病,这是自己应尽的责任和义务,“老人养我们小,我们养他们老,只要一家人在一起,比什么都好。”


结合材料,根据所学知识回答:
(1)该男子履行了什么义务?
(2)该男子的言行表明公民的权利和义务之间有什么关系?
(3)公民应该如何履行法定的义务?
2020-04-26更新 | 31次组卷
分析说明题 | 适中 (0.65)

【推荐2】网络生活,法治护航。互联网影响和塑造着青少年,青少年也影响和塑造着互联网。全社会要为青少年营造绿色上网良好氛围,撑起网络清朗蓝天。阅读材料,回答问题。

某校八(1)班的班干部们正在开会讨论有关如何开展“不按键伤人,做合格网民”的主题班会。

社会背景   当前社会存在的不良现象——网络暴力。“网暴”是指借助互联网这一载体,对受害者进行谩骂、抨击、侮辱、诽谤等,并对当事人正常生活造成威胁或某种不良影响的行为。

相关法律   《治安管理处罚法》第四十二条规定,公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人的,可处十日以下治安拘留,五百元以下罚款。《民法典》第一千零二十四条规定……

   班长小方   这堂普法的主题班会课需要涉及哪些内容,大家谈谈自己的想法。

   小睿   我觉得我们还要学习宪法,毕竟以上相关法律中的这些条文,与我国宪法的原则密不可分,而且,宪法地位特殊,普法活动不能忽视对宪法的学习。

   晓阳   有些网络使用者的心态是:网络有隐蔽性,想怎么说就怎么说,言论自由。班会上,我们要纠正这一误区。

   小艺   我们要普及一些遇到网暴该怎么办的方法,比如怎么搜集被网暴的证据,需要找哪些相关部门进行维权等,毕竟大家的维权意识增强,维权能力提高,也有助于网络环境的清朗。

(1)联系社会背景,分析“网暴”者侵犯了公民的哪一基本权利?关注相关法律,判断“网暴”者没有履行哪一基本义务?写出小睿所指的宪法原则,并指出宪法地位特殊的寓意。
(2)根据晓阳的建议,请从正确行使权利角度,帮助某些网络使用者纠正误区。
(3)结合小艺的发言,阐述我们该如何守护正义助力改善网络环境?
2023-08-15更新 | 24次组卷
分析说明题 | 适中 (0.65)
【推荐3】法律是成文的道德,道德是内心的法律。有序的社会生活离不开法律,法律让生活更美好。以下是小新同学生活中的几个片段,请你阅读并进行探究。

片段一   周五早晨,小新在上学路上红灯停绿灯行。到了学校,他认真听讲积极回答问题。放学后小新拒绝了同桌约他去网吧玩游戏的邀请,并对同桌进行了劝阻。晚上,他就前两天社会调查中了解到的赌博现象,向有关部门提出综合治理的建议。

(1)小新的行为启示我们在生活中应该怎么做?

片段二   在学习理解权利义务时,小新收集到这样一则新闻:202445日,在河南周口,王女士驾驶奔驰车行驶途中,轧坏大妈种的蒜苗。大妈随即挡住奔驰车去路,怒砸奔驰车。王女士报警,到了派出所之后才知道轧到大妈种的蒜苗了。王女士称,大妈也没有给自己商量的余地。现在王女士愿意赔偿大妈的蒜苗,但也要求大妈承担维修费。

(2)请结合材料,运用权利和义务相关知识,评析大妈的行为。
2024-05-26更新 | 1次组卷
共计 平均难度:一般