学完第三课《发现自己》后，七年级（8）班的同学以“做更好的自己”为主题，开了一堂班会课，请你参与，并且完成下列任务。
（1）请你用书上关于如何对待他人评价，如何接纳自己的知识点回答上述问题。
（2）该班同学准备向全校同学发出倡议，倡议大家做更好的自己，请你提出自己的建议（不少于三点）。
班会课上，同学们纷纷发表了自己的感受，雷雷说：“老师和同学对我的评价各不相同，我应该如何对待这些评价？”梅梅说：“小丽讲话总是那么动听吸引人，我什么时候能像她那样呢？”
（1）请你用书上关于如何对待他人评价，如何接纳自己的知识点回答上述问题。
（2）该班同学准备向全校同学发出倡议，倡议大家做更好的自己，请你提出自己的建议（不少于三点）。
更新时间：2020-10-07 22:35:20
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【推荐1】诺贝尔文学奖获得者莫言说： 我生来相貌丑陋，村子里很多人嘲笑我，学校里几个性格霸蛮的同学甚至为此打我，我回家痛苦，母亲对我说，儿子，你不丑，你不缺鼻子也不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。
（1）材料中的划线部分，蕴含了一些认识自我的正确观点，你知道怎样认识自己吗？请写出来
（2）莫言因相貌被人欺负、嘲笑，到后来成为让世界尊敬的作家，告诉我们：通过不懈的努力，可以使自己变得更好。那么，你打算如何做更好的自己呢？
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【推荐2】阅读情境,回答问题。
（1）情境一中的小韩是通过________来认识自己。
（2）这一评价有什么意义？
（3）情境二说明 是我们认识自己的一面镜子。
（4）这一评价有什么意义？如何正确认识这一评价？
情境一:小韩期中考试取得第一名的好成绩。但是小韩并不是很高兴,他认为自己还有很多不足之处。
情境二:由于一次意外,小爽伤了右腿。对此,她很自卑。同学们都安慰她,告诉她慢慢养伤,右腿会恢复好的。
（1）情境一中的小韩是通过________来认识自己。
（2）这一评价有什么意义？
（3）情境二说明 是我们认识自己的一面镜子。
（4）这一评价有什么意义？如何正确认识这一评价？
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【推荐3】材料一:李俊的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下:热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二:李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下:我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题:
(1)李俊是通过他人评价，自我评价来认识自己的。正确认识自己有什么作用?
(2)通过多种途径正确认识自己有哪些重要意义?
(3)我们应怎样去接纳自己?
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【推荐1】阅读材料，回答问题。
（1）材料一、材料二分别 是通过什么途径认识自己的？
（2）正确认识自己是为了做更好的自己。请你说说怎样做更好的自己？
材料一：吾日三省吾身。——《论语》
材料二：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕赏宝此三镜，以防己过。”——唐太宗
（1）材料一、材料二
（2）正确认识自己是为了做更好的自己。请你说说怎样做更好的自己？
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【推荐2】发现“微”感动，传递正能量。某校积极开展“校园文明之星”评比活动，评选同学们身边的“最美小星星”，。作为候选人之一的七年级（8）班小明同学接受校园校园小记者采访时，小明说：其实我有不少缺点，比如我的体育成绩就不好，性格也不够开朗，我也在思考该怎么进步呢？
请回答：
(1)小蝶同学是通过什么途径认识自我的？
(2)请你告诉她怎样做更好的自己？
请回答：
(1)小蝶同学是通过什么途径认识自我的？
(2)请你告诉她怎样做更好的自己？
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