【推荐1】七年级下学期，班级中出现了“快乐足球”“墨缘书法”等兴趣小组，你和小磊打算召集部分同学组建“微爱”小组，为班里的同学做一些力所能及的事。为此，请完成以下任务：
【团队招新】
为了寻找志同道合的伙伴，需要设计一份招新海报。

微爱“小组”招新了！ 我们的愿景：_______________如果你___________，欢迎你加盟！ ××年××月

(1)请拟定“微爱”小组的愿景。
(2)请说明新成员应具备哪些条件。
【感悟交流】
(3)“微爱”小组开展的一系列活动创造了许多美好情感。根据“微爱”小组的建设，请你总结美好集体应该是什么样子的？

【推荐2】最近，七年级（2）班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报县级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹。请你运用所学知识，回答相关问题。

集体的温暖

小浩是留守儿童，性格内向，成绩不理想。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习和生活中帮助他。小浩的性格变得开朗起来，学习成绩有了很大进步，在县里举办的中小学学生书法比赛中获得一等奖。

【我思考】
（1）小浩的变化和成长说明了什么？

“小群体”

小琦足球踢得很好，在他的带动下，班里其他五位男生也对足球产生了浓厚的兴趣。他们常聚在一起谈足球、谈学习，放学写完作业便一起踢球。在学校组织足球赛上，他们为班级取得好名次立下汗马功劳。他们开始觉得自己了不起，给这个小群体起个名字“足球兄弟”。只要其中一个与他人发生矛盾，另外几人马上出手相助，常常因此挨批评、受处分。于是，他们看班干部不顺眼，跟老师对着千，再有足球比赛的时候，要么是故意找借口推脱，要么是班干部说好话才肯参加。

【我分析】
（2）请你对“足球兄弟”前后的表现加以评析。

集体的力量

在全县中小学庆祝中华人民共和国成立70周年知识竞赛活动中，该班获得一等奖。同学们深深的感受到：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连，……没有完美的个人，却有完美的团队。”

【我践行】
（3）向七年级（2）班同学们学习，我们应怎样为建设美好集体贡献力量？

【推荐3】近日，某小学一年级五班班干部名单被曝光，该班竟然设置了50个班干部岗位，让每一个孩子都担任职务。不过，在20名之后的就比较稀奇了，有桌面物品监督员、花草管理员、电灯管理员等职务。

这份班干部花名表引发了网友们的热议，假如你赞成这位班主任的做法，你会说些什么呢？

【推荐1】近日，一张钟南山院士的照片在网络上热传。1月18日，为了尽快对新型冠状病毒引发的肺炎疫情展开调研，已经84岁高龄的钟南山院士，乘高铁毅然赶赴疫情最为严重的武汉。镜头记录下他在高铁餐车上休息的瞬间，尽管照片的构图取景十分普通，却成为2020年开年以来，最令人感动的画面。

从广州到武汉再到北京，连日来，实地了解疫情、研究防控方案、上发布会、连线媒体直播、解读最新情况……他的工作和行程安排得满满当当。

（1）钟南山可能要为自己的选择付出哪些代价？
（2）有人认为钟南山这把年纪了还再次站出来，承担不用自己承担的责任，不值得。你是否赞同这种观点？请说明理由。
（3）在我们自觉承担责任的同时，周围许许多多的人也在为我们承担着责任，你能列举出这样的例子吗？（至少两例）

【推荐3】阅读材料，回答问题。

我们享受的美好生活，无不受惠于他人对于我们所承担的责任。例如，父母的辛勤劳动，为我们提供衣食住行，无怨无悔地履行着养育子女的责任，老师帮助我们学习，履行教书育人的职责。

(1)作为中学生，我们首先对谁负责？
(2)请试着写出一项适合中学生参与的公益活动。