材料一：每个人都是独立的社会主体，都有自己的生命价值，不应该忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一份子，应该主动为社会作贡献。所以，我们应该在实现自我价值的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。
材料二：关爱他人，关爱社会，人间处处都需要关爱。关爱是一种毫无功利性的善举。和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要学会关爱，学会奉献。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。
某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务。
（1）请你为本次主题班会设计一个主题。
（2）作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为？请你向同学们提出几点建议。
相似题推荐
| 倡议 | 启示 |
| 垃圾分类，说到做到，言出必行 | ① |
| 不做“看客”，积极参与垃圾分类活动 | ② |
| 利用网络平台，做好宣传 | ③ |
请你对倡议内容写出相应的教材启示。
2020年冬天，比以往任何一个都更加阴冷、漫长。一场突如其来的疫情，让我们重新见证了生命的脆弱，亦让我们学会了珍惜，珍惜眼前的温暖与幸福。在疫情期间，涌现出了许多令人温暖的画面。
画面一 浙江大学医学院附属医院的王长亮医生随队出征湖北，几天后他收到了儿子通过微信打来的视频。在视频中，儿子对王长亮说:爸爸，你永远是我的偶像，是我心中的英雄，我们等你平安归来……
画面二 今年2月，“雨衣妹妹”带上厨师、食材，从成都出发逆行14小时，为湖北医护人员做盒饭，随着她在网络上的号召，越来越多的网友为援武汉出钱出力……“雨衣妹妹”也因为支援武汉在网络上收获了一大波粉丝，因共同的目的结交了许多的好友。
(1)王长亮和“雨衣妹妹”身上有哪些值得我们学习的品质？
(2)结合上述情景，思考网络如何丰富日常生活？
【角色与责任】
截至2023年6月。善行100已经开展活动二十期。全国31个省（自治区、直辖市）、127个城市、328所高校、75.97万名大学生志愿者参与，累计为欠发达地区小学生筹集善款1.045亿元，70.4万名欠发达地区小学生受益。
(1)善行一百志愿者们的行为是一种什么行为?
(2)向榜样学习。我们青少年应该如何培养这种行为?
【代价与回报】
作为善行一百志愿者们，在参与志愿服务中享受帮助他人的快乐和成就感。这些经验和心得与大家分享。
心得一善行一百活动让我意识到自己的力量，每个人都可以通过自己的微小贡献，为社会做出积极的改变。
心得二在志愿服务过程中，他们的困境和需求让我更加珍惜自己的重福和福利。关注他人需求的意识让我更加关心他人。提醒我要积极行动。为他人提供帮助。
心得三在志愿服务项日中，通过与团队成员的合作。我学会了倾听、沟通和协调，这些技能对于日后的工作和生活都非常重要。
(3)善行一百志愿者们承担的是什么责任?
(4)从服务社会角度分析，志愿者们承担责任获得哪些回报?
【使命与担当】
很多人也在为我们的成长和幸福生活承担责任。我们要履行好对他人的责任，主动关心、帮助和服务他人。我倡议微公益，我们一起行动：
①进养老院，为老人献爱心活动。
②____
(5)请对上述的微公益行动内容补充完整。（列举试卷中材料）
