材料一：当今时代，互联网无时不在、无处不在。据统计，我国网民超过9亿，青少年学生是我国网民的重要组成部分，也是不合理利用网络的主要群体，具体表现：
| 上网目的及占比 | 接收到虚假信息的频率及占比 | 一周上网时间及占比 |
| 查资料、看新闻15% | 经常收到70% | 10小时以上58% |
| 玩游戏51% | 偶尔收到26% | 5小时至10小时40% |
| 聊天、听歌等34% | 未收到4% | 5小时以下2% |
材料二：公交车上，一位衣裳褴褛的农民伯伯，刚找到空位坐下后，身旁的女乘客嫌弃地说道：“穿得这么脏，就不应该坐车！应该走路回家！”
阅读材料，请你参与:
（1）结合材料一和所学知识谈谈青少年应该怎样理性参与网络生活？
（2）材料二中女乘客的行为是否合适？为什么？
（3）针对材料二中女乘客的行为，请你运用所学知识对女乘客提出一些建议？
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【推荐1】近年来，网络直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。
问题1 部分网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设；有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。
问题2 父母或其他监护人监管缺位，多因忙于生计而疏于对成年人使用网络行为的引导和监督。
问题3 未成年人心智尚未健全，辨别是非能力和自控能力较弱，在虚荣心的驱使下盲目攀比，极易被诱骗打赏。
(1)结合材料及所学知识回答，网络有哪些弊端？青少年参与网络生活的基本准则是什么？
(2)整治网络直播打赏乱象，需要全社会共同努力结合上述材料，结合材料并运用所学知识，请为筑牢未成年人网络安全“防火墙”建言献策。（分别从国家、社会、有关部门、未成年人的角度作答）
为防止未成年人沉迷网络和游戏，促进其身心健康发展，学校明令禁止学生带手机进校园，但依然屡禁不止，针对这一现象，同学们议论纷纷。
观点1 带手机进校园是件小事儿，不必小题大做。
观点2 带手机进校园不对，但大家都在带，我也就跟着带。
观点3 老师管得紧就不带，老师管得松就可以带。
法律链接 第七十条 未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 ﹣﹣《中华人民共和国未成年人保护法》 |
【推荐2】两代人眼中不同的网络：
奶奶：孩子们只知道上网聊天、打游戏，网络彻底把孩子从大人身边夺走；网络诈骗和网络暴力，让人防不胜防。
爸爸：现在出门带一个手机就行，吃饭、购物、娱乐付款轻松搞定！还可以在网上看世界杯，和世界球迷一起嗨；政府、党建各社会职能部门都建立了自己的微信公众号，人们可以随时随地通过网络反映身边的大事小情。
（1）网络是怎么推动社会进步的？
（2）我们应该如何合理参与网络生活？
材料一 网上流传着这么一篇作品《夜情之下最美的风景线——尊重平凡，才会更伟大》，现节选一部分：
疫情来了，解放军是美丽的，他们勇往直前、所向披靡/疫情来了，医护人员是美丽的，他们无私奉献、无怨无悔/疫情来了，坚守岗位的工作人员是美面的，他们不惧危险、坚强守护/坚守岗位的工作人员中，有这么一些人，也是无比美丽的，那就是我们的保安....我们正直、我们不阿/我们无惧、我们无悔/我们崇拜英雄/我们尊重奉献/我们爱家爱国/可我们，也不要忽视了这些默默的付出、不争的力量/尊重平凡，才会更伟大！
(1)结合材料一和所学知识，你对“尊重平凡，才会更伟大”是如何理解的？
(2)为了做到“尊重平凡”，材料一中对我们落实实际行动有哪些启示？
材料二 在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的文明观察成为一道特别的风景。在高低杠项目此赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉杠。为了鼓励她，现场观众都在拍手，最终，该选手顺利完成了所有动作。在场的运动员，教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了中国观众浓浓的暖意。
(3)阅读材料二，请从“礼”的角度分析材料中中国观众鼓掌行为的意义。在生活中，我们应该怎样将这一行为发扬光大呢？
2024年4月14日，在一列绿皮火车上的硬卧车厢里，发生了一起纠纷。下铺购买者是一位年轻人，为了自己睡眠舒适便挂了一条帘子。上铺购买者是一位70多岁的老人，他认为该年轻人挂帘子的行为妨碍了自己在下铺就坐，便辱骂年轻人并拍了视频，发到网上。该事件登上了热搜，备受公众关注。下铺是否应该共享给其他乘客，这是一个涉及到个人权利与公共空间使用权之间乎衡的问题。
结合材料，运用所学法律与道德关系的有关知识，就如何实现个人权利与公共空间使用权的和谐与平衡，提出你的见解。
材料一：下表是上中学的夏雪和年经时的爷爷生活方式的对比情况。
| 内容 | 年轻时的爷爷 | 上中学的夏雪 |
| 购物 | 去商店 | 逛淘宝、天猫等 |
| 查阅资料 | 去图书馆、书店 | 浏览网页 |
| 通信方式 | 写信、打电话、发电报 | 发电子邮件、聊QQ、刷微信 |
材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。
（1）材料一、二分别说明了什么？
（2）夏雪在班级微信群每天发布一条经典名言，请将发布的经典名言与所体现的课本知识点对应连线。
尺有所短，寸有所长 学会换位思考
己所不欲，勿施于人 学会欣赏他人
言不信者，行不果 学会文明礼仪
不学礼，无以立 学做诚信之人
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。生活中，我们应努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。光明中学团支部开展了“践行社会道德，共创文明社会”主题活动，同学们搜集到了以下材料，请你根据材料完成问题。
材料一 2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平总书记为97岁的全国脱贫攻坚楷模夏森老人颁奖。至高的礼遇，崇高的礼赞。在全场热烈的掌声中，习近平总书记俯下身，郑重地为老人佩挂奖章，整理绶带，日光柔和而温暖。夏森老人激动地要从轮椅上起身，总书记又一次俯身，微笑着轻抚老人肩头，示意她安心坐好，将鲜红的荣誉证书送到她手中，并同她合影留念。
材料二 诚信是我国传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。12月7日，在2020年中国网络诚信大会上，我国发布《中国网络诚信发展报告》。《报告》指出，当前网络诚信建设的挑战主要表现在网络谣言、虚假宣传、泄露个人隐私、网络恶意营销、网络诈骗五个方面。《报告》强调，要大力推进网络诚信建设，着力构建网络诚信建设体系。
（1）请从道德的角度，谈谈材料一给你的启示。
（2）结合材料二，谈谈推进网络诚信建设的意义。
材料二：2017年5月4日，教育部表示，目前正研究制订防治学生欺凌和暴力的指导手册，指导各地各校系统开展防治工作。另外，中小学幼儿园安全风险防控情况将纳入学校考核内容。
（1）材料一给了我们什么警示?
（2）避免校园欺凌和暴力，我们在日常生活中应该如何与人交往?
（3）如果遭遇校园欺凌和暴力，我们应该怎样维权?
