互联网技术的迅猛发展，为人们的信息沟通交流提供了广阔的空间。但与此同时，许多无中生有、肆意恶搞的网络谣言亦频频出现。2011年以来，李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响; 李某还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决；判其有期徒刑三年。
（1）根据材料，说说网络谣言有什么危害?（至少回答两点）
（2）你会辨别网络谣言吗?请你说出两个办法。
（3）让谣言止于智者，为此我们应该怎么做?
相似题推荐
材料二：2015年1月6日，央视网《网络大讲堂》系列公开课第二课《网络不是法外之地》上线播出，中国人民公安大学教授王大伟分析了青少年网络成瘾的潜在原因，指出相当部分青少年违法犯罪都直接或间接与网络成瘾有关。
（1）以上材料共同表明了一个什么道理？
（2）结合自身体验，谈谈我们青少年应怎样享受健康的网络生活。
【推荐2】双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇。查资料、联友谊、赏音乐、通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流、有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌，偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。
请用简洁的语言概括题中蕴含的道理。
【推荐3】材料一 双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，听音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷进起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。
材料二 大学生小李是玩电脑的高手。一次，为了验证自己的技术实力，他破译了某证券交易公司的保护程序密码，并修改了网络主页上的数据，证券交易公司一度混乱。公安机关接到报警后，迅速侦破了此案，小李最终受到了法律的严厉制裁。
⑴联系所学知识，分析材料一说明了什么。
⑵材料二的这一案例告诉我们什么道理？
⑶青少年应该如何理性参与网络生活？
【推荐1】互联网是高科技产物，是一把双刃剑，用得好，它是宝库；用不好，它是潘多拉的魔盒。《中华人民共和国网络安全法》的高票通过，说明中国的治网之道最根本的是要坚持依法治网。
享受健康的网络生活我们应从哪些方面做起？
2018年9月29日,一名女子因不满交警对其开具的违章停放告知单,在微信朋友圈发布针对交警的侮辱性言论,经网络曝光后,在社会上产生了恶劣的影响。2018年10月4日,该女子被当地派出所民警抓获,其行为已构成寻衅滋事罪。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条第四项规定,公安机关决定给予该女子行政拘留5日的处罚。该女子也对自己的行为表示十分懊悔。
(1)该女子受到法律处罚体现了法律的什么作用?
(2)有网友评论:网上不是法外之地,要谨言慎行。对此请谈谈你的认识。
(3)青少年应该如何在网上传播正能量?
【推荐3】材料一：为阻断疫情向学校蔓延，2020年2月，全国各地教育部门纷纷开展“物联网+教育”“停课不停学”活动。但在一些偏僻的山村，因为没有网络信号，孩子们没有条件上网课。湖北的两个七年级女生为上网课，在离家300米的山坡上找到一个信号稍微稳定的地点认真上起了网课。对此，有网友评论，一堂网课“网”住了多少个孩子的前途。
材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发等，大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害了人民群众的合法权益。
（1）材料一彰显了网络有哪些积极作用？
（2）我们应怎样传播网络正能量？
（3）中学生也是网络生活参与者，我们参与网络生活应遵循的基本准则是什么？
