情境一 丽丽在新闻联播上看到：海峡两岸之间要进一步坚定信心，必须坚持“九二共识”，坚持两岸关系和平发展的正确方向。
（1）必须坚持“九二共识”就要遵循___________________的基本方针。
（2）两岸关系的政治基础是：____________________________________。
情境二 丽丽班级有一位少数民族同学“怪异”的打扮和“另类”的举动，有的同学在背后取笑。丽丽进行了劝阻：我们应该尊重各民族的（3）___________________________，这是因为（4）___________________________。
情塘三 丽丽在小组合作探究学习中，收集到以下两幅图片：
（5）请说明图一、图二分别体现了我国的政治制度是什么？
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材料一 2019年是西藏民主改革60周年。下表部分反映了西藏60年间的巨大支化。
| 年度 | 全区生产总值 | 居民人均可支配收入 | 人均预期寿命 |
| 1959年 | 1.74亿元 | 食不果腹、衣不蔽体 | 35.5岁 |
| 2018年 | 1477.63亿元 | 17286元 | 68.2岁 |
材料二 民主改革彻底废除了黑暗的封建农奴制，为西藏开辟了光明的发展前景。在中国共产党的坚强领导下，西藏发展实现了由贫穷落后向文明进步的伟大跨越。西藏自治区的建立激发了西藏人民发展生产的热情和活力，极大地提高了西藏生产力发展水平。
（1）结合材料一和材料二，分析西藏发生巨变的原因。
材料三 习近平总书记强调，到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。各级党委和政府要不忘初心、牢记使命，克服新冠肺炎我情影响，坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利。他指出，党的十八大以来，在党中央坚强领导下，在全党全国全社会共同努力下，我国脱贫攻坚取得决定性成就。脱贫攻坚目标任务接近完成，贫用人口从2012年年底的9899万人减到2019年年底的551万人，贫困发生率由10.2%降至0.6%，区域性整体贫困基本得到解决。今年脱贫攻坚任务完成后，我国将提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标，世界上没有哪一个国家能在这么短的时间内帮助这么多人脱贫，这对中国和世界都具有重大意义。
（2）请你运用走向共同富裕的有关知识，谈谈我们为什么要“坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利”。
【推荐2】情境一 我区某社区居委会进行换届选举，社区工作人员在社区开展宣传活动要求大家推举候选人。
情境二 2021年3月25日，是新种铁路乌鲁木齐至和田的T95267次“民族团结一家亲号”列车开行四周年的日子，自列车开行以来，每天都会有上千名干部、职工乘坐这趟列车“探亲”，各民族群众手足相亲、守望相助、亲如一家。
情境三 正在某校读入年级的小明感到非常幸福，因为，不仅学校的学习条件好，而且家里的经济情况也挺好的，妈妈在中国石化淄博分公司上班很多年了；爸爸自己开了一家汽车维修装饰美容店，还雇请了21位员工呢，所以，家里的经济收入很可观。
(1)情境一、情景二分别反映了我国实行哪项基本政治制度？
(2)情景二体现了我国已形成怎样的新型民族关系？
(3)情景三中小明妈妈，爸爸工作的单位分别属于我国的哪种经济形式？并联系课本知识回答，我国的基本经济制度有哪些？
以下是八年级学生小微生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一 在和同学们讨论民族自治地方的自治机关时，小微认为我国民族自治地方的自治机关是当地的人民代表大会及其常务委员会。
(1)同学们一致认为小微的观点是
理由：
情境二 最近，小微学校门口出现了流动摊贩占道经营的现象，不仅给出行带来不便，也存在食品安全隐患，小微打电话向市场监管部门反映了情况，希望解决这一问题。
(2)市场监管部门属于国家
市场监管部门解决这一问题时必须
情境三 在放学路上，小微看见两个高大的社会青年在小巷中欺负一个小同学。
(3)小微应该：
理由：
情境一 小淮有幸作为一名小导游参加了安徽国际旅游节徽文化展示活动，在活动中小淮要向外国朋友介绍和宣传徽文化。
（1）小淮可以介绍和宣传的徽文化有（至少两例）:___________________________________
（2）它们集中体现了徽文化________________________的特点
情境二 小淮家离学校不足一公里，可爸爸却坚持每天开车接送他上下学。
（1）小淮正确的做法是:____________________________________
（2）理由:____________________________________
情境三 小淮发现有人在微博上发布破坏民族团结的极端言论。
（1）小淮的正确做法是:________________________
（2）理由:________________________
当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。
情境一：你所在的学校组织给贫困地区捐款活动。
正确做法：
理由：
情境二：你发现自己的一篇作文被刊登在某杂志上。
正确做法：
理由：
情境三：你看到同学小刚将用了一半的作业本扔掉。
正确做法：
理由：
情境四：有同学嘲笑少数民族的风俗习惯。
正确做法：
理由：
【推荐3】下面是强强生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一:强强的同桌是个蒙古族男孩，能歌善舞，强强害怕自己说错话伤害到对方，所以尽量不和他说话。
（1）强强的正确做法:
（2）理由:
情境二:某天放学，强强经过一处工地,发现沙尘飞扬，没有采取任何防护措施。强强决定打电话向有关部门反映。
（1）强强行使了公民的_________权。
（2）行使该项权利可采用的方式还有
情境三:春节就要到了，强强看到市政府发布的关于禁止燃放烟花爆竹的通告，但是强强的爸爸已经买好了过年要用的烟花爆竹，
（1）强强的正确做法是:
（2）理由:
