| 班主任王老师的困惑： 2020年并不十分顺利，即使谐音为“爱你、爱你”，即使我们班多数同学阳光开朗，勤学好问。本来，新冠疫情就影响了我们的生活，但仍然有同学不爱学习、不讲诚信、比较自私、不爱劳动等。尤其是在需要手机、说明违纪原因、向父母要钱、完成作业、承诺达成学习目标等方面不讲诚信，怎么办呢？ |
你给王老师的建议是：
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小华是一名初三学生，他喜欢在记录中品读生活。下面选择了他所关注的三个“真的好棒!”的生活情境，请运用你的经验，参与其中，回答问题。
情境一 新时代好少年王晨凯，学习成绩优异，综合素质突出，是一名品学兼优的高二学生。他高标准要求自己，热爱班级，团结同学，勤奋好学，乐于助人；他兴趣广泛，酷爱书法，曾多次参加书法大赛，取得了优异成绩；寒暑假里，他经常参加志愿者服务活动，主动帮助有困难的人，向社会传递温暖和爱。真的好棒，我应该怎样向他学习?
（1）你的打算:
情境二 潍坊市委、市政府将扫黑除恶工作纳入“社会治理效能提升攻坚战”任务清单，将专项斗争与疫情防控工作同部署、同推进，持续打好潍坊战役“阵地战”，各项工作不断取得新成效。经第三方机构评测，2020年度群众对“社会治安状况”和“扫黑除恶工作”的满意度分别同比提升0.38和0.39个百分点，创历史新高。这份“成绩单”，真的好棒!对于潍坊市委、市政府的行为应该怎样评价?
（2）你的认识:
情境三 周末回家，爸爸说:“为预防新冠疫情，全国各地已陆续开启全民免费接种，社区已经针对18～59周岁健康成年人免费接种统计。现在国外疫苗难求，而党和国家给人民大面积免费接种，国家真给力，这真的好棒!”党和国家为什么这样做?
（3）你的认识:
【推荐2】情境一 2022年3月8日19时，烟台某国际集装箱码头有限公司员工冯某某在明知自己属高风险岗位情况下，违反疫情防控和闭环管理规定，私自从码头几次外出，且外出期间未做好佩戴口罩等个人防护，后被核酸检测结果为阳性。其行为妨害了疫情防控秩序，导致该市多处点位被封控管理并进行终末消毒，其密接、次密接及其他重点人员200人被隔离管控。因其密接涉及小学和幼儿园，对121名师生同住人参照次密接管理，实行7天集中隔离和7天居家健康监测，给工作学习、生产生活造成严重影响。
2022年3月12日，烟台市港航公安局以涉嫌妨害传染病防治罪对冯某某立案侦查，3月18日对其采取取保候审强制措施。4月11日，该案移送检察机关审查起诉。
(1)结合情境一分析，冯某某违反疫情防控规定，私自外出是一种什么性质的行为？体现了该行为的哪一基本特征？
(2)疫情期间，我们应该如何做好个人防控？
情境二 “您好，这里是12355青少年服务台24小时抗疫咨询专线……”为及时疏导疫情期间青少年的不安情绪，山东团省委组织心理咨询志愿者提供心理疏导。据团省委介绍，90后、00后成为抗疫青年志愿者的主力军。截至4月底，全省累计组建疫情防控青年志愿服务突击队2394支，近13万名青年志愿者在义务服务和奉献社会。
(3)结合所学知识，谈谈我们青少年如何做到服务和奉献社会？
情境三 “请按顺序排好队，前后保持一米线距离，提前准备好健康卡二维码或身份证；如果您有特殊情况的，可以申请绿色通道，快速检测……”疫情期间，我们常听到这样的声音。现在核酸检测成为常态，依次排队成为常规，各种场合的乱插队现象基本消除。
(4)情境三中的“有序排队”体现了我们所学的哪些知识，请你“点评”？
以下是小彦同学生活中的三处情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 上课时，小彦与同桌低声谈论阿根廷足球队世界杯夺冠新闻时，被老师当场抓住并被当众批评，导致情绪十分低落，放学回家后小彦听了听自己喜欢的歌曲，心情逐渐好起来。
(1)小彦通过小彦这样做有助于
情境二 爷爷在小彦上线上课的时候生病住院了，爸爸和妈妈轮流去医院照顾，小彦也想去看望爷爷，妈妈却斥责她说：“学习要紧，你还是个孩子，以后孝顺爷爷的机会多的是！”
(2)小彦应该小彦可以这样解释：
情境三 好朋友小强感染“奥密克戎”“杨康”后出入人流密集的地方不再佩戴口罩，并振振有词的对小彦说：“反正我已经‘杨过’了，就不会再感染新冠”。
(3)对好朋友的言行，小彦应该小彦的理由是
中学时代，为我们开启了人生最美好的时代，可我们也遇到了许多困惑。当你遇到下列情境时，请写出你的看法和理由。
情境一 数学课后，小辉觉得数学老师刚解答的数学题还有更简便的方法，他不知道要不要跟数学老师说。
(1)小辉的正确做法是：
理由：
情境二 上课时，老师误以为小华违反课堂纪律，对她进行了严厉的批评。
(2)小华的正确做法是：
理由：
情境三 小丽学校要举行研学活动，妈妈认为参加这样的活动没有意义而且影响学习。
(3)小丽的正确做法是：
小丽可以这样劝说妈妈：
情景一：小红对同学说：“我们应该要孝敬父母，但是我们现在还小，等长大再去做孝敬父母的事情。”
（1）小红的正确做法是
情景二：小刚给小明发微信：不小心让我妈加入了朋友圈，她就像“卧底”一样，整天监督我的微信状态，唠叨地批评教育，烦死了！我想将妈妈在朋友圈中拉黑。
（2）小刚的正确做法是
情景三：上周数学考试考砸了，小明被老师批评了，心里很难过。
（3）小明的正确做法是
情景四：九年级学生小江即将初中毕业，想写一句话献给辛勤培育自己的老师，以表达对老师的衷心感谢。
（4）如果你是小江，你想写的话是：
【推荐3】中学生宁宁常常通过写信与人交往：“爸爸、妈妈，我爱你们!在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”“老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信、坚强……”“孟欣同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀!”
父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了责任。
是的，文明交往是一束光、一朵花，它温暖了家庭，扮靓了社会。
（1）宁宁在家里可能经历了哪些事情，触动她给父母写这封信?构建和谐家庭，除了宁宁信中提到的做法，你还会有哪些实际行动?
（2）给老师信中的省略号，省略的内容是什么?怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系?
（3）假如你是孟欣同学，你会怎样履行约定呢?
（4）从信中，我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理?
（1）陈弈帆和车主的故事告诉我们哪些道理？
（2）你打算如何以实际行动向陈弈帆学习，做一个诚信的人？
以下是中学生小明生活中的三个情景,请你运用所学知识对其进行探究。
(1)情景一 小明的爸爸在路边摆摊卖水果,赶.上我市文明城市创建检查,城管人员把水果摊子和电子秤都砸了。爸爸在家生闷气,小明建议爸爸到法院起诉城管执法人员。
从诉讼的类型看,这一诉讼属于:
小明这样建议的理由是:
(2)情景二 社区最近在调查了解从新疆回来的人员,小明的妈妈国庆节去新疆旅游了,妈妈不愿意去社区说明。
小明应该：
理由：
(3)情景三 学校准备开展演讲比赛,小明想参加,班长说:“你就不要参加了。你长得太矮,又太胖。”
你应该：
理由：
情境一 小明答应同学小红周一带一本《红星照耀中国》给他，结果忘记了，还不以为然的说没什么大不了。
(1)小明应该:
理由是:
情境二 小明想参加班级围棋社，班长说:“你没有我们城里人会玩，就不要参加了。”
(2)班长的做法是:
理由是:
情境三 放学的路上,小明发现有几个游手好闲的小青年在向同学索要零花钱，还不时对同学殴打。
(3)小明应该:
理由:
