【推荐1】在公共场所，我们经常见到下面标志，这种标志反映了男女间的（       ）

A．性格特征

B．性别差异

C．思维方式

D．兴趣爱好

【推荐2】男性应留寸头、不能戴首饰、不能化妆；女性要留长发、穿裙子、化妆。这种对性别认识通常会受到的影响是（　　）

A．性别刻板印象

B．思维方式不同

C．兴趣爱好特点

D．相貌角色差异

【推荐3】据研究发现:大多数的男生都有以下特点:开朗、勇敢、坚强,精力充沛,意志力较强,不怕困难,喜欢冒险,心胸豁达,胆大勇为；而大多数的女生则是温柔,感情细腻,善解人意,富于同情心和责任感,认真谨慎,观察细致……这说明（     ）
①男生女生在性格特征方面存在差异
②男生女生在兴趣爱好方面存在差异
③男生女生在思维方式方面存在差异
④男生女生在身体特征方面存在差异

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

【推荐1】生活中，我们经常听到类似这样的说法： “你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”等等。这说明(       )

A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显

B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的

C．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

D．对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受

【推荐2】某校团委就男女生性别特征差异情况进行了一次调查，受访者普遍认为：男生富有冒险精神，决策果断，喜欢数学和科学；女生对事敏感，心思细腻，喜欢文学和艺术。这启示我们（       ）
①男女性别差异是后天形成的        ②不要过多地受性别刻板印象的影响
③男女生必须发挥好性别优势        ④要学习对方的优势，不断完善自己

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

【推荐3】生活中，我们经常听到类似这样的说法：“她是假小子”、“她是女强人”、“男人是棵树，女人是根藤”等等。这些说法的依据，是对某个男生或女生的（   ）

A．兴趣爱好	B．性别刻板印象
C．行为习惯	D．生理性别特征

【推荐1】男生在掌握基础知识方面稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。这告诉我们男女同学的正常交往（     ）

A．有利于增进对异性同学的了解，提高与他人交往沟通的能力

B．有利于一起学习交流，取长补短，促进自身发展

C．有利于取长补短，相互促进，培养良好的性格

D．有利于培养和发展同学之间的真挚友情

【推荐2】某班男生与女生之间闹起了矛盾，男生觉得女生小气、什么事都要管，理科思维弱；女生觉得男生不讲卫生、做事丢三落四，文科思维弱。为调解该矛盾，你会说（     ）
①男生女生确实会存在性别的差异       ②不要过于受性别刻板印象的影响
③产生矛盾的根源是性别思维差异       ④男生女生应相互理解，共同进步

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐3】班级进行大扫除时，班主任总是这样分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。这样的分工（       ）
①是错误的，属于性别歧视，分配不公平               ②比较科学，男生女生各有自己的优势和不足
③比较科学，男生女生可以优势互补，提高效率     ④是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解

A．②③

B．②④

C．③④

D．①②