【推荐2】某市初中学校在乡村建有大自然农场。课余，定期组织学生在当地农民的指导下种植树木、花草、果蔬、中草药或农作物等作为自己喜欢的“绿宠”，全过程参与选种、育苗、养护、收获、烹饪、深加工等各环节。寒来暑往，春种秋收，他们与泥土为伍，挥洒汗水，开展植物生长记录、烹饪实践和田野调查……对此，小涛同学说：“学生应该以学习为重，此类活动还是不开展为好。”