有一种芳华叫“正值青春”。适值毕业季，小军在日记中写下：“青春是生命旅途中一个崭新的起点。青春，在我的成长中留下难忘的印记。”
成长印记
印记一 自从上了七年级，我的声音沙哑了许多，体重也增加了不少，脸上还长了痘痘，简直像换了个人。我甚至怀疑自己是不是哪里出了问题。
印记二 我变得不再轻信书本的现成理论，越来越喜欢怀疑和辩论，敢于发表自己的看法。为此，妈妈说我“叛逆”了。
(1)请你为印记一中的小军出谋划策，帮他解除烦恼。
(2)你支持印记二中小军的行为吗，说明理由。
相似题推荐
在主题为“克服青春期烦恼”的班会上，同学们畅所欲言：
小明：升入初中以来，我有心里话不愿对别人讲，但我挺希望有人能理解我。
小乐：这段时间我长胖了一些，喉结突出了，声音粗声粗气，还长了胡子。不仅不愿意出门，还变得越来越沉默了。
小燕：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和任何男生交往。我该如何说服妈妈呢?
运用所学知识，为他们克服青春期烦恼提出良方。片段一：进入初中以来，身边的同学都长高了，可我的个子却一点也没长，脸上还冒出来几颗小痘痘，真是愁死了！
片段二：班长莉莉为人热心、成绩又好，我想和她接触交往，向她学习，但又怕大家说三道四，产生不好的影响。
片段三：我不太喜欢统一的校服，因此在校服上涂鸦，彰显自己的独特，我认为这是青少年“独立思维”的体现。
请你运用所学知识，帮助他化解困惑。帕尔斯卡在《思想录》中说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
材料一 语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。福州8岁男孩小冯质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的?是不是课文出错了?”官方回应称：联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。
(1)结合材料，请问小冯身上体现了一种什么思维?这种思维有哪些表现?材料二 “最美科技工作者”黄才发长年扎根教育和农村科普工作一线，搭建起了山里孩子迈向科学殿堂的桥梁。他多年如一日地开展科普工作，大力培养“兴趣+能力”的特长型学生，注重开发学生创造潜力，充分发挥科技助学的作用，让科技成就青春梦想！
(2)材料中黄才发老师“注重开发学生创造潜力”的原因是什么?(3)青少年如何开发创造潜力?
| 烦恼与困惑 | 我会对他/她说 |
| 这段时间我长出了胡子，声音也变粗了，总是担心大家笑话我。 | （1） |
| 我以前活泼开朗，但最近不知怎么，想把自己封闭起来，同时又感到特别孤独。 | （2） |
| 班干部提醒我什么，我都想辩解、甚至反驳他们的观点。我这是怎么了？ | （3） |
【分析漫画】
漫画一 三个和尚没水喝 漫画二 三个和尚有水喝
(1)运用所学知识，分析从漫画一到漫画二产生变化的原因。【贡献智慧】
美好集体的创建需要我们大家共同努力。班主任和同学们一起讨论制定的班规（部分）如下
《班规讨论稿》 | ||
一、学习方面 | 二、为人处世方面 | 三、劳动卫生方面 |
1.按时上课，不迟到早退 2.相信权威，不质疑老师 3.按时完成作业，诚信考试 | 1.尊敬老师，团结同学 2.语言文明，以礼待人 3.男生女生不能做朋友 | 1.讲究卫生，不乱扔垃圾 2.值日生承担全部工作 3.穿戴整洁，注意仪表 |
【明理践行】
(3)除了主题班会，学校还可以通过哪些方式来宣传建设美好班集体的重要性。
