融入社会，健康成长。下面时某校八年级学生小明一周学习生活的片段节选。请你运用教材知识进行微点评。
片段一 小明关心国际国内时事，经常观看新闻节目。周二晚，他观看了《新闻联播》，了解了十四五规划和二〇三五年远景目标。他为十三五取得的成就而自豪，对到2035年基本实现现代化充满希望。
(1)请你运用教材知识对片段一进行微点评。
片段二 周五，学校举行运动会，在100米小组赛上，小明和本班同学小轩一直保持领先，但在比赛最后关头，眼看对手要超越他们，小轩有意用身体阻挡了对手，让小明夺得了小组第一名。
(2)请你运用教材知识对片段二进行微点评。
片段三 周六晚，小明从新闻中看到辽宁6岁女孩遭虐待的消息，用自己的零花钱进行了捐款，并利用微博微信转发消息进行爱心接力，希望朋友伸出援助之手。
(3)请你运用教材知识对片段三进行微点评。
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事迹一：北京市的军人史永乐，一生以雷锋为榜样长期主动无私帮助他人。积极参加各种学雷锋志愿服条和公益事业，多次被评为学雷锋先进个人。
事迹二：吉林省的80后万晓白是一名环卫志愿者，她放弃城市工作和生活，扎根农村。全职从事科尔沁沙化草原及社区的生态修复志愿服务工作。她的工作范围达到方圆300平方公里，扩大了草原面积。保护了地下水，创造了人境和谐的生存空间。
(1)“中国好人榜”史永乐、万晓白身上，体现了哪些高贵品质？
(2)请用所学知识分析，他们的行为属于什么行为？青少年为什么要养成这种行为？
(3)榜样的力量是无穷的。向“中国好人榜”先进人物学习，青少年如何养成这种行为？
【推荐2】个人与社会。
材料一 小王在疫情期间看到志愿者在各个小区门口临时搭建的帐篷内值守。
材料二 小强上网游览新闻了解到：汛情就是警情，合肥市长丰县交警大队岗集中队民警快速出动，成功将被困水中的小女孩救出并转移到安全地点。
（1）小王和小强分别是通过什么方式了解社会生活的？除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参与社会生活？
（2）我们的成长是社会化的过程，谈谈你对社会化的认识。
（3）小王感悟到“人的生存和发展离不开社会”，请你为他寻找到这个感悟的依据。
【推荐1】材料一 2022年，为迎接党的二十大召开，国家网信办“中区这十年”系列主题新闻发布会上介绍了新时代网络强国建设的有关情况。我国数字经济规模连续多年稳居世界第二，电商交易额、移动支付交易规模全“球第一，“互联网+”教育、医疗等深入推进，全国一体化服务服务平台注册用户超过10亿人，“一网通办”“异地可办”已成现实；深入推进中华文化新媒体传播工程，连续举办“五个一百”网络正能量精品评选活动等，在网络空间掀起宣传正能量、唱响新时代主旋律的浪朝。
材料二 互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。
材料三 当前，互联网已经是现代生活的重要组成部分，不可或缺的存在，人们的现实社会空间和网络空间已经融为一体，密不可分，与之相对的是，在互联网迅猛发展，高度渗透人们生活的今天，个人信息泄露、虚假信息泛滥、低俗信息甚嚣尘上屡见不鲜。但是，网络不是法外之地，也不是道德洼地，我们要采取必要措施打造清朗的网络空间。
(1)材料一和材料二共同说明了网络具有什么特点？(2)根据所学知识，青少年应该怎样提高自己的网络素养参与网络生活？
(3)“网络不是法外之地，也不是道德洼地”在网络上我们也要努力做社会主义道德践行者，根据所学知识说说我们最先应该从哪三方面做起。
【文明网络】新世纪，新时代，科技发展实在快。百科全书互联网，有利有弊也有害。看新闻，查资料，网上购物到国外。表民意，促交流，方便迅捷新平台。青少年，防范差，沉迷网络危害大。网络利用需合理，社会文明我尽责。
(1)“青少年，防范差，沉迷网络危害大。”你认为青少年沉迷网络有哪些危害呢？
(2)“网络利用需合理，社会文明我尽责。”对此你有何打算？
【责任在肩】为助力灾区脱贫攻坚、重建美好家园，中国江西网、江西头条、《信息日报》联合江西省慈善总会以腾讯公益平台每年99公益日（9月7-9日）的配捐激励为契机，开设江西灾后重建网络筹募项目，呼吁广大爱心企业和网友积极参与，与灾区同胞同舟共济、共克时艰。
(3)请你为99公益日活动撰写一条宣传标语。
(4)请你说一说你参加的公益活动有哪些？
(5)结合所学知识，请你谈谈我们青少年参与99公益日募捐活动有什么重要意义？
(6)请你谈谈我们青少年应怎样服务和奉献社会？
参与网络生活
材料一 据《中国青少年上网行为研究报告》显示，中国青少年网民规模达到2.87亿，新增青少年网民1028万，增长率为3.7%。以下为我国网民上网的各项数据统计：
| 内容 | 聊天打游戏 | 浏览不健康网站 | 查阅学习资料 | 看电影听音乐 | 其他 |
| 比例 | 50% | 20% | 15% | 10% | 5% |
材料二 《中华人民共和国个人信息保护法》第十条规定：任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息；不得从事危害国家安全、公共利益的个人信息处理活动。有人说：虽有法律护航，但并不意味着青少年利用网络就高枕无忧了。
(1)材料一反映了什么问题?(2)请你谈谈青少年如何参与网络生活才能做到高枕无忧?
【推荐1】《中华人民共和国爱国主义教育法》已于2024年1月1日起施行。该法第十六条规定：各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，把爱国主义教育内容融入校园文化建设和各类学习主题活动，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。
为贯彻落实好爱国主义教育法的相关要求，让广大师生厚植爱国主义情怀、体悟家国命运与共，激发强国志和报国行，我市某中学九年级（1）班决定开展“厚植爱国情怀，争做时代新人”为主题的系列学习实践活动，请你参与并完成相应的任务。
任务：开展我校落实爱国主义教育法现状的深度调研；在此基础上，撰写活动总结报告。
要求：全班分6个组各自完成；半个月后进行展示评估，活动总结报告将向学校推荐。
【调查组】老师布置任务、提出要求后，同学们开始调查走访、实地考察、交流探讨……大家很快进入各自角色。下列是爱国主义教育法学习调查小组的一项调查记录（下图）
【宣传组】经过充分协商，宣传组设计出下列活动项目，旨在增强同学们的爱国主义情感。
| 爱国主义教育系列活动项目 | |||
| 项目一 | 项目二 | 项目三 | |
| 活动项目 | 爱国歌曲大家唱 | 爱国诗词大家颂 | 爱国影片大家看 |
| 活动任务 | 举行爱国歌曲合唱比赛 | 搜集爱国主义诗词 | 集体观看《开国大典》 |
| 具体要求 | ①歌曲内容符合主题；声音整齐洪亮、吐字清晰，有感染力。②____。 | ①到国家权威媒体、官方网站搜集。②搜集到的歌词有真挚的爱国情感，能让青少年产生共鸣。 | ①____。 ②认真写观后感，写出自己的收获和感想。 |
(2)请你将活动项目一、三的相关内容补充完整。
【实践组】实践组决定到爱国主义教育基地参观学习，到了门口，同学们发现参观的人很多，要是排队还需要一段时间。这时，晓莉说自己的舅舅就在教育基地工作，为了节省时间，晓莉决定去找舅舅……
(3)你是否赞同晓莉的做法?并阐述理由。【成果展示】半个月后，各组分别完成了探究活动“总结报告”。在撰写总结报告时，各小组就“如何落实‘爱国主义教育法’系列教育活动更加有效”这一话题，纷纷提出了一些可行性建议。
(4)作为其中一员，请你和他们一起完成。（一条即可）【推荐2】随着人们生活水平和健康意识的提高，广场舞成为城乡居民青睐的一种健身方式。看，小区外面的广场上，又跳起了“广场舞”，人们把音箱的音量开得特别大。他们的时间基本固定：早上六点多，第一拨广场舞开始了：晚上则从八点一直持续到十点多。大喇叭高分贝，一周七天，几乎不间断。请根据材料回答下面问题：
(1)跳“广场舞”会给周边居民带来怎样的影响？
(2)广场舞大妈说：“跳舞是我们的权利，你们不能剥夺我们跳舞的权利。”广场舞大妈的说法对吗？说说你的理由。
(3)小刚说：“把他们的音响砸了，揍他们一顿，他们就老实了。”你认为这种做法合适吗？为什么？
(4)有关“广场舞”一事，你有合法的解决办法吗？请写出来。
【推荐3】呼和浩特市某中学学生在学习“遵守社会规则”时进行了一项社会调研，请根据调研记录及所学知识解决问题。
呼和浩特市交通状况调研
路口观察记录1：
| 信号灯规则 | 红灯90s | 黄灯4s | 绿灯30s |
| 车辆通行状况 | 停车 | 偶有加速通过现象 | 通过 |
(1)解决问题：分析设置黄灯的合理性。
路口观察记录2：
| 观察样本1 | 共50次 | 观察样本2 | 共78次 |
| 人行横道减速或停车避让 | 46次 | 雨雪行车经过行人减速 | 60次 |
| 人行横道未避让 | 4次 | 雨雪行车经过行人未减速 | 18次 |
(2)解决问题：简析礼让行人的积极影响。
路口观察记录3：
| 违法行为 | 闯红灯 | 醉驾 |
| 处罚记录 | 扣6分,罚款200元 | 刑事责任 |
| 违法次数 | 5次 | 0次 |
(3)解决问题：说明两种违法行为处罚程度不同的原因。
【调研总结】
(4)归纳三次观察记录，说明应如何约束机动车驾驶员的行为。
