【推荐1】情景一   七年级（9）班学生陈某，升入初中后，他每天看着七八个老师上着不同的课，课程内容多，跨度大，小学基础本身就差，学习跟不上，还有没完没了的作业，觉得压力很大；加上学校管理十分严格。因此，他认为：“学习真是苦差事，真是苦海无涯”，还产生了不想读书的念头。

情景二   第一次月考，王某考了年级第一。谈起自己的学习，王某归结于自己的心态好。“我觉得学习就是一种享受。当我把一道难题攻克之后，当我把大段大段的课文背熟之后，我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要，我充分利用课堂上的时间学习，回家正常完成作业，也不用上补习班”

【推荐2】情境一 放学路上，小明和小亮相互交流。小明说“学习是件快乐的事，应该珍惜”。小亮说“学习是件痛苦的事，不如放弃。”

情境二 小华在小学时，是一个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，小华成天忧心忡忡。

【推荐3】情境一

情境二   进入初中后，小玲每次考试成绩都不理想，为此她付出了很多努力。尽管如此，成绩仍然没有提升。她常常闷网不乐。朋友前来相劝，她说:“学习只有苦，我又处处不如人，对此我无能为力，根本就高兴不起来。”

情境三   有人说友谊的小船说翻就翻;也有人说友谊的小船该翻就翻。

下面是七年级学生小莉生活中的几个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一   临近期末考试，小莉和几位同学组成学习互助小组。小莉的数学成绩好，小英英语成绩好，小思语文成绩好，在互帮互助的学习过程中，大家的成绩稳步上升。

情境二   学校举办中华经典诗文背诵大赛，小莉和她的好朋友小思都进入了半决赛。小莉害怕比赛会影响到两个人的友谊，想放弃比赛。

情境三   小莉最近的学习有所进步，班主任老师在班会课上表扬了她。小莉得意洋洋地对同学说：“接下来我可以放松一段时间……”。

情境一　小刚看到小静的学习成绩好，决定完全按照小静的方法来学习。

情境二　阳阳旷课去网吧打游戏，他请小刚替他向老师请病假。

情境三   小刚非常喜欢打篮球，但他的教练却说：“你太矮了，不适合打篮球”。

情境一：进入初中以后，安安总认为自己在很多方面和同学们相比都很逊色。比如同桌军军能把别人认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来，给别人带来很多欢笑；朋友兰兰打扮时尚，不像自己长相老土，打扮也保守……所以，安安会学着他们的样子讲话、做事。

情境二：同桌军军白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，花的时间并不多，可成绩却比安安好。安安问军军怎么学习的，军军说：“我喜欢晚上看书看到十一点钟，我觉得晚上安静，效率高。”安安就照着军军的样子，晚上开起了“夜车”，可第二天却无精打采，上课打瞌睡。

情境三：在对待学习的态度上，安安与军军各执一词。安安认为“学习是件痛苦的事，不如早点放弃。”她的同桌军军却认为“滓是件开心快乐的事，应该好好珍惜。”