【推荐1】2022年2月20日，北京冬奥会随着国家体育场“鸟巢”上空绚丽多彩的焰火正式落下帷幕。本次冬奥会展现了我国的大国风范、民族自信，同样也给全世界带来了一场令人难忘的体育盛宴。某校七年级（4）班举行“激扬青春，逐梦冬奥”的主题班会。请你参与其中。

[冬奥开幕]北京冬奥会开幕啦!24节气倒计时、黄河之水天上来、“破冰"而出的冰雪五环，每一个精彩瞬间，都让我们开心、激动，为我们的祖国感到自豪，并感到身上肩负的责任。

(1)上述材料中属于情绪和情感的词语分别有哪些?
(2)在日常学习与生活中，我们可以通过哪些方式获得美好的情感?

【推荐2】2019年末，一场突如其来的肺炎席卷全国，给国人的心里留下了不可磨灭的印记。为了帮助学生正确认识这场疫情，某校道德与法治老师组织同学们开展了一次线上主题班会，请你参与其中并完成下列问题。

班会主要内容如下：

内容一：“最美逆行者”武汉广大医护人员冲锋在前，全国各地医务工作人员前往武汉支援，成为最可敬的“白衣战士”。一封封请战书，一道道逆行的身影，成为春天里最美的风景。

内容二：面对疫情，有的人坚守岗位，默默奉献，积极乐观，相信定能战胜病毒；有的人哭天抢地，怨天尤人，恐惧疾病的来临。人生路漫漫，有喜也有悲，要学会正确对待自己的情绪。

内容三：“没有特殊情况不要去武汉”，可84岁的钟南山爷爷却赶往新冠肺炎疫情的最前线，每天只睡几个小时，奋不顾身，舍身忘我。他展现了博大的家国情怀，弘扬了生命情感的正能量。

（1）作为中学生，如何做到像“最美逆行者”一样有着“至善”追求？
（2）面对未知疫情，我们应怎样正确对待自己的情绪感受呢？
（3）你打算怎样向钟南山爷爷学习，传递情感正能量？

【推荐3】品味情感，丰富人生

电影《满江红》热播，观众好评如潮。影片有极强的感染力，把岳飞“精忠报国”精神表现得淋漓尽致。

岳飞，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，位列南宋中兴四将之一。绍兴十年（1140年）夏，金人撕毁和约南侵，岳飞奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、郑州等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话，朱仙镇大捷，威振敌胆、金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难！”

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！

——岳飞•《满江红•怒发冲冠》

(1)岳飞的故事向我们表达和传递出哪些美好情感？
(2)这些情感的表达和传递对我们和社会将产生什么影响？
(3)我们也要用自己的热情和行动传递情感正能量，传递美好情感，你会采取哪些行动？(举例说明）

【推荐1】【青春有“情”】

共产主义青年团团结带领广大团员青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在奥运竞技赛场奋勇争先，在保卫祖国哨位威武守护，在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。“清澈的爱，只为中国”，成为当代中国青年发自内心的最强音。

——在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话

（1）当代中国青年“清澈的爱，只为中国”的最强音向我们传递了什么样的情感？在社会生活中，情感将会发挥什么样的作用？
（2）美好情感因传递更有力量，如何传递情感正能量？
看设问

题号	设问主体	设问角度	设问中的限定词
第1小问
第2小问

审材料

题号	提示语/提示句
第1小问	1.
	2.
	3.
第2小问	1.
	2
	3.

列答案

题号	列答案（概括性语言或书本知识点）
第1小问
第2小问

【推荐2】材料一   2021年2月17日晚入点，《感动中国2020年度人物须奖盛典》在中央电视合播出，作为一个传递正能量、弘扬真善美的大型晚会，感动中国无疑是受到了大众的喜爱与追捧。其中江高南昌的万传成、熊庚香夫妇18年来一直盛守“抗癌厨房”，用“人间烟火”抚慰人心，感动和温暖了许多人。他们的高尚人格，为社会树立了光辉的榜样！

材料二   爱的传送，2021年5月18日，一个感人的视频冲上热搜，数万网友点赞。山东烟台热心老板请流浪汉吃饺子送路费，好心顾客默默替他买单并留言：“谢谢老板，好人一生平安，你给流浪汉吃免费水饺，我替流浪汉买单”

（1）上述两则材料体现了情感的哪些作用？
（2）我们如何向他们学习，在生活中传递情感正能量？
（3）我们要向这些好人学习，行走在止于至善的路上，你准备怎么做？

【推荐3】材料一   哈佛大学研究表明：只有情感能让人幸福。一个人有成功的事业，有金钱和健康，却没有情感联系，他不会感到幸福。

材料二   小时候，我总觉得父亲是无所不能的；随着青春期的来临，我觉得父亲真烦人，记得有一次我因为偷懒不复习，考得不好，他还狠狠揍了我。我很难过，顶撞了他后离家出走了。现在我长大了，爸爸老了，我觉得他只是一个普通的父亲，但依然是我心中的英雄。

(1)结合上述两则材料，谈谈情感具有什么作用？
(2)材料二中青春期的“我”被父亲严格教育后的做法你赞同吗？你觉得我们应如何认识和对待负面情绪？
(3)《心灵鸡汤》里有这样一句话：“你的行为和情绪的钥匙在哪里？在他人手中吗？如在他人手中，不妨快去把它找回来，以打开自己身心健康的锁！”我们应把情绪的钥匙掌控在自己的手中，请你为材料二中的“我”介绍三种调节情绪的方法。

【推荐2】2024年4月8日，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》播出。获奖人物有俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。向阳而生，向善而行，那些人性当中最闪耀的瞬间，无时无刻不在感动着中国，传递出平凡又伟大的向上向善力量，温暖了人心，感动了社会……

人物事迹之孟二梅	颁奖辞
孟二梅是北京市门头沟区落坡岭社区党支部书记、居委会主任。2023年7月30日，K396次列车被暴雨滞留在落坡岭站。孟二梅接到任务，积极救助滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下，她带领社区300名老弱病残居民，想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”，感动了无数人。	安顿落难者，照顾乡亲们， 一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。 是谁在偏僻的角落里， 排布下如此可信赖的人？ 过去无缘相识，因为她平凡， 危难中堪当重任，因为她不忘初心。

(1)从感动中国人物身上，我们可以感受到许许多多的美好情感。体味这些美好情感对青少年成长有何价值？

平凡造就伟大，英雄来自人民。感动中国人物就在我们身边，可亲可敬可学。向感动中国人物学习，让善被看见，让爱被感知。

(2)请运用“传递情感正能量”的知识，谈谈我们应如何向感动中国人物看齐？
(3)请模仿感动中国对孟二梅的颁奖辞，选择你身边的一位让人感动的人物并为他（她）写一段赞美辞。（不得出现学校名称）

【推荐2】【做情绪情感的主人】

材料一：小明一天的情绪变化

（1）你认为小明应采取哪些方法来调节自己的情绪？

材料二：在学校组织的感恩父母、老师的活动中，老师、家长和同学表现出对美好情感的共鸣和回应，有的热泪盈眶、有的紧紧相拥、有的热情交流，情感的正能量在彼此之间传递……

（2）生活中，我们可以通过哪些方式和途径体味、创造和传递美好的情感体验？

【推荐3】动之以情
小丹喜欢古诗词，遇到特别喜欢的诗词她会摘抄下来。以下是她摘抄的部分诗词，让我们一起来欣赏吧。

（1）上述诗词分别表达了怎样的情感？
（2）这些情感在我们的生命中可能产生哪些影响？
（3）在生活中，我们可以通过哪些方式获得美好情感？
（4）生活中某些负面情感的体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，请写出你对负面情感的正确认识。