1 . 阅读材料，回答向题。

材料一   2023年11月5日，东山健康·2023梅州马拉松赛在梅县区人民广场开跑。来自全球12个国家和地区的近2.万名选手齐聚梅州，用快乐的脚步丈量梅州，用拥抱的姿态感受世界客都的魁力。近2万市民在行走中感受城市美景，感受城市的关好生活，传递梅州的活力和正能量，让奋力前行，一路向前、文明友爱的精神力量深入人心，这一活动不仅被写入政府工作报告，成为一项重点民生工作，还得到中国报道网等备大媒体第一时间聚焦报道。

材料二   城市病，是指城市在发展过程中出现的交通拥挤、住房紧张、供水不足、能源紧缺、环境污染，秩序混乱、人际关系冷漠等问题。梅州同样面临着各种“城市病”的困扰，如：人口膨胀，城中村人员复杂，河流污染问题依然存在，邻里关系疏远，等等，这些现象不但降低了市民的生活质量和幸福感，还损害了梅州的城市形象。

材料三   有一个男孩，他有一些笨拙；曾飞，大家都叫他“增肥”,刚上初中的时候他还是很瘦的，可不知为什么最近一直在发胖。上体育课时，班里的同学拿他调侃，说他胖得像只熊，这让他非常自卑，情绪一直很不好。

(1)材料—让你体验到了哪些情感?
(2)请你运用“传递情感正能量”的知识，谈谈青少年可以为解决材料二中的“城市病”问题做些什么?
(3)请你告诉曾飞一些调节情绪的方法?

2 . 各种各样的情绪丰富了我们的生活。下列关于情绪的认识，你认可的有（     ）

A．人的基本情绪包含喜、怒、哀、乐。

B．情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情和生理激活三种成分

C．正面情绪让我们的生活更加美好，负面情绪只会危害我们的身心健康

D．情绪是个人的事情，不必考虑周围人的感受

3 . 下图是七年级小宁同学一天情绪的变化曲线。这说明（     ）

A．青春的情绪感受正面积极阳光

B．情绪有喜怒哀惧四大基本类型

C．青春的情绪难以控制，不正常

D．青春的情绪反应强烈，波动较大

4 . 数学考试时，小莉因为紧张导致许多原本会做的题做不出来，一怒之下，她把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天她吃不下饭，睡不着觉，精神恍惚。下列有利于她走出负面情绪的方法是（     ）
①改变认知，适当分析，大肆宣泄②主动沟通，表达诉求，寻求帮助
③把握节奏，随意调整，发现美好④合理调节，转移注意，放松训练

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 青春有格善已达人

2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年过去，雷锋精神不曾褪色。“雷锋”一直就在我们身边，他的故事，如今有了更多续集：有帮助老奶奶捡拾桃子的小学生，有主动将凌乱的共享单车排列的井井有条的好少年，有水库救人的退伍军人……

【我思考】

(1)这些身边的“雷锋们”让我们感受到生活中的美好情感，除了向雷锋一样帮助他人、参与有意义的社会活动，我们还有哪些途径获得美好情感?

【我践行】

(2)雷锋为我们的生活树立了“榜样”的力量，说说我们为什么要向榜样学习?

【我反思】

(3)青春是永无终结的故事，书写青春的故事既需要止于至善，还需要行己有耻。请根据行己有耻的相关要求自我反思，你认为自己还有哪些需要改进的地方并写出改进方法。（两个方面即可）

6 . 为庆祝建党103周年，某校举行“缅怀先烈学党史，担当作为感党恩”主题教育活动，旨在让青少年感悟、践行和提升爱国情感。由此可见（     ）

A．情感和想象力、创造力密切相关	B．情感伴随着生活经历不断积累发展
C．情感需要表达、回应，需要共鸣	D．参与有意义的活动能获得美好的情感体验

7 . 阅读材料，按要求回答问题。

(1)说一说上图圆圈中二者是怎样的关系?

情境二“正能量”指的是一种健康乐观情绪，是社会生活中积极向上的行为和稳定情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情绪和情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。

(2)青春的期我们会遇到很多烦恼，我们应该如何应对这些消极的情绪呢?
(3)作为青少年的我们怎样才能传递情感正能量，让自己更优秀、社会更加美好?

8 . 小刚近来脾气暴躁，遇到不顺心的事，总是控制不住自己的怒火。对身边的人不是恶言相对就是乱摔东西。家人好言相劝，他却怒怼：“我的情绪我做主，谁也管不了。”

请结合材料运用所学知识，对小刚的观点进行辨别与分析

10 . 情感与情绪是相辅相成的、互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是（     ）
①情感与情绪紧密相关，二者没有本质区别
②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
③二者在一定条件下可以相互转化，情绪即为情感
④情感与情绪的表达方式是不一样的

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④