1 . 结合材料，完成答题。

材料一   某班同学畅谈自己情感体验的经历。以下是三位同学的叙述。小艺说：“我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。”小坤说：“我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。”小亮说：“上星期我代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了一等奖，给班级争得了荣誉，我很高兴。”

材料二   家书抵万金。在中华民族的历史长河中，无数的家书演绎着真情大义，成为中华文化一道亮丽的风景线……

家书一   我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

——赵一曼

家书二   作为一名医生，作为一名共产党员，支援前线是我的责任，也是我的义务，您不会怪我吧?同为父亲，我的不舍与眷恋和您一样，但没有国泰民安，哪有家庭幸福?

——洪余德

(1)材料一中的三位同学分别通过什么方式获得了情感体验?
(2)阅读材料二，你从上述家书中获得怎样的情感正能量?
(3)结合材料，情感有哪些作用?（任答两点即可）
(4)在日常生活中，我们如何传递情感正能量?

3 . 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙的变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。某班开展关于“做情绪情感的主人”的主题活动。作为老师的小助手，请你参与完成以下任务。

(1)在“走进情绪”环节中，请你给同学们谈谈情绪的作用。

在“调节情绪”环节中，小欣分享了自己的成长故事。

小欣	一次语文月考，考试结果出来，成绩很不理想情绪非常低落。茶不思饭不吃，每天闷闷不乐，心情很糟糕!后来自己想通了，需要努力才能改变自己。失败是成功之母。

(2)小欣还可以采取哪些方法调节自己的不良情绪，做情绪的主人？

在“体味美好情感”环节中，同学们各抒己见。

小奇	我喜欢中国古典诗词，课余时间朗读背诵，总是沉醉于古人思乡、爱国等情感之中。
小翔	我喜欢参与公益活动，每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，我感受到满满的价值感。

(3)选择其中一位同学的交流内容，通过什么方式获得怎样的美好情感，加以说明。
(4)要把情感的正能量传递下去，我们应该怎么做？（写出两点即可）

5 . 小欣代表班级参加学校组织的“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下次演讲比赛中为班级争光。从小欣对待负面情感的态度可以看出（     ）

A．负面情感体验不好，要尽力回避	B．从负面情感中可以直接获得美好情感
C．负面情感不利于我们的身心健康	D．学会承受与处理负面情感能助力成长

6 . 2024年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年，某校组织学生参观中国人民抗日战争纪念馆，听着讲解员慷慨激昂的讲解，同学们仿佛回到了那个烽火连天的年代。面对侵略，广大中华儿女展现出视死如归，宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，这让同学们加深了对祖国的热爱，从中汲取到了奋进的力量。这说明（     ）

A．深刻的情感有助于我们赢得胜利	B．美好情感能够传递生命正能量
C．同学们的情感是短暂的，不稳定的	D．负面情感能够为我们成长助力

8 . 2022年12月2日，2022年度宜宾市见义勇为勇士授奖仪式在市政法委举行。在授奖仪式上，获得见义勇为勇士表彰的市民万天情绪激动地说：“很激动！我将一如既往地帮助那些需要帮助的人，继续保持初心，传承见义勇为精神并将它发扬光大。”他的言语中集中体现的情感是（     ）

A．胜任感

B．安全感

C．虚荣感

D．正义感

9 . 期中考试结束了，小丽考得不理想，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，埋怨她做题太粗心，责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的房间，感到忍无可忍，真想和妈妈大吵一架。她眼含泪花，盯着桌上的课外书、文具，思绪万千:妈妈为了让我好好学习，给我买了不少课外读物:每天天还没有亮，妈妈就起床为我做早饭;生病时，妈妈整夜地照顾我小丽的心慢慢地平静下来，她开始理解妈妈了。

有同学认为，小丽之所以没有跟妈妈吵起来，是因为她知道情绪会伤害母女感情，所以，把委屈藏在心里是调节情绪的好办法。你赞同以上观点吗?请说明理由。

10 . 小李最近遇到了种种“烦心事”：忘记交数学作业被老师点名批评；宿舍值日被扣分遭舍友埋怨；喜欢的笔被同桌不小心摔坏了……心情十分郁闷。同学们纷纷安慰他，你认为以下做法不可取的是（     ）

A．小张：主动与小李谈心，使其明白要正确对待老师的批评和表扬

B．小凯：与小李聊天，先入为主，不允许他多说话，劝他不要想不通

C．小路：告诉小李可以合理宣泄情绪，但要改正自己的不足

D．小鑫：帮助小李做一些体贴的事，如：帮他打开水、提醒他及时交作业等