材料— 2021年7月20 日，郑州持续遭遇极端特大暴雨，致地铁5号线五龙口停车场及其周边区域发生严重积水现象。18时许，积水冲垮出入场线挡水墙进入正线区间，导致5号线一列列车被洪水围困。经全力施救，14 名乘客不幸遇难。
(1)乘客不幸遇难说明了什么？
材料二 2021年7月20日郑州市遭受特大暴雨灾害，造成重大人员伤亡和财产损失。党中央、国务院高度重视河南的汛情灾情。习近平总书记对防汛救灾工作做出重要指示，要求始终把保障人民群众生命财产安全放在第一位，抓细抓实各项防汛救灾措施。
(2)从生命的角度谈谈党中央、国务院高度重视河南汛情灾情的原因？
材料三 郑州地铁5号线发生严重积水现象，26 岁的于逸飞是从这趟水中抛锚的地铁里脱险的第一批人。就在快走出地铁站时，作为郑州人民医院的见习医生，他又穿上崭新的白大褂折返救援。在救援的过程中，于逸飞觉得，单靠自己一个人的力量是不行的。"谁能过来帮忙。"他喊了一声，七八名已经脱险的乘客都围了过来。从下午6点多一直到夜里12点，连续6个小时，先后在地铁站的月台上救治20多名受伤乘客。
于逸飞因为在此次暴雨救援中表现突出，被郑州人民医院免试用期直接录用。
(3)于逸飞的事迹告诉我们如何才能活出生命的精彩？
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【推荐1】2022年11月10日，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议并发表重要讲话，会议研究部署进一步优化防控工作的二十条措施，明确提出“坚定不移坚持人民至上、生命至上，坚定不移落实‘外防输入、内防反弹’总策略，坚定不移贯彻‘动态清零’总方针”。
(1)请结合“敬畏生命”的有关知识，说明坚持生命至上理念的依据？
(2)在新冠疫情持续的情况下，请为同学们养成健康的生活方式，提出几条建议。
新疆和田机场，一架飞往乌鲁木齐的客机推出廊桥，准备滑行起飞时，被拦了下来。原来，和田一名7岁男孩因手臂被拖拉机绞断，需紧急前往乌鲁木齐进行手术，错过时间将无法治疗。接到请求后，经多方协调，南航向该机组下达了“滑回廊桥，二次开门”的指令。航行中乘务组安排专人照看男孩，一名医生旅客主动协助，机组还捐款给男孩应急。这被称作一场“生命”的速递。
结合所学知识，谈谈你如何看待这场“生命”的速递?
【推荐1】材料分析题
为加强对中小学生的安全教育，让学生树立守护生命、敬畏生命的意识，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。在节目中，来自北京、长沙等地的中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。
（1）结合上述材料及所学知识谈一谈我们为什么要敬畏生命？
（2）在生活中，我们不可避免地会面对一些自然灾害或一些人为灾难。结合已有的学习和生活经验，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。
发生火灾：
发生地震：
发生交通事故：
材料一：生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。
（1）我们应该怎样用“珍爱生命”回报生命?
材料二：都江堰人江彬外出打工受挫，深夜没钱坐车，欲徒步20多公里回家。的哥汪国强见状，主动邀他免费搭车，同行乘客张彬还请他吃饭，帮他找工作。
材料三：2019年7月16日，杭州一处钢架棚发生坍塌，1名工人被压。为防止二次坍塌，在救援赶到前，民警章建江做起“人肉千斤顶”，腰弯近90度，坚持了十分钟。工人获救后，章建江受伤送医。
（2）请你从生命的角度，分析上述人物的行为
（3）结合材料，分析我们应如何关切生命，活出生命的精彩？
材料一 在追求中国梦的道路上，每一个人都是追梦人。
法治梦:马怀德，中国政法大学副校长、教授，他是积极的立法建言者、中国行政法体系构建和完善的见证者，参与了上百部法律法规的起草、修订，每年带领团队对百座城市开展“中国法治政府评估”，大力推进法治政府建设; 教育梦:张桂梅，云南丽江华坪女子高级中学校长，牢记立德树人使命，坚守教育报国的初心，扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，让1600余名女学生圆梦大学; 医学梦:吴天一，高原医学专家，我国低氧生理和高原医学的主要学术带头人，投身高原医学研究50余年，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名。被誉为“生命的保护神”。 统一梦:吴荣元，台湾劳动党主席，“我们有一个远大的理想，就是在实现民族伟大复兴、完成国家统一的‘中国梦’之下，台湾依托祖国成为最好的台湾” |
(1)他们的“追梦”故事体现了哪些教材观点？
材料二 党的二十大报告寄语青年：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”
“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”
在中华民族伟大复兴的新征程上，虽然每个年轻人所处的地域，来自的家庭环境不同，但都有无穷的潜力和机会。青年应当树立远大的理想和抱负，将实现个人价值的目标与时代奋进的目标结合起来，在不懈奋斗中实现人生价值。
(2)请结合党中央的讲话，以“青春追梦”为主题，写一段寄语。
材料一 2021年8月20日，中共中央宣传部向全社会宣传发布李桓英的先进事迹，授予她“时代楷模”称号。上世纪五十年代初，李桓英为了新中国的卫生健康事业，舍弃国外优厚条件，回国投身麻风病防治工作。面对人人唯恐避之不及的“不治之症”麻风病，李桓英迎难而上，她用自己做试验，喝麻风病人家的水，吃麻风病人家的饭，握麻风病人的手……为了战胜麻风病，李桓英踏遍云贵川7个地州、59个县的几乎每一个村寨，两次翻车，两次翻船，两边的锁骨和肋骨摔断，都没有打翻她的信念、阻断她的脚步。李桓英以无私大爱，以赤胆忠心，树起医者仁心的精神坐标。
材料二 人的一生很短暂，只有拼搏，才是生命的最好延长，而再长的生命只为自己也将毫无意义。
﹣﹣李桓英
(1)结合材料一中李桓英事迹，说一说怎样的一生是值得的、有意义的一生？
(2)某校七年级学生准备举办“向李桓英学习，绽放生命之花”主题活动，请你为本次活动设计两种活动形式。
(3)“人的一生很短暂，只有拼搏，才是生命的最好延长”，作为中学生的我们应如何向李桓英学习，活出生命的精彩？
材料一：生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。
（1）我们应该怎样用“珍爱生命”回报生命?
材料二：都江堰人江彬外出打工受挫，深夜没钱坐车，欲徒步20多公里回家。的哥汪国强见状，主动邀他免费搭车，同行乘客张彬还请他吃饭，帮他找工作。
材料三：2019年7月16日，杭州一处钢架棚发生坍塌，1名工人被压。为防止二次坍塌，在救援赶到前，民警章建江做起“人肉千斤顶”，腰弯近90度，坚持了十分钟。工人获救后，章建江受伤送医。
（2）请你从生命的角度，分析上述人物的行为
（3）结合材料，分析我们应如何关切生命，活出生命的精彩？
材料一 中学生廖玉婷八岁那年，因一场车祸失去双臂。但她用坚强意志直面人生意外，学会用脚写字、洗衣、吃饭，甚至用自己的双脚给妈妈做早餐……她的事迹感动了许多人，获得“海南好少年”荣誉称号。
(1)中学生廖玉婷的故事启示我们应该怎样面对挫折，增强生命韧性?
材料二 感动中国2022年度人物——林占熺，坚守“寸草向春晖，让菌草造福世界”的理想信念，不畏艰辛，执着追求，潜心科研，解决了“菌林矛盾”这一世界难题。他研究的菌草技术，取得显著的经济、生态和社会效益，被誉为东西部扶贫协作的典范。如今，“菌草”已走出国门，为国际减贫贡献了“中国方案”。“咬定青山大地，立根黄沙破岩”，林占熺用坚持不懈的行动书写了自己的生命价值。
(2)“怎样的一生是值得的?”结合林占熺的事迹和所学知识，谈谈你对这一问题的思考。
(3)结合两则材料和所学知识，说说我们应如何“活出生命的精彩”。
（1）最美教师李保国身上有哪些优秀品质值得我们学习？
（2）李保国是如何在平凡中体现伟大的？
（3）在平凡的生命中，我们应该怎样实现自己生命的伟大？
【推荐2】【珍爱生命，绽放生命之花】
材料一 2021年8月20日，中共中央宣传部向全社会宣传发布李桓英的先进事迹， 授予她“时代楷模”称号。上世纪五十年代初，李桓英为了新中国的卫生健康事业，舍弃国外优厚条件，回国投身麻风病防治工作。面对人人唯恐避之不及的“不治之症”麻风病，李桓英迎难而上，她用自己做试验，喝麻风病人家的水，吃麻风病人家的饭，握麻风病人的手。为了战胜麻风病，李桓英踏遍云贵川7个地州、59个县的几乎每一个村寨，两次翻车，两次翻船，两边的锁骨和肋骨摔断，都没有打翻她的信念、阻断她的脚步。李桓英以无私大爱，以赤胆忠心，树起医者仁心的精神坐标。
材料二 人的一生很短暂，只有拼搏，才是生命的最好延长，而再长的生命只为自己，也将毫无意义。
——李桓英
(1)结合材料一中李桓英事迹，说一说我们为什么要珍爱生命?
(2)某校七年级学生准备举办“向李桓英学习，绽放生命之花”主题活动，请你谈谈应该如何休戚与共，敬畏生命？
(3)“人的一生很短暂，只有拼搏，才是生命的最好延长”，作为中学生的我们应如何向李桓英学习，活出生命的精彩？
