2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平在湖南长沙逝世。为了更好地向袁老学习，某校开展了以“走进袁隆平”为主题的活动，以下是某班学生收集的一些素材，请同学们结合相关素材内容，联系七年级所学，回答有关问题。
素材一 袁隆平回忆在母校学习生活的片段时写到：“1943年春，我从赣江中学转学到博中（现武汉四中）读初一下学期。从初一到高二，从13岁到17岁，我就一直在博中学习、生活了四年多时间，可以说，我的青少年时期都是在博中度过的。因此，博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我今后的成长起了关键性的作用。”
(1)结合素材一，请简要分析中学时代对袁隆平一生具有怎样的影响？
素材二 袁隆平有两个梦想：一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。袁隆平说：“我梦见我们试验田里的超级稻，长得有高粱那么高，一人多高，穗子有扫帚那么长，这个籽粒有花生米那么大。我就坐在稻穗下乘凉。第二个梦就是杂交稻覆盖全球梦。全世界有22亿多亩稻田。如果有一半的稻田都种上杂交稻，可以增产一亿五千万吨粮食。这个梦想的实现，对保障世界粮食安全和促进世界和平都有重要意义。”
素材三 2020年11月3日，袁隆平院士出席第3代杂交水稻双季亩产突破3000斤新闻发布会。虽已年过九旬，但袁隆平仍然每天坚持工作、坚持学习。当记者问到“什么力量在支撑您不停地工作和学习”时，袁老笑着回答：“我的身体还可以，脑瓜子还没糊涂，所以说我还能继续工作，继续学习，做对人民、对社会、对国家有意义的工作。我还会继续干下去，从‘90后’一直干到‘100后’。”
(2)结合袁隆平的两个梦想，请你谈谈少年梦想有什么特点？
(3)袁隆平终生都在不断学习，请说说学习对我们自身成长的重要意义。
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注：复盘通常用于项目或活动结束后，对已经进行的项目或活动进行回顾。对经验和教训进行总结。
请结合材料，运用成长的节拍、走向未来的少年相关知识，谈谈“时间去哪儿了”带给你的启示。【推荐2】某校七年级学生小周每天用微日记记录初中生活的点点滴滴。以下是他日记中的片段，让我们和他一起分享快乐，共担忧愁。
| 微日记 | 诊断课堂 |
| 9月1日 今天是开学的第一天，我跨进了中学校园，从此我有了一个新的身份--中学生。我要好好珍惜这段重要的时光。 | （1）中学阶段对我们的重要性体现在哪里？ |
| 10月10日 本周班干部总结时点名批评了我，由于我不认真打扫清洁区，造成班级被扣分。反省我这星期的表现，我认识到自己还有很多不足，不认真对待值日，上课偶尔会接话，以后一定会改正。 | （2）我是通过哪些途径了解自己的？ |
| 10月15日 我喜欢画画，美术课上，老师对我的作品大加赞赏。为了完成艺术展的作品，我在上英语课时偷偷画画，被英语老师发现，不但画儿被没收，还被狠狠的批评一顿。 | （3）我应该如何看待老师的表扬和批评？ |
| 12月26日 马上期末考试了，好朋友小东要我考试时给他传纸条，我左右为难…… | （4）小周应该给小东传纸条吗，为什么？ |
周末昔日的小伙伴又聚到一起，聊着天，谈着烦恼，畅想着未来。下面我们来看他们的一段对话：
小凡（小学五年级）：好久不见，以前放学后我们都在一起玩，现在都不见你的影子了。上中学是不是很辛苦？
小刚：上中学后，我可忙了！功课多了，作业多了，社团活动、集体活动也多了，老师对我们的要求更严格了，但我觉得我苦并快乐着。上周我主动参加了政治课的课前演讲，表现得很棒，老师和同学给了我热烈的掌声，这对我是莫大的鼓励，让我自信心倍增。以后我还要加紧练习，争取有更多的展示机会。
小凡：听着你的介绍，我对中学生活充满了期待。
(1)同学们，请你简单描述你的初中生活中变化最大的地方，并谈谈对你带来怎样的影响。
(2)从小刚的一番介绍当中，你对中学生活又有怎样的感悟？
【推荐1】当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步，为了让同学们对理想信念有更好的理解，某班开展了“青春与梦想同行”的主题探究活动，请你参与：
探究一：因为有了飞翔的梦想，莱特兄弟发明了飞机；因为有了光明的梦想，爱迪生发明了电灯；因为有了探索宇宙的梦想，加加林成为第一个从太空看到地球的人。鲁迅年轻时，看到列强的海军侵略中国，曾想当海军；毕业后面对中国现实，他转而学医；在日本学医期间，他又认识到中国人急需治疗的不是身体，而是灵魂，于是他拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。
（1）在确立梦想上，材料给了我们哪些启示？
探究二：要实现梦想，就要趁着年轻积累资本。学习为我们实现梦想积累最厚实的资本。希望工程“大眼睛”女孩苏明娟在求学路上，克服重重困难，努力学习，从安徽大学职业技术学院金融业毕业后，进入中国工商银行安徽省分行工作，成为一名白领。这为她帮助更多的困难学子奠定了基础。
（2）结合苏明娟的求学故事谈谈学习对于我们实现梦想的重要意义。
探究三：在活动的最后环节老师说：“千千万万的中国人努力去追逐个人的梦想，在追逐梦想中发现和创造生命的意义，活出生命的精彩，就能汇聚起实现中国梦的强大的力量。”
（3）作为中学生，应该如何去创造生命的意义，活出生命的精彩？
2021年9月17日，神舟十二号载人飞行任务取得圆满成功。执行三个月太空飞行任务宇航员聂海胜、刘伯明、汤洪波安全顺利出舱，再次实现了一代代中华儿女的飞天梦。队长聂海胜曾说，“如今我已年过半百，但为航天事业拼搏的心态依旧年轻，当有人问我是否还要起飞时，我的答案只有一个，继续努力，刻苦训练，时刻准备，只要国家和人民需要，我就会勇往直前。”承载儿时的梦想，在追梦的路上，他从未停止过攀登的脚步。
(1)梦想具有怎样的意义？宇航员聂海胜的追梦历程启示我们少年的梦想具有怎样的特点？
(2)向宇航员学习，我们青少年应如何实现梦想？
【推荐3】作为21世纪的青少年，祖国的未来，我们要心存大志，从小事做起，成为担当民族复兴大任的时代新人。
【有梦想】“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平主席在2019年新年贺词中这样深情回望过去一年我们中华民族极不平凡的筑梦、追梦、圆梦历程。同时指出，2018年的成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。
（1）习近平主席的话对我们中学生有哪些启示?
【勤学习】年过半百的大国工匠章立旺，虽然“半路出家”，只有初中学历，可有一股不服输的劲儿，靠着一边向测漏设备厂家的技术人员学习理论知识，一边反复操作手中的测漏仪，他整理出了6本笔记。如今的章立旺练就了“隔地听漏”的本事，外界赋予了他“测漏专家”“水管医生”等称号。
（2）大国工匠章立旺的学习奋斗历程，对我们的成长有什么启示?
【会做人】欢欢与乐乐是好朋友。一天道德与法治课的合作讨论中，欢欢大声反驳乐乐提出的观点明显不符合讨论的主题，使得乐乐很尴尬也很伤心。但乐乐并没有当面指责欢欢，而是用写信的方式把自己的感受告诉了欢欢，并在信中写道:“我们还是好朋友!”老师知道后，表扬了乐乐。
（3）为什么老师会表扬乐乐的做法呢?
【惜生命】2019年9月18日，南昌某中学举行了“防震避险应急疏散演练活动”、随着防警报声响起，各班学生在老师的指挥下，双手抱头快速而有序地从教室跑到了操场等安全区域。校长在活动总结时指出“安全无小事，同学们要在思想上重视，通过日常演练，不断增强安全意识，增强自身的应急处置能力。
（4）学校为什么要开展“防震避险应急疏散演练活动”?
以下是王强和丽丽的对话。
王强：你为什么要学习？
丽丽：为了掌握更多的知识。
王强：掌握知识又是为了什么？
丽丽：……
【智慧回答】
(1)丽丽应该怎样回答？
别人很快就能做完作业，而李刚总要花两倍甚至更多的时间，于是李刚开始模仿其他同学的学习方法，结果越学越糟。
【才华展示】
(2)李刚该怎么办？请你给他指导一下。
赵乐说：我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办？
【帮忙解惑】
(3)你能帮助赵乐解答困惑吗？
【推荐2】根据材料,结合所学知识,回答下列问题。
初中生王某，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，作业完不成，成绩一塌糊涂，老师找他谈话，希望他能好好学习，他十分为难地说:“老师，我不是不想学习，可学习太枯燥无味了，一看书学习我就感到痛苦.”
（1）王某为什么会有这样的想法?
（2）请你帮帮他应该怎么办?
【感受学习价值】
三百六十行，行行出状元。但是现在却有许多人，打着这个旗号鼓吹“学习无用论”。北大法学硕士张根，辞去自己的工作，当了四个月的外卖配送员。后来，他将这段经历写成文章，发表在自己的公众号上。看到这则推文后，很多人更加确信，在经济飞速发展的今天，读书已失去用武之地。
(1)为反驳“学习无用论”，你会用到哪些观点？
【掌握学习方法】
小南认识到了学习的重要性，但随着科目增多，内容加深，她感到很不习惯。小南上课认真听讲，感觉老师讲的都听懂了，但是一到做作业时就不会了，完成作业总是要用很长的时间。睡觉前她会玩手机放松心情，但是总是要父母反复催促后才会去睡。考试前夕她会紧张不安，熬夜到很晚才休息。小南的期末考试成绩下降，父母很生气，她自己也觉得很委屈，认为自己已经很努力了。
(2)班主任老师打算利用“鱼骨图”综合分析小南成绩下滑的原因。请你结合材料分析小南自身存在的问题，可将存在的问题写在鱼骨图的三个问号处。
(3)结合小南身上存在的问题，请你给她提供一些科学的学习方法。（至少两点）
(4)除了掌握学习方法之外，我们还应善于运用不同的学习方式。我们可以运用哪些不同的方式学习？
材料一 袁隆平院士是我国杂交水稻事业的开创者，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他冲破传统学术观点的束缚，于1964年开始研究杂交水稻，成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种。
材料二 因多器官功能衰竭，袁隆平院士于2021年5月22日在长沙逝世，人们排起长队含泪送袁老，吊唁堂人山人海，为袁老送别的人们都手捧鲜花，眼含泪光。“要想不受别人欺负，国家必须强大起来。”袁隆平认为自己应该为国家担负责任。他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心从未改变。
材料三 在全国人民深切哀悼之时，微信用户“南望山下”在微信群发布多条侮辱袁隆平院士的言论，造成恶劣影响。警方接到举报后，迅速开展工作，于当日21时许将该用户查获。目前，该用户已被朝阳公安分局依法刑事拘留，案件正在进一步工作中。
（1）创新改变世界，阅读材料一，谈谈青少年如何开发自己的创造潜力。
（2）材料二体现了什么样的情感？情感有哪些作用？
（3）网络不是法外之地，材料三中“南望山下”被依法刑拘，请你运用所学相关知识，谈谈法律的作用有哪些。
【推荐2】材料一 近几年，虽然中国技术进步很快，但全球最尖端的技术多数仍在美国，而且美国为了保持自己在高新技术方面的优势，肯定会对中国科技发展实施打压。如美国不惜举全国之力打压我国高科技企业华为，以扼杀华为在全球5G业务上的领先优势。尽管华为正在不断加速芯片国产化进程，基本实现了核心技术国产化，包括芯片、专利、器件、产品、软件等。但是芯片IP、工具、系统、制造等少数技术仍是华为的短板，而且很多核心技术被美国垄断。
材料二 2019年9月29日，共和国史上首次国家勋章颁授仪式在北京举行，这是国家级的最高荣誉。获得者包括为氢弹突破作出卓越贡献的著名核物理学家于敏、杂交水稻之父袁隆平、我国第一代核潜艇总设计师黄旭华、解决抗疟治疗失效难题的优秀中医药科技创新代表屠呦呦等。这是对他们本人的奖励，更是对广大科技工作者最好的鼓励和动员。
(1)材料一反映了我国发展中存在的什么问题？
(2)结合所学知识，分析如何解决材料一中反映的问题。
(3)作为中学生，我们应该如何向共和国勋章获得者学习，为建设创新国家做出自己的贡献?
材料一 吴孟超，1922年出生于福建省闽清县，治病救人78载。他把手术台当作报效祖国的平台，带队勇闯生命禁区，开创了中国肝胆外科，创造了世界医学领域的无数个第一。他将国家最高科学技术奖获得的奖金全部捐出，培养科技人才，奖励有重大贡献的医护人员。
(1)从创新的角度，谈谈吴孟超的事迹对我们的启示。（至少两点）
材料二 选择回国，理想有了深厚的土壤；选择从医，追求有了奋斗的平台；选择入党，人生有了崇高的信仰；选择参军，成长有了一所伟大的学校。吴孟超曾说，这4个正确选择决定了他一辈子的幸福。
(2)阅读材料二中吴孟超的4个“选择”，论证这些选择“决定了他一辈子的幸福”的原因。（至少两点）
