材料 61岁的万雪琴，是一个老年大学学员。她每天挤时间学3﹣5门课程，一个多月下来，就学完了茶艺、隶书、楹联等多门课程；一个家住珠峰脚下的大二男生，为了不错过每一次和老师“面对面”上课的机会，每次都要骑摩托去找网络，来回近6个小时；在湖北五峰，一名小学生在卤味店里的案板下，聚精会神地上网课……一个个动人的场景说明，无论身处何地、条件怎样，只要想学习，就没有什么能阻挡人们汲取知识的脚步。
(1)通过上述材料，你对学习有了哪些认识？
(2)作为中学生，我们为什么要加强学习？
(3)通过上述人物事迹，你准备在平时如何学习？
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【拼搏助力成长，学习点亮生命】
材料一 2023年2月26日，武汉市2022年全民终身学习活动周闭幕式暨推进学习型城市建设三年行动计划（2023—2025年）启动仪式在武钢三中举行。此次活动主题是“学习贯彻二十大终身学习向未来”。
(1)请你谈谈武汉市为什么要促进全市人民终身学习?【核心素养健全人格】
材料二 临近期末，学校组织填写了每一位学生的“核心素养成长档案”。以下节选的是小渝同学核心素养成长档案的部分内容，请你仔细阅读，回答下面问题。
核心素养成长档案 | |
自我介绍 | 我的兴趣爱好十分广泛，琴棋书画样样都会，有许多作品获得过市级荣誉，小学期间还担任过三年班长职务，有一定的组织和管理能力，就是有时候说话比较直接，性子有点急躁。 |
同伴互评 | 有一次自习课，我和同桌小声说话就被他当众点名批评了，真不够义气。 |
老师评价 | 小渝同学多才多艺，为班级获得了许多荣誉，学习成绩优异，上次期中考试数学又考了满分，但有时稍显急躁，应该静下心来。 |
【核心素养健全人格】
材料三 “5.25我爱我”心理健康节，同学小红参加了学校举办的“拥抱自己温暖他人”的体验活动。
我想参加“拥抱自己”的活动，进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。 |
距离中考仅有半年了，为了缓解学生的学习压力，某校组织学生进行“远足”跋涉：全体初三老师陪同学生围绕吕梁山脉徒步行走50多公里，领略祖国的大好河山。
一天下来，所有学生都很疲惫，腿脚酸痛，躺在床上不想动一下，但每个学生都在群中留言：期待再次“远足”。
你知道学生为什么期待再次“远足”呢？请你结合所学知识予以分析。
材料一 小琳和小涵都是七年级（2）班的学生。小琳在周末去敬老院做义工。小涵回家给家人做饭。
材料二 在核酸检测现场，浙大在校师生佩戴口罩排队，秩序井然，还有人边看书边排队，“当下国人应该有的样子”，捧着书等待核酸检测的浙大学子刷爆朋友圈，在寒冷的冬天看书等待核酸检测的浙大学子们，用实际行动诠释了学习应有的态度。
材料三 湖南长沙中南大学一男生寝室4人全员保研，他们目标明确，始终保持对学习的兴 趣，各自思考、寻找突破，最终在头脑风暴的较量中达成一致，总结出“小黄鸭”学习法，一人当“小黄鸭”（对学习内容一窍不通的人），然后其他人为他讲解，一起梳理逻辑。
(1)小琳和小涵都在学习。请据材料一并结合所学谈谈你对学习的认识。
(2)从材料二中可以看出浙大学子对学习抱有怎样的态度？
(3)材料三中保研宿舍的学习对我们学会学习有何启示？
材料一 近日，韩雷老师的经历在网络走红，他从只有初中学历的厨师，自考专科到本科考研后又读博，最终毕业于南开大学，成为一名高校老师。
材料二 达瓦满怀希望跨进中学校园，下定决心一定要让中学生活过得丰富多彩，更有意义、更有价值。没过多久，他就觉得怎么努力学习也没有进步，学习的积极性也明显下降。
结合材料，运用所学知识回答：
(1)韩雷的经历说明学习具有怎样的作用？
(2)你认为达瓦应该如何学会学习？
【推荐2】材料 由于家庭经济困难，小吴初中一毕业就去了一家陶瓷厂打工。在陶瓷厂的日子，她像男孩子一样工作，推小车、提水、施釉……什么体力活都干。长期的体力劳作使她的性格从开朗变得沉双，甚至抑郁。“我不属于那个地方，我的未来绝不能是那个样子，我必须要上学才行。”小吴这样对自己说。
(1)“我必须要上学才行”，小吴为什么要这样对自己说？
两年后，小吴的叔叔在北京帮她找了一份工作。这份工作离清华大学、北京大学、北京航空航天大学等多所高校非常近，她爱上了这里的学习氛围，从此开始边打工边学习。
老天总会眷顾努力的人，小吴考上了朝思暮想的北京师范大学。与此同时，她的心中又有了一个新的目标：“争取考上全日制硕士研究生。”终于功夫不负有心人，她又顺利通过硕士研究生入学考试并被海南师范大学教育科学学院录取。
(2)小吴靠努力学习圆了自己的“硕士梦”，这说明了什么？
【推荐3】进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。有的同学不适应这种变化，开始厌学，甚至逃学、旷课。为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班级开展一次以“学先贤事迹，做学习主人”为题的主题班会，同学们畅所欲言，发表了一些看法，提出了一些问题，请你参与其中，回答问题：
(1)结合刘刚说的话，谈谈学习对我们个人成长有什么重要意义？
(2)陈俊说，学习态度真的很重要！请你说一说学习需要什么态度？
(3)请运用所学回答林明的问题。
(4)为适应初中学习，就要学会学习，学会学习需要怎么做？
落实“双减”政策以来，声乐、艺术、体育、科学等不同类型的个性化课程和社团活动,丰富了学生课余生活。一些地方还以实地参观的形式，让青少年直观认识到当地产业发展现状,通过校外实践大课堂,让学生近距离触摸历史、感知科技、体悟劳动、陶冶情操，这样的教育，才是真正的素质教育。
践行“双减”政策,要做到减“量”不减“质”，为此中学生该怎么做?
材料一 观察漫画，回答问题。
(1)观看两幅漫画，有的同学认为：“学校学习才算学习，研学旅行不算学习。”你赞同他的观点吗?请说明理由。
材料二 七年级3班三名学生在放学回家的路上，纷纷对初中阶段的学习发表了自己的看法：
小新：心情太糟糕了，为什么别的同学对数学这么感兴趣，我却觉得没意思呢!
晓敏：我觉得不需要参与小组探究活动，我自己学习就可以了，想学什么就学什么。
佳佳：学霸肖肖和我讲了她的学习方法，我完全按照她的方法来学习，学习成绩却退步了。
(2)以下“症状诊断书”已经明确了三位学生的“问题”,请你结合所学知识开出科学合理的“治疗处方”。
| “就诊人” | “症状诊断书” | “治疗处方” |
| 小新 | 学习兴趣不浓 | ① |
| 晓敏 | 学习方式单一、死板 | ② |
| 佳佳 | 照搬她人的学习方法 | ③ |
【推荐3】进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。有的同学不适应这种变化，开始厌学，甚至逃学、旷课。为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班级开展一次以“学先贤事迹，做学习主人”为题的主题班会，同学们畅所欲言，发表了一些看法，提出了一些问题，请你参与其中，回答问题：
(1)结合刘刚说的话，谈谈学习对我们个人成长有什么重要意义？
(2)陈俊说，学习态度真的很重要！请你说一说学习需要什么态度？
(3)请运用所学回答林明的问题。
(4)为适应初中学习，就要学会学习，学会学习需要怎么做？
