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题型:分析说明题 难度:0.65 引用次数:165 题号:15486776
阅读材料,完成下列要求。

材料一   青春需要温暖,拒绝侵害是起点。日常生活中给人起侮辱性绰号、在社交媒体发表贬低或侮辱他人言论等都属于欺凌行为。某校开展校园欺凌专项调查,以下是“面对欺凌,你通常采取的做法是什么”的调查结果。


材料二   2021年1月,教育部印发的《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》规定,对实施欺凌的学生,视情节轻重分别进行批评教育和警示谈话、纪律处分、警示教育或训诫、依法转入专门学校就读甚至依法处置。


结合材料,运用所学知识回答:
(1)材料中校园欺凌专项调查的数据说明了什么?
(2)从道德与法律角度谈谈未成年人应如何远离欺凌,保护自我。

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分析说明题 | 适中 (0.65)
【推荐1】【感悟生活】

看过一个故事:女士在一个肉类加工厂工作。一天,当她完成工作走进冷库例行检查时,门意外被关上了。她在里面撕心裂肺地敲打、呼喊,冰库的门被保安打开了。后来她问保安:你当时怎么会去开冷库的门,这不是你的工作啊。保安说:“我在这家工厂工作了三十五年,你是唯一一个早上跟我说早安,晚上跟我道别的人。那天下班时我没有等到你的再见......”

(1)从故事中,你感悟到了什么?
(2)请你阅读以下生活情境,并完成表格中对应的相关内容解读。
生活情境学科观点解读
情境一:一位市民在中国政府网《我向总理说句话》互动栏目中,提出建议:在大城市每一个小区和公园内,修建体育设施。
情境二:手机“低头族”的日常:购物、看短视频、刷微博、发朋友圈……,时间和精力被网络瓜分了。
情境三:小清坚持学习古琴,经常把自己弹奏的古琴曲短视频放到网上,并向网友介绍古琴知识。
2023-12-24更新 | 11次组卷
分析说明题 | 适中 (0.65)
【推荐2】下面是赵杰同学2014年9月份的几个日记片段,运用所学知识,回答问题。
片段一:新学期开始了,我发现现在的新同桌很受欢迎,我很奇怪,就注意观察了她一阵子,发现她对老师同学总是很客气,言行举止谦虚恭敬,待人诚恳、和气,见人总是主动打招呼,说话不忘礼貌用语。让我感觉自己有差距啊!
【观察思考】通过观察,说说赵杰的同桌哪些交往的品质值得我们学习?
片段二:今天语文课时,我发现课本找不到了,不仅着急,而且毫不意外地挨了老师的批评。后来发现被隔壁班的小学同学丽丽拿走了。我气不打一处来,不理她了!下午,她诚挚地向我道歉,并一再强调不是故意的。我该原谅她吗?
【问题分析】你觉得赵杰该原谅丽丽吗?说说你的理由?
【献计献策】 赵杰想要营造良好的人际交往空间,请你为她献计献策。
2016-11-18更新 | 96次组卷
分析说明题 | 适中 (0.65)
名校

【推荐3】材料一   斑马线是行人通过马路的标志线,也是驾驶人的安全警示线。2021年8月,北京市以“礼让斑马线”为切入点,全面启动“文明驾车礼让行人”专项整治行动。一年来,全市路口未礼让行人事故数量下降45.5%,因未礼让行人造成伤亡事故下降62.5%。


(1)结合材料,运用所学知识,说明礼让斑马线的意义。

材料二   记者在街头采访时,记录了以下信息。


(2)结合材料,运用所学知识,谈谈如何使“礼让斑马线”蔚然成风。
2023-04-07更新 | 22次组卷
共计 平均难度:一般