近年来，随着互联网的普及应用，特别是移动互联网迅速发展，越来越多的未成年人开始接触和使用互联网。2023年10月16日，国务院公布《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》），自2024年1月1日起施行。为深入了解同学们的网络使用情况，加强网络保护，学校开展“未成年人网络保护校园宣传手册”项目式学习。请你积极参与，并完成相关任务。
【项目准备】
任务一：组建团队。
(1)根据项目任务的安排，你是1组的组长，现由你来选5名同学作为小组成员，为了项目式学习任务的顺利进行，你会选择具备哪些品质的同学作为成员?请列举三点。
【项目实施】
任务二：设计版面。
(2)设计宣传手册版面，考虑科学性和宣传教育实效性，你会主要安排哪几部分内容?（写出三部分的标题即可）
任务三：成果展示。在设计手册内容时，成员青青负责的板块内容设计如下：
| 15岁的艳艳由家人陪护到某牙科诊所就诊，由牙医陈某看诊。两天后，牙医陈某未经艳艳及其监护人同意，将艳艳看诊过程拍摄并剪辑制作成视频公开发布在陈某实名注册的某短视频平台账号中。视频内容涉及艳艳就诊信息，并配有“毛病”“丑陋”及“坏习惯”等文字描述，点赞量及评论量较多，并含有大量负面评论，艳艳家人发现后气愤不已，艳艳更是感觉受到极大侮辱，没脸去上学了。艳艳的·父母尝试与该短视频平台联系要求删除视频及负面评论，可是短视频平台不予理会，且持续置顶推送。艳艳一家陷入恐慌和焦虑中…… | 未成年人网络保护条例（摘录） 第二十六条 任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 第二十九条 网络产品和服务提供者应当加强对用户发布信息的管理，采取有效措施防止制作、复制、发布、传播违反本条例第二十二条、第二十四条、第二十五条、第二十六条第一款、第二十七条规定的信息，发现违反上述条款规定的信息的，应当立即停止传输相关信息，采取删除、屏蔽、断开链接等处置措施，防止信息扩散，保存有关记录，向网信、公安等部门报告，并对制作、复制、发布、传播上述信息的用户采取警示、限制功能、暂停服务、关闭账号等处置措施。 |
青青还设计了“请你来支招”的小栏目，邀请同学们帮助艳艳走出困境。以下是小刚同学的投稿节选。
小刚：艳艳应该及时寻求法律救助，……
(3)请你结合青青设计的内容展示，对小刚的投稿进行续写补充。
(4)背青在“引以为戒”栏目展示了案例的部分结果：陈某及其诊所共同承担赔礼道歉、赔偿精神损失及维权合理支出等责任。请分析陈某的这一结局对广大网民有怎样的警示。
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【推荐1】材料一 近年来，我国网络直播行业迎来重大变化，以下两张图片体现了我国网络直播 的使用状况：
材料二
新闻链接 某主播曾在双11创下销售记录被称为直播带货流量女王，因偷逃税6.43亿 元，被追缴并处罚款13.41亿元。此后，其微博、抖音号、淘宝直播间等平台账号相继被封。人民日报锐评：“法律面前，流量不能放纵”。 |
法律链接 依《税收征收管理法》规定，针对纳税人偷逃税行为，税务机关可对其不缴或者少缴的税款处百分之五十以上五倍以下的罚款。 |
(2)结合当材料二，从自由与法治角度解读人民日报锐评。
【推荐2】材料一 从2022年秋季学期开始，劳动课成为中小学的独立课程。大到创造潜力的发掘，小到生活常识的累积，都离不开劳动实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动教育不仅是教会孩子们洗衣做饭、打扫卫生，还要教育他们躬身修行、用身体“丈量”世界。
材料二 爷孙生活方式对比情况表
| 人物 | 年轻时的爷爷 | 上中学的孙子 |
| 通信方式 | 写信、打电话、发电报 | 发电子邮件、聊QQ、刷微信 |
| 购物 | 去商店 | 逛淘宝、天猫等 |
| 查阅资料 | 去图书馆、书店 | 浏览网页 |
材料三 中国互联网络信息中心发布的第五十一次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：我国短视频用户规模达9.62亿，较2021年12月增长2805万，占网民整体的91.5%，其中大部分为青少年。不少家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，担心孩子模仿不良的短视频会影响身心健康。
阅读材料，回答问题：
(1)同学们积极参加劳动实践活动，用身体“丈量”世界，这是一种什么行为？中学生应如何培养这种行为？
(2)生活因互联网而改变和丰富。网络是如何改变和丰富我们的日常生活的？
(3)网络是把双刃剑，有利也有弊。我们应如何理性参与网络生活？
热词盘点1 云端青年——指那些热衷于拥抱线上服务，乐于享受云端生活方式的年轻人。“云端青年”热，折射出当下人们的个人数据日益丰富、越来越依赖于网络互联来完成学习、办公和娱乐的生活方式。
热词盘点2 网抑云——因网易云音乐的评论区经常出现大量消极评论，如颓废卖惨、暴力留言，甚至有一些网络谣言。故被网友戏称“网抑云”。这样的戏称也是大家回怼网络负能量，弘扬社会正能量的生动体现。
热词盘点3 上网课——指学生在家通过网络在线视频直播中听课的学习方式。疫情防控关键时期，众多学生通过在家上网课，实现“停课不停学”。但上网课也存在一些问题，比如一些学生“人在网课，心在网游”；更有因私自充值、巨额打赏引起的纠纷甚至极端事件发生。
请运用网络相关知识，谈谈你对以上所有网络热词的理解。
【推荐1】材料一 伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学利用它查阅资料、学习新知，结交朋友；有的同学利用它玩暴力游戏、看不健康电子书，在网上吐槽谩骂……手机这个美丽的终端让一些同学永远在线。
(1)网络是把双刃剑，请你结合材料一,说一说你认为网络有哪些消极影响？
材料二 江西公安机关依法查处陈某某编造发布“抚州上游水库坝体坍塌”网络谣言案。2023年5月，江西陈某某为博取关注、骗取捐款，在某网站平台编造发布“抚州上游水库坝体坍塌，受灾群众哭喊声响彻全镇，犹如人间炼狱”的谣言信息，并借机呼吁社会进行捐赠，意图非法牟利。相关谣言信息在当地引发一定范围传播扩散，造成恶劣的社会影响。相关部门对其行为，做出对应处罚。
(2)结合所学知识，从材料二中可以得到哪些警示？
【主题概括】道德与法治老师在准备课堂教案时整理了一组图片：
(1)请你用一句话概括上述漫画的主题。
【案例分析】信息化时代，大数据的应用比比皆是，小秦制作了以下“大数据卡片”
案例展示 一开始购买了一张价格为17548元的机票，由于忘记选择报销凭证取消订单重选，再次搜索时价格就变成了18987元。某电商App同一款豆奶，VIP购买价格为73.3元，非VIP购买价格才62.8元。 | 专家解读 经营者未经用户授权同意收集消费者的信息，分析其消费偏好、消费习惯、收入水平等信息，将同一商品或服务以不同的价格卖给不同的消费者，从而获取更多消费者及利润。 |
(3)当我们的合法权益受到侵害时，我们可以通过哪些方式维权？
【畅谈启示】网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起，对于是非辨别能力、自我控制能力都比较弱的中小学生来说，带来了非常大的隐患。
(4)面对浩如烟海的网络信息，你有什么好的建议？
材料一 3月16日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书并举行新闻发布会。据介绍，自1994年中国全功能接入国际互联网以来，中国网络立法加速推进，制定出台网络领域立法140余部。近10年来，先后制定了网络安全法、电子商务法、数据安全法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法5部专门法律。
材料二 2023年4月4日广东省委网信办在全省网信系统制定印发《关于开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动工作的通知》，明确打击传播谣言和虚假消息、假冒仿冒、违规营利三大整治任务，营造清朗网络空间。
（自媒体：自媒体是指普通大众通过网络等途径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式。）
(1)简要分析上述材料如何体现法治的要求。
(2)作为网络时代的“自媒体”，如何做才符合网络法治建设的要求？
【推荐2】最近,八年级某班的班长小明陷入了苦恼之中,发誓退出本班QQ群,再也不上网。起因是同班两个同学在班级QQ群里的一段对话——
战狼小朱:我最近为了节省作业时间,下了搜题神器,做起作业犹如获得了“洪荒之力"。各位可以试试看!
神奇大闸蟹:怪不得你最近刷作业速度惊人,天天晚上都可以打游戏!不过,别在这儿交流，当心班长大人向老师打你小报告!
战狼小朱:他敢去告诉老师,我就到处去说他考试成绩好全靠作弊!
神奇大闸蟹:这种事情不能乱说!
战狼小朱:我就在QQ群里说说,这是我的自由,他也不能把我怎么样!
(1)结合这一事件,说说网络的利与弊。
(2)面对“战狼小朱”造谣中伤小明的这种行为，你会怎么做?
在中国，90%的儿童在生活中接触互联网，并普遍使用手机等智能设备。互联网为孩子们打开了精彩世界的大门，令他们能够以远超上一代人的速度学习成长，但门那边也涌来了网络沉迷、不良信息陷阱、隐私泄漏等伤害儿童身心的严重威胁。乌镇世界互联网大会上，展品“网络茧儿”再次引起人们的关注。这组装置艺术刻画的是孩子在茧状物里隔绝外界，或抓紧游戏手柄沉迷网络，或拿手机直播博关注，展现了他们陷于网络风险的情境，令观者无不揪心。这不仅是艺术的反思，更是当下社会的共同难题。有关人士呼吁让“网络茧儿，破茧而出。
(1)结合材料分析“网络茧儿”行为的后果。
(2)请为“网络茧儿”的破茧而出提三条具体建议。
【推荐1】材料一 有人把互联网革命比作5亿多年前的寒武纪大爆炸，互联网+的出现和应用，可以建立全国统一的基于互联网的科技项目信息平台。实现跨地区、跨部门科技项目信息共享，从而有效减少重复开发和科技资金重复投入，促进科技开发单位和潜在用户的供需对接，提高我国科技成果转化率。网络在我们的日常生活中起着越来越重要的作用。
材料二 据调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年人存在网络依赖问题。有60%的未成年人受到过网络、手机等不良信息的影响。
(1)材料一向我们展示了网络的哪方面作用？
(2)材料二给我们的关于网络的启示是什么？
(3)请结合材料一和材料二谈谈我们应该如何利用网络？
(4)“共同营造健康安全的网络空间是我们每个人的需求和责任”请你为此设计一条宣传标语。
视频1 好心人“顺其自然” 在浙江，化名“顺其自然”的好心人，从1999年起每年都会向宁波市慈善总会捐款。“顺其自然”每年都用不存在的地址汇款给宁波市慈善总会，署名总是在“顺其自然”几个字里择字组合。截至目前，“顺其自然”共捐款1000多万元，但仍无人知道他（她）是谁。 | 视频2 四次让座 公交车车厢里挤满了乘客，四年级的小学生黄某站立十几分钟后才等到一个座位。在接下来的12分钟里，他先后四次给需要帮助的乘客让座。这一幕被热心的乘客用手机记录下来并发到网上，网友们纷纷给他点赞。 |
请从以上两个视频素材中推荐一个给学校，运用所学知识写出推荐理由。
【推荐3】材料一 2024年3月10日，河北邯郸肥乡区初一学生王某某被杀害，区公安机关立即展开侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，并被依法采取刑事强制措施。令人震惊的是4人为同学，年龄均不满14周岁。但三名犯罪嫌疑人杀人毁尸埋尸手段之残忍，应对之冷静，让人感到无比震惊和愤怒。
材料二 新修订的《刑法修正案（十一）》明确规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人，故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的应当负刑事责任。最高人民检察院检察长应勇强调，要加强对未成年人检察工作，坚决对侵害未成年人犯罪“零容忍”！
材料三 据记者后续调查可知：三名犯罪嫌疑人均为留守儿童；学校教育管理的缺位，学校片面关注学习成绩，以成绩论英雄，甚至没有发现和制止校园霸凌现象；还有就是社会不良风气的影响，由于长时间缺少关爱，他们只能在暴力游戏或手机中度过业余时光，从而结成3人团伙。
仔细阅读以上材料， 回答下列问题。(1)三名犯罪嫌疑人侵犯了王某某的什么权利？他们应受到什么处罚？请说出依据。
(2)此事件一经传播，引起人们广泛关注，有网友跟贴说：善心唤不回恶魔，不能让年龄成为未成年人犯罪的保护伞。对此，你如何回应。
(3)有网友呼吁：必须从制度层面把霸凌关进笼子！为避免类似悲剧发生，依据材料三，请你说出自己的建议。（至少3点）
