2018年9月17日,2018年国家网络安全宣传周在成都开幕,主题是“网络安全为人民,网络安全靠人民”。
某校八年级(1)班决定开展一次主题班会活动,请你参与并完成以下任务。
这场网络安全盛会,吸引了全球的目光。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央互联网、发展互联网、治理互联网,走出了一条中国特色治网之道,推动我国网信事业取得历史性成就。
(1)以习近平同志为核心的党中央为什么如此重视互联网?请与同学分享你的理由。
◆爱心筹、轻松筹、水滴筹,互联网大病求助无疑是个善举,让需要帮助的人得到更多的帮助。然而也有些投机分子,看准了平台审核机制的漏洞,利用人们的同情心,为自己骗取不义之财。
(2)上述材料说明了什么?
◆2018年9月16日,全国首趟网络安全主题列车“安安号”在成都地铁一号线发车。“安安号”采用了“萌漫画+科技元素”的创意,通过漫画、小贴士等形式,让网络安全以更加接地气的宣传方式走近了市民。
(3)请你也为“安安号”设计一个网络安全“小贴士”。
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【推荐1】材料一:2017年,中国消费者协会确定的年主题是“网络诚信,消费无忧”。
李克强总理也曾在会见中外记者时强调:不管是网上还是网下的实体店都要讲究诚信,保证质量,维护消费者的权益。
材料二:随着“互联网+”时代的到来,便捷的网络购物已成为现代年轻人一种时尚的生活方式。但同时,因网络购物、快递包裹而引发的个人信息泄露等问题频繁出现,每年因账号被盗造成的损失已超过10亿元,增强消费者个人信息自我保护意识迫在眉睫。
(1)为什么说“不管是网上还是网下的实体店,都要讲究诚信”?除此之外,诚信还在社会中发挥着哪些重要作用?
小明所在班级在一次班会上,围绕“网络的利与弊”展开辩论,请你参与其中。
正方:参与网络生活利大于弊。 | 反方:参与网络生活弊大于利。 |
(2)请选择其中一方观点,结合本学期所学写辩论词。
要求:①观点明确,逻辑清晰,无科学性错误。
②准确运用本学期所学支持自己的观点。
③有效字数不少于80字
材料一 根据新华社发布的《2020 年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,截至2020年底,我国未成年网民达到1.83 亿人,互联网普及率为94.9%。
(1)结合以上图表信息,说说网络给未成年人的生活带来的影响。
材料二 新修订的《未成年人保护法》经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,该法自2021年6月1日起施行。此次修订新增网络保护,强化政府保护,进一步明确法律责任,使保护法长出“牙齿”,更具威慑力。
新修订的《未成年人保护法》第一条为了保护未成年人身心健……根据宪法,制定本法。 |
(3)法律对未成年人有特殊保护,未成年人更要加强自我保护。请从“自我防范、预防犯罪”的角度,对未成年人加强自我保护提两点建议。
(1)漫画中“线上全民普法”的做法体现了网络促进了什么的进步?
(2)“践行总体国家安全观,护航民族复兴新征程”,中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么?
(3)我们青少年可以为维护国家安全做些什么?
材料一 目前,电子商务已发挥出联通生产消费、线上线下、城市乡村、国内国外的优势。来自农村的年货,在网上年货节这一平台找到新销路,助力农民增收致富。
材料二 催人泪下的动人讲述,精彩纷呈的舞台设计、鼓舞人心的歌曲节目……,由中央网信办、中央广播电视总台摄制的“我,就是中国——中国正能量‘五个一百’网络精品年度发布盛典”播出。
(1)材料一体现了网络对我们日常生活和社会发展产生怎样的影响?
(2)材料二表明网络是如何促进文化传播的?
(3)“我,就是中国——中国正能量‘五个一百’网络精品年度发布盛典”,启示我们应该怎样共同培育良好的网络文化?
【推荐3】网络直播已成为许多人学习和生活的一部分,让我们一起聚焦网络直播的那些事。
★直播助农,让田间地头的农产品,畅销全国;在线学习,让知识跨越千山万水;分享日常,让生活技能方便你我;在直播中寻得商机,在直播中觅得便利,也在直播中拓宽出路。抗击新冠肺炎疫情期间,不少网络平台科普抗疫知识,传递战“疫”温暖时刻,为不少行业打开线上销售之门,在疫情防控中起到了积极作用。
(1)请运用网络相关知识对上述材料作简要说明?
★新华网微评指出,直播带货成为新“风口”。然而,直播带货引发的“流量造假”“水军刷单”“虚假宣传”等问题也暴露了行业发展乱象。某公司因广告宣传误导消费者,被执法部门罚款4万元。
(2)上述案例给我们带来了哪些警示?
材料一 我国著名哲学家、史学家任继愈说:“我们每个人都不是单独存在的,人是社会动物,个人的知识都是从社会中获得的。打个比方,社会就像一桶水,人人都会从里面拿一点,再往里面放一些。如果拿得少、放得多,桶里的水就越来越多,社会中的知识越来越丰富,社会就不断地进步,人们就可以从社会中获取更多的知识。”
(1)请你运用所学知识谈谈上述材料所蕴含的道理。
材料二 李某在网上捏造事实,无端诽谤他人,情节严重;他还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息,造成恶劣社会影响。最终,李某被警方依法刑事拘留。经公开审理,人民法院作出有罪判决,判处其有期徒刑三年。
针对上述案例,两位同学展开了以下讨论:
(2)请将上述对话内容补充完整。
材料三 一位孩子一年网络游戏在线时间长达6000小时左右,身体机能严重受损,“眼皮都睁不开”;一位初中生在假期常常起床后不吃早饭便开始玩网游,玩到晚上11点多,熄灯后还要在各大平台刷游戏视频,成绩也由初一时年级50名左右下滑至400名……
(3)请用一句话概括上述材料的主题。
(4)改善上述现象,你有哪些好的建议?(请从不同角度作答)
材料四 2023年7月23日,在甘肃张掖七彩丹霞景区发生了一起一游客无视景区警示牌,翻越围栏拍照、踩踏丹霞地貌事件。经调查,该游客进入的区域是彩色丘陵保护范围,行走的山脊被黄土覆盖,未造成丹霞地貌实质性损害。最终,景区派出所依法对该游客处以200元的罚款,该游客也公开致歉。
针对上述案例,小秦发表评论:权利自由有界限,任性而为应受罚。
(5)小秦的观点得到了同学们的一致认同。结合案例,请分享你认同的理由。
2021年6月,中央网信办在全国范围开展“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动(见下图),已取得阶段性成效。
(1)结合材料,说说中央网信办整治饭圈乱象的原因。
近年来,“饭圈”乱象愈发成为怪圈,不断挑战法律和道德的底线。针对“饭圈”乱象,有识之士建议,要推动饭圈良性发展,既需要有关部门从严处置“饭圈”职业黑粉、屡教不改的同站平台,网络用户也要加强自我管理、自我约束。
(2)运用法律和道德的关系,分析这一建议的合理性。
近年来,伴随着互联网的飞速发展,短视频用户规模不断扩大。截至2022年12月,短视频用户规模首次突破十亿,用户使用率高达94.8%。
某校九年级学生要完成一道项目化学习作业——如何正确对待网络短视频。作业以小组为单位完成,组间组内充分合作,并以恰当方式呈现项目成果。请你参与其中,完成相应的任务。
【阶段一】前期准备
(1)你觉得前期要做哪些准备工作?
(2)负责问卷调查的小组在研制好调查问卷后,准备在校内发放问卷。如果请你对发放调查问卷的同学强调几点注意事项,你会说些什么?
【阶段二】深入探究
负责资料收集的小组成员在网上看到了这样两则材料:
材料一 近年来,短视频平台不断加大直播内容供给,拓展直播边界,直播多元化趋势进一步显现,非遗传承、知识普惠、助农惠农、线上招工等直播类型不断成熟。 材料二 调查发现近九成学生有使用短视频平台的习惯,学生或多或少存在沉迷短视频的现象,部分学生浏览短视频主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。 |
(4)材料二所述现象对青少年成长会产生哪些不良影响?
【阶段三】成果展示
(5)负责成果展示的小组成员,准备就青少年如何正确对待网络短视频向全校同学提出一些有效的、可操作的具体建议。请你写出三条。
【推荐1】教育APP近年来快速发展、广泛应用,在提高教学效率和管理水平、满足学生个性化学习需求和兴趣发展、优化师生体验等方面发挥了积极作用。但一些学校出现了应用泛滥、平台垄断、强制使用等现象,一些教育移动应用存在有害信息传播、广告丛生、自带游戏软件、强制收费等问题,给广大师生、家长带来了困扰,产生了不良的社会影响。为引导和规范教育移动应用有序健康发展,更好地发挥教育信息化的驱动引领作用,教育部、中央网信办、工业和信息化部、公安部、民政部、市场监管总局、国家新闻出版署、全国“扫黄打非”办公室八部门联合印发了一个文件,就是《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》。2019年9月5日教育部专门召开新闻发布会解读《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,介绍了有关工作开展情况。
(1)教育APP植入商业广告和游戏会对青少年产生哪些不良影响?
(2)如何才能让教育APP真正成为学生学习的好帮手?
在互联网高度渗透、上网触手可及的当下,未成年人是地地道道的“数字原住民”,网络甚至已成为其日常学习生活不可或缺的“水和空气”。未成年人网民逐渐成为网络用户的主力军,网络空间已经成为未成年人保护的新领域。
某校开展了“铸牢网络保护防火墙”的主题探究活动。请阅读同学们收集的相关材料,完成任务。
材料一 2022年11月30日,共青团中央维护青少年权益部、中国互联网信息中心在北京联合发布《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》.下面是部分数据示意图:
(1)报告聚焦未成年人网络使用情况说明了什么?
材料二 《互联网企业未成年人网络保护管理体系》2023年6月1日正式施行。相关企业作为网络安全践行者,持续关注我国未成年人使用网络对身心健康成长的影响,通过自身技术优势,联合多方力量为未成年人营造健康安全的网络生态。
材料三 亲子家长会上,叶江汉和父母分别收到对方一封信,化解了他与父母因手机使用而产生的矛盾.回家后,他主动与父母制定了“使用手机之规”和“学习管理之约”。
(2)“政、校、家、社、企”协同发力,为“互联网一代”未成年人健康成长保驾护航。请结合材料二、三,谈谈如何多管齐下为未成年人营造健康安全的网络生态。(不少于4个方面)