阅读下图,回答下列问题:
(1)A同学履行了什么义务?C同学的做法行使了公民的哪项权利?
(2)请你用“权利与义务的关系”的知识评析D同学的观点。
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【推荐1】材料一:据资料表明,各级纪委和人民检察院查办腐败案件的线索大都来自群众举报。
材料二:2018年的“两会”,一个很多人都感受到的新气象是:娱乐化新闻大为减少,议政厅里追星现象也大为弱化,代表委员的参政议政更加务实,更明白自身的职责,议政素养不断提高民主素养的提升和议政能力的增长,使代表委员越来越知道怎样在“两会”上行使职权,从而不辱公众的嘱托。
(1)群众举报体现了公民在行使什么权利?行使这种权利有何重要意义?
(2)两会中的这种新气象对我们增强自身的民主意识有何重要启示?
H&M、耐克、阿迪达斯等国外品牌被曝发表抵制新疆棉花产品等言论,25日,外交部、商务部、中国消费者协会、中国棉花协会对此作出回应:
外交部:中国人民的民意不可欺、不可违
商务部:中国消费者已经用实际行动作出回应
中国消费者协会:跨国企业应立即停止歧视政策
中国棉花协会:坚决支持新疆棉花,欢迎全球棉纺织产业链各方赴疆考察
(1)根据所学知识,列举公民的两项权利和义务。(权利和义务分别答出两点即可)
(2)中国对国外品牌抵制新疆棉花的不当言论作出了强烈回应,作为一名中华儿女,你应该怎么做?
某学校门口,因停车位极缺,接送孩子的家长接连被电子警察抓拍到违法停车。请根据以下后续场景回答问题。
场景一 一部分家长接到处罚通知后聚众到交警部门无理取闹,导致交警部门无法正常办公。
场景二 另一部分家长在接受处罚的同时,打电话给交警部门提出解决接送孩子停车难问题的建议。
场景三 交警部门借鉴先进经验,经实地考察后接受了家长们的合理化建议,并及时对该路段停车难问题进行了整改。
(1)除了打电话以外,家长还可以通过哪些途径反映问题,提出建议?(2)请从交警部门和家长两个主体中任选一个主体,为解决停车难问题提出两条合理化建议。
(3)根据材料说明公民应当如何依法行使建议权。
经过一学期的宪法学习,八年级某班准备开展一次知识竞赛,加深对宪法的理解和把握。
活动一 宪法基本知识
权利篇 | |
情境 | 公民的基本权利 |
某校进行新一届人大代表的选举工作,高三学生小明年满十八周岁,也投下了庄严一票。 | 范例:选举权和被选举权 |
小赵针对交通拥堵问题,给政府热线打电话提出改进建议被采纳。 | ① |
小华打篮球时不慎骨折,到医院后使用医保卡挂号、看病、买药,节省了很多费用。 | ② |
义务篇 | |
情境 | 公民的基本义务 |
小伟在网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报,他及时将此事报告给了有关部门。 | ③ |
小华高中毕业后,积极报名参军,成了一名防卫边疆的军人。 | ④ |
综合篇 | |
公民的基本权利中,⑤是公民的基本政治权利;除以上涉及的公民基本义务,公民还有遵守宪法和法律、依法服兵役等基本义务。 |
活动二 法治漫画辨析
(2)结合以上两幅漫画,运用所学知识,谈谈你对权利和义务关系的认识。
【推荐2】材料一 适逢辛丑年,不少人想起了1901年9月7日,清政府被迫同英美日等11国签订中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的《辛丑条约》。列强要求《中国赔偿白银4.5亿两,以“惩罚”当时4.5亿中国人!分39年偿清,本息合计白银9.8亿两!
而今,3月19日,中美高层对话现场,杨洁篪阐明态度:美国没资格居高临下对中国说话,中国人不吃这一套。
材料二 随着网络的迅速发展,互联网在人们的生活中成了必需品。如今的初中生基本都拥有自己的QQ和微信账号,在节假日都会利用QQ和微信与同学、亲友或网友进行交流和沟通。这表明自从有了网络,尤其有了QQ和微信等社交软件之后,人们便有了更多的自由空间,人们可以在各种网络虚拟空间、论坛上畅所欲言。。有同学认为:言论自由是公民的一项权利,网民的言论不应受约束,想说什么就说什么。
(1)阅读材料一。体现了维护国家安全、荣誉和利益的义务,请你写出公民的基本义务。
(2)阅读材料二,请运用依法行使权利的知识点,对该同学的观点加以评析。
【推荐3】16岁的刘某某,父母离异,父亲常在外打工,疏于对刘某某的管教,刘某某由经常旷课到后来退学在社会上浪荡。后因无钱上网打游戏,竟多次盗窃铜芯电缆和他人财物,被人民法院依法判处有期徒刑。
(1)材料一中的刘某某违反的法律是什么?所承担的法律责任是什么?(2)在我国,正确处理权利和义务的关系,是做一个守法公民的重要前提。请你结合材料说一说权利和义务的关系是怎样的?
(3)法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。请你说说我国公民有哪些义务?(至少说出4项)。
我国抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大成果,充分彰显了中国特色社会主义的制度优势。
材 料 | 体现的国家制度 |
全国人大常委会坚决贯彻党中央决策部署,根据公共卫生领域新情况新问题,部署启动强化公共卫生法治保障体系的立法修法工作,为守护人民生命健康安全筑牢法治防线 | 人民代表大会制度 |
民主党派各级组织坚决落实中共中央决策部署,积极发挥自身优势,撰写提案建议、反映社情民意信息,助力疫情防控 | ① |
社区是疫情防控的最前线。全国400多万名社区工作者坚守一线,为遏制疫情蔓延势头、保障群众生活作出了重要贡献 | ② |
从保障煤电油气能源供应到通信、交通稳定运行,国企在战“疫”中发挥了大国重器的作用;华为的5G设备、腾讯的直播教学……民营企业也是抗“疫”不可或缺的重要力量 | ③ |
(1)请根据上述材料,参照示例将①②③处空缺内容补充完整。
【疫情防控人人有责】
某市在重点人群核酸检测中,发现吴某检测结果为阳性。经调查,近日吴某多次驾车往返中高风险地区,回来后未主动向所在社区报备,也未落实健康管理措施,引发疫情传播风险。面对社区工作人员的处置,吴某不但不认错,还振振有词:“出行是我的权利和自由,你们凭什么限制我!”吴某涉嫌妨害传染病防治罪,被公安机关立案侦查,并依法追究刑事责任。
(2)运用权利和义务的有关知识,评析吴某的行为。
三年的初中生活即将姑束,回顾过去.能让我们更好地面向未来。下面,让我们来阅读小米的生活片段......
我今天因做操不认真导致班级被扣分,被班主任批评了,心里很难过。同学撞了我,不顾同学的对不起,我依然踹了他一脚。刚到家,妈妈又唠叨了,很烦。
(1)请你用所学知识帮助小米解决遇到的问题。
上学为了敢时间.我单车在机动车道上飞奔,影响了车辆正常行驶,还闯了红灯;被交警警拦下,我不服地说:“道路是大家的.我有权利行驶。经过交警的教育,我最终明白……
(2)你认为交警可能会说哪些相关法律知识?
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,推动全面贯彻实施宪法。某校组织系列活动,请你一起参与。
活动一 “学习宪法认同宪法”主题宜讲
同学们根据所学内容创作了两条宣讲标语:
标语一 咱们国家根本法,法律效力她至上! | 标语二 权力行使不任性,公民权利有保障! |
活动二 “享受权利履行义务”专题探究
图I、图II是小杜同学观察到的现象,他据此绘制了图III。
(2)请将①对应的空白补充完整。结合漫画及所学知识,说说你对图III的认识。
活动三 “自由有度遵守规则”实践方案
据公安部交管局调查研究数据显示:机动车驾乘人员未系安全带发生事故死亡率是系安全带的37.7倍,系上安全带将大大提高安全保护力度。
生活案例 小星一家自驾出游,因未按要求系安全带被交警拦下,但小星认为系不系安全带是我的自由…… | 法律链接 《中华人民共和国道路交通安全法》 第五十一条机动车行驶时,驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带。所有后排乘客在车辆行驶时也应系上安全带。 《云南省道路交通安全条例》 第七十六条第八项未按要求系安全带处警告或者20元以上50元以下罚款。 |