小玲是学校舞蹈队的队员，平时要训练，月底要参加比赛；她还是班级卫生委员，每天都要检查班级卫生区的打扫情况；现在又快到期中考试了，她忙得焦头烂额，非常烦恼。
阅读以上材料请回答:
(1)材料中小玲有哪些角色、承担了哪些责任？
(2)小玲该怎样排解角色冲突带来的烦恼？
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(1)让漫画中的小叶“矛盾”的原因是什么？
(2)小叶最终决定继续担任纪律委员。请你从个人利益和集体利益的关系角度分析小叶这样选择的理由。
(3)请根据所学知识和小叶的实际情况，帮助小叶走出郁闷。
七年级（一）班的同学们开展了“我的生活我解读”活动，现邀请你参加。
【析角色 化冲突】
刘菲同学分享了她遇到的一件难事：本周日上午她原本计划要去学习中国舞，因为她的舞蹈老师只有这个时间能给她上课，可她所在的足球队教练告诉她周日上午请到了全国著名的足球教练来给她们进行指导，让她一定抓住机会，克服困难，按时参加。
(1)请你帮她分析一下，她遇到的困难是因为什么原因产生的？为了解决这一难题，她可以怎样做？
【品生活 识保护】
王南同学向大家展示了他观察到的几个生活场景：
KTV门口写着：未成年人不得入内。 部分网络游戏公司发出公告：端午节假期期间，未成年人可在每天20时至21时体验游戏。 夏天到了，教育主管部门广泛开展防溺水宣传，开展防溺水工作检查。 人民法院成立少年法庭，不公开审理未成年人的犯罪案件。 |
【强意识 付行动】
小风展示了他搜集到的一条新闻和相关法律条文：
近日，两位中学生在野外游玩时，发现几株非常漂亮的花。经过图片对比，他们认为这几株花可能是罂粟，立马报了警。民警感到确认后党纪开展铲除工作。几天后，禁毒大队民警为两位同学颁发了“禁毒小卫士”奖状。 | 第一百一十条任何单位和个人发现有犯罪事实或者犯罪嫌疑人，有权利也有义务向公安机关、人民检察院或者人民法院报案或者举报。 ——《中华人民共和国刑事诉讼法》 |
阅读材料，回答下列问题。
材料一 最近，七年级（1）班在班主任带领下，制定了让“和声更美”的奋斗目标：课堂纪律、遵守校纪、学习态度等，全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。
(1)请你为七年级（1）班弹奏“美好和声”出谋划策。
材料二 从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。
(2)上述材料说明了什么？我们如何处理个人节奏与集体旋律之间的关系？
材料三 湖南师大附中一个宿舍被网友们称为“学霸寝室”，宿舍中有六名学生全部考上了清华北大，当记者问到“学霸寝室”成功的秘诀，六名学生说，我们都想考上理想大学，共同遵守寝室公约，相互帮助，共同进步……
(3)请你运用所学知识评价“学霸寝室”。
材料四 某中学七年级（2）班有这样一个“四人帮”，他们经常旷课、喜欢打架，班集体里的事从不参加，也不接受老师的教育帮助。这个小团体经常搞得班上鸡犬不宁，让老师们头疼不已。
(4)我们应该如何看待材料中的“四人帮”？
她的妈妈身体不太好，父亲靠打零工维持家里生计。家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的肩上，同时她还需帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈。向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习，她成绩优异，一直是班级里的学习委员。她最大的希望就是和妈妈一起聊天、一起唱歌、一起看电视、一起做作业，牵着手一起走。她是一个学习刻苦认真，成绩优秀而又富有孝心的少年。
(1)从材料中找出向小康分别生活的不同集体、扮演的角色和承担的责任。
| 不同的集体 | 角色 | 责任 |
| ① | 女儿 | ② |
| ③ | 学生 | 努力学习、发展自己、积极参加学校活动 |
| ④ | 学习委员 | ⑤ |
| ⑥ | 领唱队员 | 起示范作用,引众人歌唱 |
(2)从排解不同集体中角色冲突的角度，谈一谈向小康的做法给你哪些启示。
材料二：新生张华(化名)满心喜悦地准备去厦门工商旅游学校报到时,新生群里却忽然传来一个令他震惊的消息:入学先理发,理到符合标准,才能注册。而标准是:男生寸头,长度不能超过1厘米,女生不能有刘海儿,自然卷或者发质偏黄都要去医院开证明,证明没有烫发、染发。
（3）结合所学知识,请为材料二中的新生找到解决问题的平衡点。
【推荐2】七年级学生小新上学迟到了，被学生会纪律监督员“逮”个正着。他“灵机一动”，故意报错自己的班级。事后班长在班上表扬小新：“小新具有创新思维，用实际行动维护了我们班的荣誉。” 放学后，同学们在班级群中就是否支持班长的“表扬”进行了辩论。
(1)你支持班长的“表扬”吗？请阐述理由。
在班级群里，小新看到同学们的各种发言，心里纠结万分……
(2)请你续写小新的后续表现。
集体生活如一首歌。歌声里有舒缓的旋律，也有婉转的篇章……阅读集体生活片段，回答问题。
片段一 明明是七（3）班学生，同时也是校篮球队的主力。期末考试在即，班主任要求近期每个同学利用课后时间多学习英语，以扭转班级均分垫底的局面。此时，校篮球队也要参加全市中学生篮球联赛，教练要求全体队员多利用课后时间参加强化训练，提升篮球技能和战术。“我该怎么办？”明明犯了难……
(1)面对角色冲突，请你为明明支招。
片段二 盼盼性格内向，不善言辞，更不愿与人交流，但自加入学校编辑部做了黑板报主编后好像变了个人似的，他开始主动与同学交流、合作，盼盼说：“我现在不仅变得开朗了，而且还交到了很多志同道合的朋友。”
(2)阅读片段二，谈谈集体生活是如何给盼盼带来积极影响的。
