【爱心公益行】
传递美好情感，积极参与社会公益活动。七年级（1）班40多名孩子捐出自己的玩具以及图书义卖得来的钱给“社区公益项目”，用于帮助困难家庭。孩子们用爱心给社会送出了一份满满的感动。
【榜样的力量】
广西某市一快递小哥不小心剐蹭了停在路边的轿车，当时无人在场，但快递小哥主动留下联系方式。事后得到车主的谅解，受损车主未要求赔偿。
(1)请你列举两种活动方式。
(2)孩子们是通过什么方式传递美好情感的？
(3)快递小哥和车主各自传达出什么样的情感正能量？
(4)为向你身边的人传递美好的情感（情感正能量），你将会怎么做？（两个方面即可）
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【推荐1】材料 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。正确对待青春期的情绪，我们可以更好地成长。伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富，关注自己的情感状态，创造美好情感体验，会让我们的生命更有意义。
某校七年级准备召开“做情绪情感主人”的主题班会，请你参与并完成下列问题：
（1）请你列举调节情绪的方法。
（2）情感对我们的成长有什么作用？
（3）在品味情感中成长，我们应该如何做？
一个个闪亮的人，一桩桩感人的事，关注自己、关爱他人，用心用力用情创造积累美好情感体验，传递情感正能量，让生命更有意义，让人生更有价值。
材料一 全国疫情期间，不少小区都实行了隔离措施，但生活同样可以精彩。小藏在家看了很多课外书，拓宽了视野，丰富了知识；小薇的爸爸作为社区疫情防控服务志愿者，帮助社区居民进行体温检测、出入登记等。疫情无情人有情，在抗疫期间他们都感觉到很充实，同样感受到了生活的美好。
（1）结合材料运用所学知识，说说小薇和爸爸分别通过何种方式获得美好情感。
材料二 “感动中国2020年度人物”万佐成和熊庚香是一对生活在江西南昌的普通夫妇。他们年过六旬，在江西省肿瘤医院附近经营一间露天厨房。从2003年起，这里也是一间共享“抗癌厨房”。万熊夫妇的初心十分简单：“有的病治不好了，但是能让病人吃的好一些，家属的遗憾也能少一些”。他们还经常开导、帮助病人，让大伙感受到家的温暖。
（2）运用“品出情感的韵味”有关知识，说明万佐成和熊庚香夫妇被评为“感动中国2020年度人物”的理由。
（3）你认为我们该如何向万佐成和熊庚香夫妇学习，传递情感正能量？
材料一 面对突如其来的灾难，不同的人会表现出不同的情绪状态。有的人积极乐观，相信人定胜天，有的人则哭天抢地，怨天尤人，还有些人会出现不舒服的身体症状，最终免疫力降低，产生身体和心理疾病。
(1)材料中人们不同的情绪表现说明情绪有何作用？
(2)面对突如其来的灾难，我们应如何正确对待自己的情绪感受？
材料二 为弘扬雷锋精神，创造美好的情感体验，传播情感正能量，某中学举办了一场爱心义卖活动。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
(3)该中学的学生还可以通过哪些方式获得美好情感？我们应该如何传递美好情感，传递情感正能量？
2021年2月15日，大连小伙蒋文强乘坐高铁前往长沙，中午到餐车买了盒饭后，误入了外地返回武汉的专门车厢。到武汉后，整个车厢的人都被“请”下列车，他也阴差阳错到了武汉。想买票离开，发现火车站的柜台没人，想住酒店订不到房间，网约车也叫不到……于是上网找志愿者求助，却看到“包吃包住”的志愿者招聘广告，于是就报了名，当天就被接到了武汉市一医院做志愿者。一天工作12个小时，从早上7点干到晚上10点，蒋文强在医院一共工作了25天，隔离了14天，3月30日才随大连医疗队回到家乡。从而成为网红“大连小伙”
(1)蒋文强心里会产生哪些情绪？
(2)蒋文强武汉生活期间会产生哪些情感？
(3)蒋文强为什么会成为网红？
【推荐2】【减负增效，我能行】
材料 教育部在落实”双减”政策的同时，也在推动”双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会。2022年4月21日，教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出 让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，劳动课程平均每周不少于1课时，为此某中学增设了各类兴趣小组，戏剧欣赏组，心理小专家组，学会掌握情绪、劳动实践小组学做美食每位同学都根据爱好选择两个不同兴趣的小组参加活动，他们表示，“双减”“双增”后选择参加这些活动能促进全面发展，做更好的自己。
(1)你愿意参加这样的兴趣小组吗？并阐述参加这样样小组的理由。
(2)减负政策下你如何规划自己的学习和生活（家庭、学校、社会三方面）
