网络生活新空间
材料一 在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难共享。互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
材料二 2011年以来，李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响；李某还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息,严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。
材料三 今天，智能手机的照相功能日益强大，且便于携带，很多人习惯拿起手机就拍照，并传到网上共享。这在给人们提供方便的同时，也给信息安全和隐私保护带来威胁。事实上，由于种种原因，个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见：有人刚买了房子，装修咨询电话就接连不断；有人刚买了车，推销保险的电话就响个不停······中国互联网络信息中心发布的报告显示，2016年我国遭遇个人信息泄露的网民约占全国网民总数的32.9％。
(1)结合材料一，说一说网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
(2)结合材料二，材料三说一说网络给我们带来了哪些消极影响?
(3)中学生迷恋网络的负面影响有哪些？
(4)联系生活实际，说一说在日常生活中我们应如何保护自己的个人隐私？
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【推荐1】材料一：截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，互联网普及率达64.5%，庞大的网民构成了我国蓬勃发展的消费市场，也为数字经济发展打下了坚实的用户基础。因受新冠肺炎疫情影响，大部分网络应用的用户规模呈现较大幅度增长。其中，在线教育、在线政务、网络支付、网络视频、网络购物、搜索引擎等应用的用户规模较2018年底增长迅速，增幅均在10%以上。
（1）结合上述材料说明网络对我们产生了哪些积极影响?
材料二：互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。从"抢盐风波"到"疯抢板蓝根"……网络谣言已经成为百灶深恶痛绝的"网络毒瘤"。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。
（2）相关部门为什么要摘除网络谣言这个"毒瘤"?
材料三：下图是某校对部分学生在网课期间使用网络的抽样调查：
（3）结合上述图表和材料谈谈我们青少年应如何做一名理性的网络参与者。
【推荐2】材料一：2018年以来，河北省网信办认真贯彻落实中央网信办关于加强互联网联合辟谣工作的指示精神，协调办好“河北网络辟谣平台”，积极持续推动该项工作的规范化建设，取得了较为显著的成效，该平台设置的网络留言举报热线，已成为广大网民举报谣言信息求证信息真伪的权威窗口。截至目前，该平台已累计发布各项由信息2000多条，阅读量617万人次。
材料二：2018年11月7日至9日，第五届世界互联网大会在乌镇举行。来自世界各地的嘉宾在这里短暂停留，让人得以一窥“数字中国”创新发展的新动力。大会期间，乌镇成为中国最新科技成果集中亮相的一方“舞台”，彰显出数字中国的别样魅力。当前，我国经济发展进入新常态，新常态发展需要互联网这样的新动力带动。按照新发展理念之共享理念，发展网络强国、“互联网+”行动计划、推进互联网向农村、贫困等薄弱的地区发展，实现“互联网+教育”“互联网+医疗”“互联网+文化”等创造更多的经济和社会效益，造福人民。
（1）阅读材料一，请你谈谈网络谣言有哪些危害？
（2）阅读材料二，结合所学知识谈谈你对网络的认识。
（3）做合格网民，对我们提出了哪些要求。
【推荐1】十三届全国人大常委会第二十二次会议10月17日经表决通过修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》。修订后的未成年人保护法分为总则、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、法律责任和附则，共九章132条。该法将自2021年6月1日起施行。以下是部分节选内容。
《中华人民共和国未成年人保护法》（节选）
第六十二 条密切接触未成年人的单位招聘工作人员时，应当向公安机关、人民检察院查询应聘者是否具有性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪记录；发现其具有前述行为记录的，不得录用。
密切接触未成年人的单位应当每年定期对工作人员是否具有上述违法犯罪记录进行查询。通过查询或者其他方式发现其工作人员具有上述行为的，应当及时解聘。
第一百二十六条 密切接触未成年人的单位违反本法第六十二条规定，未履行查询义务，或者招用、继续聘用具有相关违法犯罪记录人员的，由教育、人力资源和社会保障、市场监督管理等部门按照职责分工责令限期改正，给予警告，并处五万元以下罚款；拒不改正或者造成严重后果的，责令停业整顿或者吊销营业执照、吊销相关许可证，并处五万元以上五十万元以下罚款，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
（1）结合所学法律知识，密切接触未成年人的单位如不按照《中华人民共和国未成年人保护法》履行查询义务，或者招用、聘任相关违法犯罪记录人员的，属于 行为。
（2）结合《中华人民共和国未成年人保护法》的节选内容，谈谈你对法律的认识。
（3）某校学生捕捉到《中华人民共和国未成年人保护法》修订的时事热点，开展时事小论坛活动。以下是同学们搜集的一些新闻素材，请结合所学知识做评论。
| 新闻素材 | 评论 |
| 2019年10月，第十三届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议对未成年人保护法（修订草案）进行了审议，并于2019年10月31日-11月29日期间向社会公开征求意见，公众可通过全国人大网提出修改意见。 | ① |
| 为保护未成年人健康成长，防范网络沉迷，中国互联网协会积极发挥行业组织的平台纽带作用，于2020年6月1日主办了“防范未成年人沉迷网络公益公开课”，并公开发布了《防范未成年人沉迷网络倡议书》 | ② |
材料一 近日，海南三亚一则“女子乱扔垃圾环卫工劝阻反被骂”的视频引起网友关注。根据环卫工人陈女士的反馈，三名环卫工人把路面已经打扫干净了，这时路边一辆房车里的女子扔出一个椰子壳在地上，环卫工人上去制止，女子满脸不高兴，还辱骂环卫工人，称自己是网红，要把环卫工人上传到自己粉丝量众多的直播间。
材料二 互联网时代正在改变人们的生活方式。直播带货作为一种新的零售模式，绕过了经销商等传统中间渠道，直接实现了商品与消费者对接，成功激活了消费市场，目前规模已突破万亿元。与此同时，夸大其词的虚假宣传、产品质量的货不对板、刷单、售假等各类乱象时有出现。针对这些直播乱象，我国出台了《互联网直播服务管理规定》《网络直播营销管理办法》等来进行整治。
(1)结合材料，分析该女子的行为违背了哪些交往道德要求？(2)请运用所学知识，结合材料分析直播带货中的“喜”与“忧”（各写一点），并写出两条解忧妙方。
阅读漫画，回答下列问题。
(1)两幅漫画共同反映了在青少年中存在什么现象?
(2)请你结合上述两幅漫画，对这一现象进行简要评析。
某校八年级（2）班时政小组开展了一次以“文明上网·争做合格网民”为主题的活动。请你参与其中，完成下列任务。
◎新闻解读
记者日前从2022全球数字经济大会开幕式上获悉，2021年，全球47个主要国家数字经济增加值规模达到38.1万亿美元。其中，我国数字经济规模达到7.1万亿美元，占47个国家总量的18%以上，位居世界第二。（数字经济在技术层面，包括大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能，5G通信等新兴技术。）
(1)这段材料表明了什么？
◎学校调查
班里的兴趣小组展开了青少年上网情况的调查，得到如下数据。
| 每周上网时间 | 上网目的 | 浏览过不健康网站的 | 进入过营业性网吧的 | |||
| 15小时以上 | 10—15小时 | 学习 | 聊天 | 打游戏 | 20% | 37% |
| 76% | 15% | 低于5% | 18% | 56% | ||
◎话题讨论
围绕沉迷网络这一话题，同学们展开了讨论。
(3)同学的观点大家都表示赞同。请运用所学知识，说说理由。
◎学会思考
党的二十大将于2022年下半年在北京召开。相关部门进行了党的二十大相关工作网络征求意见。期间，广大人民群众踊跃参与，通过人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网等提出自己的意见建议。
(4)从传播网络正能量的角度，谈谈网民的举动带给我们的思考。
材料二：2016年7月12日，国家版权局、国家互联网信息办公室、工业和信息化部、公安部联合启动“剑网2016”专项行动，重点打击网络侵权盗版。“扫黄打非·净网2016”专项行动阶段性成效明显。上半年，全国共查办网上“扫黄打非”案件712起，处置网络不良与有害信息86.9万余条，取缔不良网站3612个，其中淫秽色情类网站811个。
材料三：2016年8月3日，第38次《中国互联网络发展状况统计报告》发布。报告显示，截至2016年6月，中国网民规模达7.1亿，其中有6.56亿手机网民、5.14亿视频用户、4.55亿网上支付用户、3.91亿网络游戏用户。
阅读以上材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）我国为什么要开展全国网络诚信宣传日活动？
（2）开展“扫黄打非·净网2016”“剑网2016”等专项行动有什么意义？
（3）我国的网民规模越来越大，选择网络购物、休闲、理财的人越来越多，这说明了什么？
（4）为营造风清气正的网络空间，国家、互联网企业、公民各方应怎么做？
【推荐2】2020年春季，受“新寇”疫情的影响，到了开学时间，很多学校都没让学生返校就读，而是充分利用网络，采用线上授课方式给学生上课（俗称“上网课”）。结果有的同学利用网络在上网课，认真学习；有的同学背着家长打游戏、追剧、聊天、看小说等做学习无关的事情，甚至上了瘾，无心学习。真是网络既给学生“喜”来又给学生“忧”啊！
根据材料结合教材知识回答下面问题：
（1）网络是一把双刃剑，请谈谈你对网络的弊端是怎样认识的？
（2）你认为中学生应该怎样利用好网络？
