【推荐2】材料一   随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，“双减”迅速成为教育“热词”。“双减”政策的落地需要“用法律做减法，用德育做加法”。在校外，以法律规范，消除校外学科类培训乱象，防范教育功利化，保障立德树人教育方针落实；在校内，以德育赋能，让学生通过参与和体验的方式，让他们在校外的“大课堂”全面发展，更好履行义务教育。

材料二   十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，自2022年1月1日起施行。该法明确未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。我国首次就家庭教育进行专门立法，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。

[宣讲一]习近平总书记在会议上强调，推进全面依法治国要坚持建设中国特色社会主义法治体系。中国特色社会主义法治体系是推进全面依法治国的总抓手。推进全面依法治国要坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化。法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。

[宣讲二]全面依法治国是一个系统工程，法治政府建设是重点任务和主体工程，要率先突破，用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，加快转变政府职能。要推进严格规范公正文明执法，提高司法公信力。对此，甲同学发言：建设法治中国，厉行法治，只需要政府严格执法就能实现。

情境一   小阳的爸爸自学法律知识，既维护了自己的合法权益，又帮助邻居打赢了官司。

情境二   小阳放学路上在路边发现了一株不常见的植物，回家上网查询后了解到竟然是入侵物种“加拿大一枝黄花”。

情境三   小阳所在的班级开展“聆听红色故事、弘扬抗美援朝精神”主题活动。通过学习小阳知道“爱国主义”是抗美援朝精神的重要内容。

【促民主建设凝法治共识】

材料一   党的二十大报告指出，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。在我国，全过程人民民主具有科学有效的制度安排：全国、省、市、县、乡五级都有人民代表大会，人大代表代表人民，来自各地区、各民族、各方面、各阶层。中国共产党各级地方党委就地方重大问题同民主党派、各级地方组织进行协商。民族自治地方政府的主席、州长、县长或旗长，均由实行区域自治的民族的公民担任。全国50.3万个行政村全部建立了村民委员会，11.2万个社区全部建立了居民委员会。每年两会召开前，人大代表和政协委员都会深入一线，广大群众的意见和建议通过代表、委员带到两会，再通过讨论、研究，逐渐融入整个国家发展大计。

材料二   在淄博的闹市区，深藏着一个全国民主法治示范村——九级村。从北门进入九级村，首先映入眼帘的是“法治文化一条街”。街道两侧，普法宣传内容随处可见，习近平新时代中国特色社会主义思想、学法用法顺口溜、反诈漫画、文明之星等内容图文并茂，形成了浓厚的法治氛围。九级村被分成7个网格并建立了网格微信群，由全村183名党员和115名村民代表负责管理。“有矛盾发生，村民代表会第一时间带人‘上门解纷’，现场无法解决的再带到村委会的调解室，由村内聘请的专业法律顾问帮忙调解。”村民自豪地告诉记者，村内已连续10余年未发生违法犯罪案件，村民幸福指数越来越高。