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(1)这两幅漫画分别体现了怎样的亲社会行为?这种亲社会行为有何意义?
(2)作为中学生,我们怎样培养亲社会行为?
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一、榜样力量
材料一 为深入贯彻习近平总书记关于加强诚信建设的重要指示精神,2023年4月,中央宣传部、国家发展改革委联合发布了2022年“诚信之星”获奖名单,据了解,“诚信之星”获奖者大多来自基层一线,他们生动展现了以诚立身的人生信条,是诚信守信价值理念的坚定守护者。
(1)结合材料及所学的知识,谈谈中央宜传部、国家发展改革委开展“诚信之星”评选活动的原因。材料二 杭州亚运会闭幕式主创团队介绍,闭幕式舞台上的点点星光,不仅是对亚运健儿的致敬,也是对城市中微笑的志愿者致敬、对亚运体育精神的致敬、对亚洲美好未来的致敬。志愿者们因亚运会与杭州城结缘,通过这次志愿服务丰富了人生阅历、锻炼了交往能力、提升了综合素质,赢得他人和社会的赞誉。
(2)材料中志愿者的行为属于什么行为?我们应该如何养成这种行为?二、警示教育
材料三 15岁的中学生李某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”,他逐渐无心学习、经常旷课。在学校因偷东西、打骂同学受到学校纪律处分后,他非但没有接受教训,反而经常偷窃财务等,因此被公安机关拘留。为了花钱去网吧玩游戏,他和另外两个“阴友”拦路抢劫,在短短几天内多次作案,最终因犯抢劫罪被判刑。
(3)结合材料三和所学知识,谈谈给我们中学生什么启示?“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。
【镜头一】2021年“新时代好少年”邸嘉萱,学习刻苦,成绩优异,用演讲、书画、 朗诵、歌唱等形式歌颂党歌颂祖国。她曾作为一名小小先锋宣讲员,认真讲好革命的故 事、英雄的故事,讲好身边好人、草根模范的故事,经常到社区讲、到广场讲、到街头 讲,传递新风正气。其演讲作品《全心全意为人民服务的楷模一雷锋》《雪山小太阳》 等在“学习强国”平台、“人民视频”客户端推出。新冠肺炎疫情期间,她协助老师利用“空 中课堂”领读课文,帮助小区物业做好人员登记、提醒过往行人戴口罩等。
(1)“一分耕耘一分收获”,你认为邸嘉萱同学会有哪些收获?
【镜头二】2021年7月,河南全境遭遇特大暴雨,尤其是省会郑州,损失惨重。郑州的灾情,牵动着全国人民的心,多地救援力量紧急集合驰援河南,共同执行抗洪抢险任务。灾难面前涌现除了很多平凡的英雄,有不顾个人安危,冲入水中救助受灾人员的群众;有紧急开放50家分店供群众避险的民宿老板:有在地铁疏散让老人、孩子、妇女先走的男同胞。这种普通大众之间的友爱互助,让人感到温暖。
(2)这些平凡的英雄身上有哪些优秀品质?
(3)谈谈我们青少年学生应该如何养成亲社会行为?
某中学组织八年级学生进行为期一天的社会实践活动。他们兵分三路,一队同学实地参观当地著名企业的生产流程;一队同学到消防队听消防员讲解消防知识,增加消防知识储备;一队同学到环保部门聆听“绿色发展。循环经济”的专题报告。活动结束后,同学们进行了交流。经过此次活动,大家都感觉收获颇丰,同学们都觉得自己成长了许多。
(1)材料中同学们参加了哪些社会实践活动?
(2)材料中的活动属于什么行为?这种行为有什么意义?
(3)结合材料谈一谈作为中学生,应该怎样养成上述行为?
(4)个人与社会的关系是怎样的?
下列是八年级某班同学在完成该项作业过程中遇到的问题,请你与他们一起来解决。
阶段一:任务安排化解心结
在任务安排中,有不少学生拒绝完成这一作业,认为完成这项作业的意义不大,还会耽误学习时间。
(1)你被班长委派来做这些学生的思想工作,你会如何劝导呢?
阶段二:密切合作交流探究
调研活动如期开始了!大家很快就进入了各自的角色。
第一组同学发现七年级某班级创作了一期黑板报,并配有三幅图片。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/28/853ab46b-9ebd-4a28-8ced-cfbbde6e26a2.png?resizew=523)
看着这些配图,小美说:“这凸显了一个人完成自己的事,告诉我们勇担社会责任,首先要①____,因为②____。”
(2)请你运用所学知识把小美的话补充完整。
第二组同学在调研中发现,几名学生在放学途中,看到一名拾荒老大爷的三轮车上的废纸箱由于捆绑不紧翻倒在地,他们主动上前帮助老大爷捡拾路上的纸箱……
(3)第二组同学决定从“关爱”的角度对上述几名学生行为的意义进行点评,并发布到学校公众号。请你与第二组的同学一起来撰写此稿。
第三组同学通过网络调查发现,很多学生都主动向团委提交了入团申请书,希望能加入共青团,更好地服务社会、奉献社会,实现自己的人生价值。但有不少学生对“入团”纳闷:为什么他们要选择入团呢?
(4)第三组同学决定在网上留言,打消这些学生的困惑,激发同龄人的入团热情与行动。请你一起来参与。
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阶段三:展示交流总结提升
经过一周时间的调研,各小组完成了各自的任务,并如期召开了项目化作业总结交流展示会。同学们一致认为,在作业报告的最后,要写一则对中学生的责任寄语。
(5)请你代表你们组,撰写这一寄语。
材料一 “宅男宅女”是新兴的网络语言。一般大众所说的宅男、宅女主要是指长期足不出户的人,他们在家里购物、玩游戏、看书等,缺少与人面对面的交往,也不善于与人沟通交流。
材料二 国家将“研学旅行”纳入中小学生日常教有范畴——积极开展研学旅行。按照全面实施素质教育的要求,将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体,纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴,增进学生对自然和社会的认识,培养其社会责任必和实践能力。按照教育为本、安全第一的原则,建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。
(1)从人的成长与社会的关系角度看材料一中的现象,你能得出什么结论?
(2)综合以上材料和问题,谈谈养成亲社会行为的途径。
【推荐1】人,因文明而美;城,因文明而兴。为进一步优化城市发展环境、提升城市建设品位,在更高起点上展现抚顺美好形象,2022年6月15日,抚顺市创城办、抚顺市文明办在新华桥健身广场举办了抚顺市创建第七届全国文明城市万人签名活动。来自抚顺市聚沙社会公益服务中心、抚顺市新华桥千人合唱团、小小文明代言人等4支团队代表近180人参加了活动。此次活动的主题为“手牵手共建文明抚顺心连心共筑和谐家园”,通过活动的开展推动广大市民朋友为共建美好家园出一份力,增一分光,添一道彩。活动现场,少先队志愿者、志愿者发言代表宣读了倡议书,许多市民自愿加入到签名活动中,为家乡创建全国文明城市助力。
(1)许多市民自愿加入到签名活动中,这体现了一种什么行为?这种形为的表现有哪些?
(2)如何养成这种行为?
(3)创建文明城,需要每一位抚顺市民的努力,请结合材料,写出如何服务和奉献社会?
(4)请你为抚顺创建文明城,写一条宣传标语。
在社会生活中,一件具体的物品、一条重要的信息、一次难得的机会、一份真挚的感情……可供大家共同欣赏和体验。陈云和王红是两个爱好音乐的同学,放学后两人一起去学琴。为了参加市中学生钢琴比赛,她俩勤奋苦练,互相督促,互相交流,最终双双取得了好成绩。她们还把一些优美的音乐作品分享给同学们一块欣赏……
(1)她俩的行为是一种什么行为?
(2)我们应如何想她俩学习?
【推荐3】“小青荷”是对G20杭州峰会志愿者的“昵称”。这些90后青年,亭亭玉立,吐露芬芳。他们亲和的微笑和高质量的志愿服务,被誉为“峰会上最美丽的风景”。孙思雨说,志愿经历让她成长,也让她更加向往这个工作。丁雯是一名境外注册记者班车的随车志愿者,她的工作时间是每晚6时到第二天凌晨2时。然而丁雯和小伙伴们都觉得,“这个夏天,我们收获了难得的友谊。”赵妙娴为峰会做志愿者,她的收获是“自信心大增”。
(1)你从这些“小青荷”的言行中感悟到了什么?
(2)你准备怎样向这些“小青荷”学习?