【师生交往】七年级某班定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言：有的同学针对老师的教学模式提出建议，有的同学希望老师多多表扬，也有的同学对奖惩等班级管理方面提出建议，同学们提出的建议大多被老师接受。同时，老师也对同学们提出了一些具体要求，同学们也欣然接受。在这种良好的师生关系下，该班在各个方面都取得了巨大进步。

【家的意味】困的时候总想找一个地方歇息，累的时候总想觅个地方舒心，悲伤的时候总想找一个放心的地方静静的思索。我们是迁移的候鸟，但总有一个地方我们没法忘掉，有一个地方总会

让我们魂牵梦萦，那有我们儿时的回想，那是我们的家。

【和谐家庭】某班同学以“建设和谐家庭”为主题开展问卷调查，相关问题统计结果如下：

【推荐1】材料一   妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。

材料二   中央电视台“寻找最美孝心少年”大型公益活动在央视网正式启动。活动中，记者用镜头生动记录了孩子们不畏艰难困苦践行孝心，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事迹，有力彰显了他们令人震撼、催人振奋的人格魅力。活动在全社会掀起了倡导孝亲善行、致敬道德楷模、弘扬社会主义核心价值观的强大舆论正能量。

材料一   家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。

材料二   明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁：二是养长辈的心，让长辈心情愉悦：三是养长辈的志，让长辈活得有意义。

材料三   《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条规定：家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设……

一个孩子的成长和发展与家庭教育和学校教育息息相关，二者相辅相成，缺一不可。

材料一   教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》》已于2021年3月1日开始实施。教育部积极指导推动各地、各校贯彻落实《规则》，依据《规则》健全教育惩戒的实施、监管和救济机制，让学校、教师会用、敢用、慎用教育惩戒，让家长、社会理解、支持配合学校，教师教育和管理，共同营造良好教育生态。《规则》采取概括式表述，根据程度轻重将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。一般教育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生，包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等。

材料二   家风是指一个家庭或一个家族的道德准则和处世方法，家规、家训是它的承载形式。如图是我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。

“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。

材料一   保障生命健康。2021年3月23日，习近平在三明市沙县总医院考察时指出，健康是幸福生活最重要的指标，健康是1，其他是后面的0，没有1，再多的0也没有意义。

材料二   面对新冠疫情，医生、护士、警察、环卫工人、快递小哥等冲锋在前，真情奉献，生命之花在“战疫”中绽放。

2020年9月8日，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，武汉市金银潭医院院长张定宇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。张定宇说：“我是一个‘渐冻症’患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，才能从病毒手里抢回更多病人！”张定宇用渐冻的生命在疫魔中托起信心与希望！让人潸然泪下！