材料一 小芳数学成绩比较差，每次看到数学老师都会躲开，遇到考试，最头痛的就是考数学，希望时间快点过。
材料二 2021年3月24日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到武警第二机动总队视察。训练场上,操作口令此起彼伏,专业装备隆隆作响，一派繁忙练兵景象。习近平依次察看反爆炸器材操作使用、防化侦察洗消、工程机械应用作业、桥梁架设等专业训练，详细了解有关情况。习近平同工程机械操作手亲切交流,勉励大家刻苦训练、科学训练,提高遂行任务能力。离开训练场时，官兵整齐列队，向习主席敬礼，齐声高呼“听党指挥、能打胜仗、作风优良”。
请你结合材料，运用关于情感的有关知识，至少从两个角度，对以上材料进行评析。
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近日，南京疫情卷土重来，有关部门宣布自2022年3月16日起，全市中小学生暂停线下教学，各个学校组织学生们开展线上教学活动。
某中学班主任陈老师在召开了线上主题班会后，还开展了线上家访活动，对学生居家学习、生活给予了有效交流和指导。同时，陈老师也收到了三位家长的反馈信息：
(1)运用情绪和情感的知识，分析三位家长的信息内容。
(2)结合三位家长的信息，你觉得谁最需要帮助？请运用所学知识，替陈老师回复信息给予帮助。（提醒：方法要具体可行。）
材料一 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感，甚至会产生挫败感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。
材料二 小延课余科学安排时间练钢琴，还喜欢集邮、阅读名著、打羽毛球等，这些活动和爱好拓宽了他的学习和活动领域，使他的生活更加充实而有意义。练钢琴时，他会因为弹奏时的反复出错而感到挫败，但也会将这种挫败感转化为决心和动力，勤加练习，最终弹出优美的旋律。
(1)材料一中哪些是正面的情感体验，哪些是负面的情感体验？
(2)依据材料二，运用所学知识分析我们如何获得美好情感体验？
(3)运用所学知识回答我们要正视负面情感的原因。
2022年春，面对轮番爆发的疫情，全国多地投入抗击疫情的斗争中。在抗击疫情的过程中，全身穿着白色防护服的抗疫工作者被网友们亲切地称呼为“大白”。“大白”们英勇抗疫不怕险、救死扶伤不怕难、拼命工作不怕累、耐心细致不怕烦，是新时代当之无愧的英雄群体，他们得到了社会各界的肯定。网友们纷纷在网络表扬着“大白”们。下面是一位网友的真情流露：
@上农园的“大白”，你们忙碌的背影，真美！
虽然我不知道你是谁，但我知道你为了谁。
你身穿白色防护服的样子，你默默坚守的样子，你在这个春天的样子……都一一印在上农人的眼里。如果说月色和雪色是惊艳岁月的人间绝色，那你就是温柔上农园的第三种暖色。只想说一句，亲爱的“大白”，感谢您“疫”路守护。
——上海农林职业技术学院学生
请你用第五课《品出情感的韵味》的相关知识回答以下问题：
(1)上述材料中，上海农林职业技术学院学生对“大白”表达了怎样的情感？请你谈谈情感的作用。
(2)“大白”们让我们在平凡人物身上看到了美好与伟大，体验到了美好情感。请你结合所学、联系生活实际以倡议书形式写出我们应该怎样像“大白”们一样，传递情感正能量？（三个方面观点明确，条理清晰，语言流畅，内容健康，字数不少于60字）
【推荐1】材料一：成绩落后的后进生，在学校、班级里成了“边缘”群体，座位靠后、老师放任似乎已经是不少学校的“常规”。而在每年学校高考成绩都位于全省前列的湖南桃源县第一中学，对于后进生的关怀教育却是各科老师的主要任务之一。“教好了后进生就教好了整个班级”湖南桃源一中校长燕立国说。“对于后进生的教育，绝对不能‘头痛医头、脚痛医脚’，老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源。”“其实很多学生的问题不是学习，而是来自于情感缺失。”
材料二：张宁、萧军和李浩在小学时同班同学，进入中学后三个人又分在了一个班里。 9月10日，他们决定问小学看望他们的老师，感谢老师多年的栽培。
（1）“找出孩子的问题根源，其实很多学生的问题不是学习，而是来自于情感缺失”，这体现了什么道理？
（2）全面关心学生的情感有何实际意义？
（3）材料二中，三位同学的表现给你什么启示？
我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。以下是几位同学的分享:
(2)由三位同学的分享，结合所学，谈谈你对美好的情感的认识。
(3)传递情感正能量，让生命更有意义。请你分享一下自己的美好情感体验。
