【推荐1】党的十八大以来，习近平总书记礼赞劳动创造、讴歌劳动精神，指出“普通劳动者也可以在宽广舞台上展示自己的人生价值”，号召广大劳动群众“依靠劳动创造扎实推进中国式现代化”……以下对劳动的认识错误的是（     ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②生命里的一切辉煌，都是脑力劳动的结果
③青少年当前任务是学习，长大后才投入劳动中
④中国人民用实干精神创造了今天的辉煌

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐2】2023年，有300名先进个人获得了“浙江省五一劳动奖章”荣誉称号，他们中有工程师、技师、医生、教师、驾驶员、快递员、厨师等。这说明（     ）
①劳动是创造幸福生活的源泉②所有职业都有高低贵贱之分
③不同劳动者都值得尊重学习④浙江省劳模对国家贡献最大

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】在今年“五一”国际劳动节到来之际，习近平总书记代表党中央向全国广大劳动群众致以节日的祝贺和诚挚的慰问。习近平强调，希望广大劳动群众大力弘扬____________，诚实劳动、勤勉工作，锐意创新、敢为人先，依靠劳动创造扎实推进中国式现代化，在强国建设、民族复兴的新征程上充分发挥主力军作用。（       ）
①奉献精神   ②劳模精神   ③工匠精神   ④劳动精神

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐1】为促进“双减”政策的落地，萍安中学带领学生走进田间地头，让学生们在劳动中感受，在实践中体会，在动手操作中收获。体会了劳动的艰辛，也明白了收获必须付出。开展劳动教育（     ）
①有利于培养学生们的劳动价值观
②是减轻学生学业负担的唯一途径
③有利于培养学生们的动手操作能力
④有利于增强学生的法治意识

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

【推荐2】“捉鱼、插秧、种菜……虽然有点累，但是非常有意思。”这是某校一同学在参加劳动体验课程后的感受。中小学开设劳动体验课有助于（     ）
①培养亲社会行为，培养劳动意识 ②提高劳动技能，增加生活阅历
③培养实践能力，丰富情感体验 ④增强民族气节，践行爱国奉献

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐3】教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，将劳动教育纳入人才培养全过程。这要求学生（     ）

A．暂时搁置知识学习，积极参与校内外各项劳动

B．增强劳动参与意识，做到知行合一、全面发展

C．认识到不同职业劳动者的地位悬殊，重视脑力劳动

D．把劳动课程增加到学校教育课程中，加强劳动教育