【推荐1】科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识方面稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文、描述、词汇运用方面有优势，但在立意、新奇与结构的不拘一格上稍差。以上材料集中体现了男女同学的正常交往（       ）
①有利于增进对异性同学的了解，提高与他人交往沟通的能力
②有利于男女同学一起学习交流，取长补短，提高学习效率
③有利于男女同学相互影响，相互促进，促进个性的全面发展
④有利于扩大交往范围，拥有更多朋友

A．①②④

B．①②③④

C．②③④

D．①③④

【推荐2】小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时，小娜应该（     ）
①保持沉默，让“绯闻”不攻自破             ②学会自我反思
③与小林不再来往                                 ④向家长和老师求助

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐3】进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，学会与异性同学交往更是我们成长中的重要课题。在校园里，男女同学的交往是个敏感的话题，处理不当不仅会影响学习，也会影响身心健康。对此认识正确的是（     ）
①与异性交往要自然大方，无拘无束
②男生女生正常交往有助于相互取长补短
③青春期萌发的对异性朦胧的情感并不是爱情
④要慎重对待、理智处理青春期的朦胧情感

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

【推荐1】周一班会课上，王刚与大家分享了某校有关“男女生交往”的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男女生交往时不得长时间盯着异性同学看；男生女生不得……对此，你认为以下评论合理的是（　　）
①校规阻断了异性同学间思维方式、情感的交流
②校规意在引导同学们要慎重对待、理性处理异性交往
③校规表明该校对爱情的理解不准确、不合理
④校规意在要求学生正确表达情感，传递生命正能量

A．②③	B．①②
C．③④	D．②④

【推荐2】下表中“微行为”的“微点评”，你赞同的有（       ）

序号	微行为	微点评
①	军军希望父母不要干涉自己的事情，可是，他一遇到困难	出现了青春期矛盾心理
②	小鄱发现地上“躺”着一张百元大钞。尽管没人看见，但他还是把钱交给了老师。	养成了自我省察的习惯
③	小云收到了一位男生的“爱慕信”，小云对他也颇有“好感”	是成长中的正常现象
④	小美认为男女有别，从不与男同学交往。	严守与异性交往的原则

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

【推荐3】13岁的小红心中萌发出对男同学小明的朦胧喜爱情感，她欣赏他学习好，篮球打得好，长得帅……相遇青春，小红应该选择（       ）

A．主动表白，放下自尊	B．主动接近，成为恋人
C．理智处理，慎重对待	D．拒绝来往，男女有别