【推荐1】某班学习小组开展对青少年犯罪情况的调查和研究，在调查中，大家了解到这样一个案例：中学生小嘉原来是一个好学生，自从认识了一些社会青年后，就以校园“小霸王”的称号出名了，欺凌同学、随意旷课，受到了学校处分；多次偷窃财物、参与赌博，被公安机关拘留。成年后他仍不悔改，为了筹集赌资，多次持刀拦路抢劫，造成路人重伤被送往医院，最终被人民法院判处有期徒刑十年，并处罚金2万元。

学生李某原来表现较好,曾多次被评为“三好学生”。后来他常和社会上不三不四的人来往,变得无心学习,不交作业,经常旷课,有时还偷拿别人的东西、打架斗殴,受到学校的多次教育。但他不思悔改,又经常在社会上偷盗财物,还参加赌博等,曾被公安机关拘留,仍屡教不改,后因持刀抢劫,被公安机关抓获,经法院审理,李某被判处有期徒刑三年。

材料一   井然有序的社会生活离不开规则的维系。与规则同行，我们才能创建美好生活。而法律是最刚性的社会规则，不违法应该成为我们行为的底线。

材料二   “我七年级就辍学，开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家生活了。”在某未成年犯管教所内，20岁的小宇回忆辍学后的生活时说，“我去网吧上网玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。生活来源有的是打架所得，有的是朋友的钱，朋友之间谁手头富裕就多拿出来些，大家一起花。”辍学3年后，年仅15岁的小宇因“哥们儿义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。

材料三   案例呈现:八年级学生小健经常因为一些日常琐事恐吓、欺辱同学小鲁，小鲁一直忍气吞声，但最终忍无可忍，决定带上防身的棍棒，约上自己的好友报复小健。放学路上，小鲁纠集众人将小健打至重伤。最终小鲁因聚众斗殴、侵害他人生命健康权被依法判处刑事处罚。

法官说法:目前中学生犯罪大多为“激情犯罪”，他们往往不考虑后果，三五成群，采用暴力手段解决问题，法律意识极其淡薄。

【推荐2】材料一   某中学学生丁某，七年级时经常旷课逃学，屡教不改。升入八年级后，又沉迷于网络，为了去网吧上网，他由偷家里的钱发展到偷别人的手机，甚至把学校的电脑零部件偷去卖，结果被行政拘留。等到九年级，他在网上结交了一些坏朋友，一起在社会上滋事生非。一天，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，最终丁某受到刑罚处罚。

材料二   初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀抢劫。他心想：“作为未成年人，要懂得自我保护；同歹徒作斗争是大人的事，与我无关。”于是，小林悄然离开。

【案例警示】以下是一则因校园欺凌而引发的案情。

【情景评析】在校园欺凌事件中，被欺凌者的反应主要有以下三种情况。