材料一 网络用好是个宝，查找资料不用跑：天下大事早知道，学习知识不可少。
材料二 读漫画。
1．上述两则材料共同反映的主题是（ ）
| A．网络百利而无一害 | B．网络是把“双刃剑” |
| C．网络信息都是虚假的、有害的 | D．网络世界里个人隐私容易被侵犯 |
①学会“信息节食” ②参加学校社团活动
③拒绝参加社会活动 ④彻底远离网络生活
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
更新时间：2023-09-05 14:14:03
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【推荐1】漫画告诉我们，互联网（ ）
①能让我们的生活变得更加便捷 ②为经济社会发展注入新的活力
③丰富民主形式，拓宽民主渠道 ④搭建创新平台，推动文化传播
①能让我们的生活变得更加便捷 ②为经济社会发展注入新的活力
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| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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名校
【推荐2】2018年初，中国政府网开设的“我向总理说句话”在短短三周内就收到网民留言超过10万条。网民围绕“办事少跑腿”“老有所养”“病有所医”等话题，对政府工作提出意见和建议。留言经汇总整理后，报送国家有关部门，为决策提供参考。这说明
| A．网络大大节约了成本，提高了生活效率 |
| B．网络为文化传播和科技创新搭建了新平台 |
| C．网络为经济发展注入新的活力 |
| D．网络对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥了重要作用 |
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【推荐1】女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。下列观点能全面反映上述对话的是（ ）
| A．网络滋生虚假信息 |
| B．网络促进人际交往 |
| C．网络是一把双刃剑 |
| D．拒绝网络最明智 |
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【推荐2】互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。下列青少年网络行为合理的是（ ）
①学习、查阅资料
②为家乡的农贸产品作宣传，扩大优点，掩盖缺点
③献爱心，帮助有困难的人
④为朋友拉选票求赞强制转发信息等
①学习、查阅资料
②为家乡的农贸产品作宣传，扩大优点，掩盖缺点
③献爱心，帮助有困难的人
④为朋友拉选票求赞强制转发信息等
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
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【推荐1】信息技术革命使媒介成为像水和空气一样的生存资源和生活环境，成为我们可以与之一起交谈、一到旅行，能够触摸甚至能够穿戴的对象。这就要求我们
①不断提高媒介素养，更好地认识和运用媒介
②提升自己在信息社会的适应能力、生存能力和竞争能力
③利用一切时间上网娱乐，丰富我们的精神生活
④通过媒介娱乐消遣、放松心情、发泄不满
①不断提高媒介素养，更好地认识和运用媒介
②提升自己在信息社会的适应能力、生存能力和竞争能力
③利用一切时间上网娱乐，丰富我们的精神生活
④通过媒介娱乐消遣、放松心情、发泄不满
| A．①④ | B．②③ | C．①② | D．③④ |
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【推荐2】“来领一个吧,扫码就送!”不少城市的车站和商场周边,有人手里拿着玩具,逢人就邀请扫码。殊不知，要想领取玩具,远不止扫码那么简单……面对此类“扫码就送”的邀请，我们的正确态度是（ ）
| A．可参加，如此活动暖人心 | B．多支持，助人为乐是美德 |
| C．要拒绝，所有扫码皆陷阱 | D．须警惕,个人信息易泄露 |
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