【推荐2】材料一：

（1）材料中的对话内容说明了什么？

材料二：

（2）沉迷于网络，有何危害？
（3）我们青少年在网络生活中要遵守的基本准则是什么？

【推荐3】【民主法治你我同行】
依据材料,回答问题。

材料一   某小区采取“三步工作法”圆满完成小区改造项目一改造前期做好调研，通过开展入户调查、召开座谈会等形式，充分收集民意；改造过程中，每户居民都派一个代表全程参与，遇到问题就开会商议；后期，再组织相关居民开一场“挑刺会”，让大家提意见，并在后续工作中规避，不管是大事小事，大家都商量着办。

(1)“不管是大事小事，大家都商量着办”体现了教材中的哪些观点?

材料二   2023年11月4日晚，居民小陈接到陌生来电，称商家“双十一”搞促销活动，让小陈扫码加入微信群，做“任务”即可领取“红包”。小陈试着领取了一个“爱心捐款”任务，向对方账户转账1100元，随后获得1350元的返现，小陈信以为真继续做任务，先后协账55500元。然而当小陈准备提现时，对方却以其操作失误为由，让其继续转账，小陈这才意识到被骗报警求助。

(2)请你结合小陈“网络巡骗”的主要原因，从国家和个人角度提出反诈妙计。

【推荐1】【坚守法律底线】

材料一   从上海虹桥开往太原的高铁上，一女子强行霸占他人座位，态度蛮横拒不配合列车工作人员的工作，严重扰乱了公共交通工具上的秩序。工作人员报警后，也依然不配合民警的处理。最终，根据治安管理处罚法，该女子被处以行政拘留5日的处罚。

材料二   中学生刘某发现照相馆未经自己统一擅自将自己的艺术照放大后，放在橱窗展览，以招揽顾客。

材料三   被告人仇子明（新浪微博明“辣笔小球”）因诋毁、贬损在中印边境冲突中誓死保卫国土的戍边英雄，被南京市建邺区人民法院以侵害英雄烈士名誉罪、荣誉罪，判处有期徒刑8个月。

(1)根据违反法律的类别，材料一和材料二反映的违法行为分别是哪种违法？这两种违法行为有何共同特点？
(2)材料三中仇子明的行为属于什么性质的行为？该行为有哪些基本特征？

【推荐2】如下是生活中的三个镜头，请你分析：

镜头一：赵某在学校操场拾到钱某丢失的手表，拒绝归还。钱某向人民法院起诉，法院判决赵某归还手表，

镜头二：孙某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶。体育馆工作人员多次劝阻无效，他们仍然肆无忌惮，为所欲为。工作人员找来民警将其带走。公安机关给予孙某等人警告处罚。

镜头三：李某为牟取利益，非法收购走私入境的马来穿山甲（I类濒危野生动物）。经人民法院审理，李某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金五万元。

(1)观察三组镜头，运用所学知识说说三组镜头分别体现了什么违法行为?
(2)三组镜头中的违法行为有哪些共同之处?
(3)上述案例启示我们应如何警惕身边的违法行为?

【推荐3】某中学学生丁某，七年级时经常旷课逃学，屡教不改。升入八年级后，又沉迷于网络，为了去网吧上网，他由偷家里的钱发展到偷别人的手机，甚至把学校的电脑零部件偷去卖，结果被行政拘留。等到九年级，他在网上结交了一些坏朋友，一起在社会上滋事生非。一天，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，人民法院依法判处丁某有期徒刑3年。

(1)【辨一辨】指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法行为，哪些行为属于犯罪？
(2)法院对丁某的制裁属于哪种法律制裁?
(3)【议一议】从丁某被判有期徒刑3年，我们可以得出犯罪具有哪些基本特征？
(4)【思一思】作为一名中学生，我们怎样做才能避免自己走上犯罪的道路？

【推荐1】探析生活案例汲取成长智慧

生活，需要细心观察，更需要理性思考。初中生小美是个生活的有心人，他经常把日常生活中的见闻和经历记录下来。以下是他记录的部分经历，请你进行分析，从中汲取成长的智慧。

记录一   3月份，我参加了学校的“传承雷锋精神，做新时代好少年”演讲比赛，上场前紧张得心砰砰直跳，大脑一片空白。我深吸了几口气,暗暗地告诉自己“我已经准备的很充分了，没问题的。”沉着冷静地走上演讲台，演讲很顺利。

记录二   昨天，在回家路上，我看到一歹徒正持刀抢劫。当时心想:“作为未成年人，要懂得自我保护;同歹徒作斗争是大人的事，与我无关。于是，我悄悄离开，飞速跑回家里。

(1)结合记录一，阐述你从小美的做法汲取到的成长智慧。
(2)请你结合记录二，给小美写一段评语。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

校园欺凌事件频发，引发社会广泛关注。

【案例回放】

近日，山西大同某校四年级的小强，受到了两位同班同学的欺负，涉及的情节极其恶劣，时间长达1年多，现在孩子已经对上学充满了恐惧，有了很大的心理阴影。小强父母愤怒发声，向学校讨要说法，更是毫不犹豫的选择报警处理。

(1)请你从法律角度对材料中小强同班同学的行为进行评价。

【情境应对】

情境1：中学生小林放学路上被欺负时，他谎称自己的父母就在前面……

情境2：李同学的眼镜被几个同学故意弄坏，她很生气，找到他们要求赔偿……

情境3：王同学遭到几个同学无故殴打并没有反抗，他记住了几个人的样子……

(2)结合材料改写故事，思考如果你遇到上述情况，分别写出你的应对方法?
(3)综合以上材料和问题，请你为避免校园欺凌现象发生发出倡议。

【推荐3】聚焦社会热点

材料一   某校“法治小讲堂”讲述了16岁中学生小伟的故事，引发热议。请阅读故事内容，运用相关法律知识，回答下列问题。

【生活中有“雷区”】

16岁中学生小伟日常生活中沉迷游戏，无心学习，常常旷课、私自出校门打游戏，多次受到学校纪律处分，但仍然放纵自己。某天晚上，他再次翻出学校围墙，用暴力胁迫8岁的男孩西西，抢劫其80元现金和一部手机。不久以后小伟被公安机关抓捕，最终因抢劫罪被判处有期徒刑三年。

【应对违法犯罪】

小美在案发当晚，就在父母的陪同下到当地派出所报案，并提供了案发时悄悄拍摄的录像作为证据，为公安机关抓捕犯罪人小伟提供了可靠线索。小美将这段经历写成法治小故事，用案例分享的方式感染班级的每一位同学，鼓励更多的“小英雄”站出来。

(1)案件中，小伟的行径属于____行为，应受刑罚处罚。
(2)作为法治社会的合格中学生，我们应从小伟的案例中吸取哪些教训?
(3)结合小美的行为，谈谈公民如何正确同违法犯罪作斗争。

材料二   2023年3月5日是全国第60个“学习雷锋纪念日”，某地开展了学雷锋志愿服务月系列活动，涉及“孝老爱亲”扶老助老活动，开设食品安全、金融安全、预防诈骗等知识宣传摊位等，共吸引全市95个中小学的249支队伍，近1800多名志愿服务者参与。

(4)从亲社会的角度，谈谈志愿者在服务活动中的收获。

材料三   随着互联网技术的发展，越来越多课堂搬上了“云端”。从教室到“云端”，发生了哪些变化呢?大家纷纷对“云学习”发表自己的看法。

小乐：网上学习太棒了！可以自己安排学习时间，不用大清早起床赶公交，还可以随时找老师请教问题。

小天：唉，有什么好的！我每次拿到手机，就先刷短视频，常常错过了老师直播上课的时间，昨天还点到中奖的假消息，被骗了100元。

(5)小乐的感受说明网络给社会生活带来哪些积极变化?
(6)结合所学知识，针对小天在“云学习”中遇到的问题提出解决办法。