【推荐1】某校七年级二班组织的一次微镜头征集活动，以下是评选出的三个镜头，请你根据以下三个镜头回答问题。

【镜头一】   小陈是某镇第三初级中学初一学生，他放弃学业到一家快递公司打工赚钱，班主任老师让他重新回到课堂，继续完成学业。小陈说，学习就是为了赚钱，现在出来打工和学习是一样的。而且我在学习方面没有天赋，也找不到方法，还不如出来打工，让家里过上好日子。

(1)假如你是小陈的班主任老师，请你运用学习的相关知识，劝说小陈重回课堂。

【镜头二】   小丽在日记中写道，别人都天生丽质，唯独我像一只丑小鸭。我觉得我就是一个自卑的人，做事情优柔寡断。我不知道从什么时候起，我开始用一种旁观者的视角。观察自己的行为表现，每次做一件事都用这个视角看，做对了还好，做错了我就开始贬低自己。

(2)阅读完小丽的日记，你会对小丽说些什么？

【镜头三】   四川凉山彝族自治州瓦屋小学位于海拔2700米的昭觉县，地处群山中，一年四季云雾缭绕，被称为云端小学。学校有38名女足队员，每天坚持在手工自制的土地球场上训练。尽管地处偏远山区，场所简陋，环境恶劣，但云端小学的小姑娘们不愿天不愿地坚持每天训练，梦想加入中国队，为国争光。这种为梦想拼搏努力的姿态与永不言弃、坚韧不拔、在逆境中不断前行的女足精神相互映照。

(3)云端小学女足队员的事迹对你有何启示？

【推荐2】春游归来，大家都非常兴奋，纷纷表达了自己的感受。小红：这次春游让我的心情得到放松！小丽：我听到了许多历史故事，收获很大！小华：我收集了植物的叶子，准备做成标本。小福：春游过程中，跟同学们一起做游戏，我感到非常有乐趣。

(1)同是一次春游，同学们各有不同的收获。以上同学们的收获分别是什么？
(2)通过本次春游，你对学习有什么新的认识？

【推荐3】【我学习,我成长】
【情境探究】
下面是七年级学生李强生活中的几处情境，请你运用所学知识帮他回答。

情境一   在课堂上，老师提出问题后，李强先自己思考，然后和小组内同学讨论，最终总结出了答案。

(1)李强通过_____和_____的方式开展了学习。

情境二   刚进入中学，李强还和小学一样，每天都需要被妈妈反复催促才开始学习……

(2)李强没能明白学习需要_____、_____的态度。

情境三   经历第一次考试后，李强发现自己的成绩太差了，便觉得自己一无是处，对于学习他也很逃避……

(3)从发现自己的角度看，李强需要_________。
(4)从学习的角度看，李强应该___________。
【学会学习】
(5)中华文明源远流长，许多有关学习的古训流传至今，这些古训中都蕴含了深刻的道理，请仿照示例，在表格中填上相应的启示。

古训	启示
工欲善其事，必先利其器	学会学习，需要掌握科学的学习方法
知之者不如好之者，好之者不如乐知者	①______
独学而无友，则孤陋而寡闻	②_______

【推荐1】【成长园地】

材料一   面对突如其来的新冠肺炎疫情，总有些同学选择将人生的希望点亮：有的坚守在平房顶、楼道里蹭网学习，有的在家人陪伴下走上雪山顶、悬崖边捕捉网络信号，有的虽身染病毒，静躺方舱医院，依然专注阅读，从容学习。他们如同一股清流，沁人心田。

材料二   今年由于疫情原因，学校要求停课不停学，同学们都在家认真上网课、完成作业。而小强却趁机沉溺网络游戏，忽视了学习，导致学习成绩下降很大，身体健康也受到了影响，小强感到很烦恼。

【问题探究】
(1)材料一中的同学为什么选择用学习点亮人生？
(2)请你告诉小强，怎样才能学会学习？

【推荐3】学习与梦想相生相伴，有学习才会有梦想，实现梦想需要掌握一定的学习方法并努力学习。

【梦想与努力】

(1)结合教材知识说说两幅漫画对我们青少年实现人生梦想有什么启示？（写出一点即可）

【开启学习生活】

习近平总书记在《之江新语》中指出：“我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来一场‘学习的革命’，切实把外在的要求转化为内在的自觉，让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。”他还将学习提到了前所未有的高度，他指出：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。”

(2)根据材料中画线的内容，结合教材知识谈谈你对学习的认识。
(3)材料中习近平总书记强调要看重学习，请你说说学习有什么意义？
(4)为实现梦想，中学生应该掌握科学的学习方法并努力学习，请你介绍一种好的学习方法给同学们。